【小学三年级作文快快乐的活动课】思维导图《画》作文大三的时候真的很开心——秋千(6)

[思维导图《画》作文]大三作文3354当时真的很开心——红星水库秋千(6)

《那次玩得真高兴》练习地图

第一，抓住重点。

我们重点写玩耍和玩耍的过程。

第二，叙述要有顺序。

不管选择什么游戏，都要注意这个游戏的名称、游戏的规则明确说明的顺序。(威廉莎士比亚，温斯顿，游戏名言)接着开始游戏，用表示关系的词或表示时间先后的词，根据游戏进行过程进行叙述。等待最终结果的方法。

1.动作描述要有选择，要抓住特征性动作或习惯性动作。

比如：老奶奶拉紧右脚溜进鞋口，青筋突出的手紧紧抓住门框，轻轻地提起左脚，紧绷的脚小心地插在鞋口上，再往里扎。然后踩了几脚，让脚舒服一点，满意地出门了。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，Northern Exposure)。

2.动作描述要具体，要能描述人物连续性的动作。

例如：我屏住呼吸，双手弯成圆形慢慢靠近，然后猛地向前冲，迅速地拉起双手。哈哈，看你跑到哪里去了！

3.要选择合适的动词，准确具体地写人物的动作。

比如：她又看到一只蝴蝶，调皮地跑过去，蝴蝶上下飞舞，盯着蝴蝶，最后蝴蝶停在花上。她弯下腰，手上留着间隙，小心翼翼地踮起脚尖。汗珠从她脸上滴下来，她悄悄地走到蝴蝶旁边弯下腰。又小心翼翼地缝上双手，头靠在手上的缝隙上，不小心让蝴蝶放飞双手，她急得生气，撅着小嘴，双手插在腰间，但很快就像鹿一样蹦蹦跳跳地追着其他目标。

第三，过程是具体的。

叙述经过的时候，必须描述人的表现，如人的行为、态度、心理活动等

第四，明显感觉到。

在游戏过程中，要清楚地表达愉快地玩耍的感觉或收获。

教材三年级上册第八单元写作《那次玩得真高兴》

1.回忆自己最快乐、最难忘的游戏，以“电影放映”的方式玩游戏的过程。

2.注意通过先到先得的连接词明确地写下玩游戏的过程，正确使用标点符号。

3.用描写心情的词句表达当时的快乐心情。

4.愿意和别人分享玩游戏的乐趣。

抓住下面三个核心短语，就能清楚地审查写作要求。

核心1:“什么时候玩得特别开心？单击

你平时喜欢玩什么？滑板、足球、钓鱼、坐过山车。大家玩得很开心吧？快乐的经历这么多，能写完吗？当然不行！你看，题目是“当时真的很开心”。所以，首先要记住，特别是愉快和难忘的那段时间，要选作这次习作的材料。请考虑一下。当时什么时候、什么地方、和谁玩的？

钥匙2:“怎么玩”

小朋友，当时玩得怎么样？玩的过程一定是很有意的

思吧？可不可以和同学们分享一下呢？现在，就像放电影一样回想一下玩的过程：先怎么玩？接着怎么玩？然后怎么玩……玩的过程中哪里最有意思，就把最有意思的地方多写两句，这样大家读起来才觉得有趣。

关键 3：“快乐的心情”

小朋友，细细回味一下当时自己的心情，也许你的内心会感到激动、兴奋、甜蜜……所以在玩的过程中，可能还会做出又蹦又跳、手舞足蹈等动作。如果你能在写清楚“怎么玩”的基础上，用上一些能体现快乐的词语，表达出当时的心情，在和同学交流的时候，就更能表达出当时的快乐。

那次玩得真高兴

闽江小学三年级 李一桐

在每个人的脑海里都有着许多记忆的画卷，拿出翻看一幅令人欢笑的画面，就展现在我们的眼前，每一幅都很重要，每一幅都代表着童年的快乐。

小长假时，我和爸爸妈妈一起去了红星水库。红星水库很远，要开车，所以我们一路边欣赏风景边聊天。到水库我们就下车了，我刚下车时腰酸背痛，可刚看到那一幅幅，仙境一般的美景就忘记疼痛，这里的大海广阔无根，海天相接是翠绿的，可真美丽！

妈妈把我带到海边，并给我穿上游泳服，还给我带上游泳圈，就对我说：“你先在这里玩，饿了就回来吧，记住房门号码是130，我走了。”说完她就离开了。

我一看，大海里那是人山人海，热火朝天，一片欢腾。我便坐在秋千上，使劲儿荡着，只听我耳边的空气嗡嗡地响，我跳下去，一下子就落入了大海。可是我却没有游过来，而是走过来的。原因是大海太浅啦，这一次失败之后，我又是试了好几次，可惜的是，没有一次是十全十美的，我越玩越开心。

我正准备再试一次时，只听咕咕咕的声音打断了我，怎么回事呢？原来是肚子在唱空城计啦，所以我就回到了130单元房门，我刚坐到座位上，妈妈就问我怎么啦？我说不会游泳，只听妈妈呵呵地笑出了声。妈妈说：“你不是常说失败是成功之母吗？”对呀！可不是嘛，我就赶紧吃完饭，准备迎接新的挑战。

当我大步流星，胸有成竹地回到海边时，我看见人变少了。所以我又坐在秋千上荡了起来，我跳到大海里，可是我还是走着回来的，就在我心灰意冷时，妈妈来了。她说没事，你要加油了。我又开始荡秋千了，最终我成功了、

同学们，你们一定知道我这次玩得多高兴吧！你们的童年画卷里，一定有很多。开心快乐的事情，你也翻开快乐的记忆，来找一找玩得最高兴的那一次的回忆吧！

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