【说明文作文500字高中生】语文同步学投稿范文分享：说明文篇(包括名词评论)

说明文是客观地说明事物或阐明事理的文体。目的是给予知识：或者说明事物的状态、性质、功能，或者阐明事理。

《中国石拱桥》属于前者，以赵州桥和卢沟桥为例，表现出中国回合桥的“不仅形式美丽，结构坚固”特点。

《大自然的语言》属于后者，文章科学对现象学知识进行了科学解释。说明事物的特征和阐明事理是说明文的两种类型。

一起看一下《语文动机学》小作者们的《说明文》范文。里面有名词评论！

南瓜的由来

正一

几千万年前的某个中午，太阳在郁郁葱葱的原始森林里变热，很多松树渗出金黄色的松脂，像下雨一样落在树枝上，掉到地上。(莎士比亚。)(季节。)

一只小苍蝇飞到松树的树枝上，准备休息，伸着腿拍打翅膀，欣赏美丽的景色，放松警惕。就在这时，隐藏的危机出现了。一只蜘蛛悄无声息地蹲在小苍蝇后面，心想：“这只苍蝇看着肥油，肯定外面又脆又软，如果被抓了，一定请我的朋友好好享受。”所以我慢慢移动八条腿，慢慢靠近小苍蝇。5厘米、3厘米、2厘米……。好像马上就要抓住小苍蝇了，没有人注意到从他们头顶的树干里流出一滴松脂。蜘蛛扑向小苍蝇的瞬间，松脂掉了下来，包住了蜘蛛和苍蝇。接着松脂一滴一滴地掉下来，完全包裹住蜘蛛和苍蝇。蜘蛛挣扎着喊道。“妈妈，我不能死。我老了，下面小了，妻子对我也很好！”但是那声音越来越弱，越来越听不见。松脂成了他们灵魂分散的地方。

在接下来的几千万年里，无数的苍蝇和蜘蛛来了又走，没有人注意到这个宋智公。

后来，由于地壳板块的运动，海水淹没了森林，无数树木被海浪连根拔起。而且，这个宋智公掉进海底，埋在沙子里，以后再也不会埋了。(莎士比亚)。

又过了数万年，海浪把宋智公推到沙滩上。渔民和他的儿子从海边走来。儿子发现松镇后惊讶地问道。“爸爸，这是什么？”爸爸仔细看了看，说：“这是南瓜。是非常珍贵的化石。没想到这块化石会被我们捡到。看，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛，这是非常罕见的。”“哦，原来是这么珍贵的化石。那我们就把它交给国家吧。”儿子说。

最终，渔民和他的儿子将化石提交给了博物馆。

语文动机学教师评论：小作者通过通俗易懂的小故事，用有趣生动的语言介绍南瓜的由来，专业故事结构完整生动，写得非常好，希望小作者继续加油！

民风民俗

大雪

56个星座，56朵花，56个兄弟姐妹是一家人，56种语言合并成一句话。五十六朵花齐开，每朵花都有不同的民风民俗，最吸引我的还是傣族。

为了我这样的业余“食物”，首先要做的是品尝Dai独特的零食——竹筒饭。切下新鲜的竹片，把糯米放入竹节，将水浸泡数小时，用芭蕉叶或干净的甘蔗叶堵住通口，在火上烤，将竹筒轻轻敲在平木板上，剥下竹筒的薄壳，就可以得到圆筒饭。泰族的竹筒饭好吃的配方是将糯米放入竹筒中煮熟，将糯米香和青竹香混合在一起，是色香味好、民族特色最好的风味食品。(大卫亚设)。

Dai是竹子丰富的民族，所以除了竹筒饭，他们住的房子也是竹子建筑。使用竹子的原因是竹子可以防止炎热和潮湿。

如果你是从阳历4月13日到4月15日来Dai玩的话，要小心。这是因为泰族(Dai)过了新年——泼水节(——年)，稍不小心就会变成“落汤鸡”！到了泼水节，泰族的男女老少穿着节日的装扮，挑选清水，先来到佛寺沐浴佛像，然后开始互相泼水。你喷我，我喷你，一朵水花在空中盛开。它象征着吉祥、幸福和健康。大家互相泼水，到处都是水的洗礼，水的祝福，水的欢歌，朵朵的浪花纷纷微笑，成为泼水节快乐的大海！傣族人能歌善舞，所以在泼水节自然中也少不了舞蹈。孔雀舞优美、优雅、抒情，孔雀舞是孔雀族舞蹈的灵魂，舞蹈以孔雀的多种姿态为基础，去美和再创造，集中凝聚泰族孩子们的审美宗旨。还有很多舞者尽情地挥舞自己的即兴歌曲，有些舞者边跳舞边唱歌，有些舞者边跳舞边喝酒。就像喝醉了一样，不受格式限制，连续跑几天也不会累。(莎士比亚)。

百里、丰天里的风俗虽然是少数民族，但他们的热情和古朴给我留下了深刻的印象。那精美的服装装饰着这片土地，装饰着傣族人幸福幸福的生活。

语文同步学教师评论：这篇文章介绍了“泰族的民风民俗”、详细可靠的数据、有序的说明和高度的概括，是本文的突出优点。根据作者的文笔，我们了解了很多泰族民风民俗的知识，介绍相当有条理。

除夕夜

凌兰

早上出去玩之前，妈妈买了做八宝粥的材料，提前泡在水里，所以妈妈说煮得这么快。所以中午一到家就可以煮着喝。除夕吃

的就是丰富!还有我最喜欢吃的红烧肉呢~孩子们一般都喜欢吃肉吧!爸爸妈妈可不要说他们哦，因为都在长身体，吃的好是关键呢!

腊八节的由来有两个传说。一说佛祖释迦牟尼成佛前进山修行，十二月初八这天因饥饿劳累栽倒路旁，被一牧羊女发现，用大米粥救活，使他大彻大悟，得道成佛。一说，明朝皇帝朱元璋小时给财主放牛，因牛腿摔断被财主关在一间屋子里，三天没给饭吃，他饥饿难忍，到处搜寻，终于发现了一个老鼠洞，从中挖掘出豆、谷等各种粮食，煮成粥食用，觉得非常香甜。

后来朱元璋做了皇帝，想起小时候吃那顿粥的味道，就命太监用各种粮食煮了一锅糖粥，欢宴群臣，后朝中文武百官争相效仿并传入民间，遂成了一种节日习俗。因朱元璋吃糖粥的日子是腊月初八，所以这粥也就叫“腊八粥”了。

“腊八”是佛教的盛大节日。解放以前各地佛寺作浴佛会，举行诵经，并效仿释迦牟尼成道前，牧女献乳糜的传说故事，用香谷、果实等煮粥供佛，称“腊八粥”。并将腊八粥赠送给门徒及善男信女们。以后便在民间相沿成俗。据说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂，沿街化缘，将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。

传说吃了以后可以得到佛祖的保佑，所以穷人把它叫做“佛粥”。南宋陆游诗云：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。”据说杭州名刹天宁寺内有储藏剩饭的“栈饭楼”平时寺僧每日把剩饭晒干，积一年的余粮，到腊月初八煮成腊八粥分赠信徒，称为“福寿粥”，“福寿粥”意思是说吃了以后可以增福增寿，可见当时各寺僧爱惜粮食之美德。

语文同步学教师点评：这是一篇关于腊八节传说的说明文。小作者运用了多种说明方法，尤其是引用说明的方法，故事、名句等的引用能够有效增长人们的知识。说明语言平实准确，引起读者的阅读兴趣。

小年

金鹏

“大寒”和“小年”是同一天，老百姓们祭灶、养生正当时。

农历腊月二十三，是民间传统的“小年”。这天，宿迁市王官集镇的村民王大爷起了个大早，上街“请灶神”，用面粉熬了浆糊，把灶王爷的画像仔仔细细地贴在自家厨房门上。：“家里面烧锅，祭灶嘛!现在还贴，不少人家都贴，这也是祈福的。”

据了解，中国人在小年祭灶的传统由来已久，民以食为天，过去人们一日三餐，烧柴做饭都离不开灶台，传说灶王爷负责管理各家的灶火，在“小年”这天回天庭禀报一年来人间万事。所以在这天祭灶，就有了特殊意义。民俗专家程芳银：“上天言好事，下界保平安。为了让他说的好，所以要包糖饼，要炒糖瓜，为什么呢?给他抹上甜的，可以说好一点。”

今年的“小年”正逢“大寒”节气，一年中的最后一个节气碰上“请灶神、送灶神”的新开始，平添了许多辞旧迎新的意味。南京民俗专家傅邦华说，这也是民间科学和文化的碰撞：“这个是很巧的，大寒是一个节气，跟天象、农作物的生长有关系，小年就不一样了，是一种文化含义，人们带有一种社会活动在里面，跟24节气自然为主又有一些区别了。”

不管是大寒，还是小年，都意味着一年中最寒冷的日子即将到来。南京市中医院老年科高曌主任提醒，很多呼吸系统有“老毛病”的人经常会有咳嗽痰多、咳痰不净的感觉，大寒、小年期间养生的重点在于滋阴：“可以用生姜和红枣煮生姜红枣茶，起到温中祛湿的作用。罗比、猪肚、猪肺煲一个肚肺煲，起到理气化痰，特别适合慢性咳喘的病人。”

语文同步学教师点评：这篇介绍小年习俗的文章，内容丰实，可读性强。小作者为我们介绍了和小年有关的事，让我们获得了知识，作者还为我们描绘了小年祭灶的场面，激动人心，让我们获得快乐的享受。

圣诞节有感

智宇

新世纪的圣诞夜当然要找些东东来搞一下。根据以往积累的经验，做了一个电话游戏。前提当然是我们游戏别人。

找到游戏对象，我们拨通了电话：“喂，请问是xx先生/小姐吗?”

“我是。”

“这里是168声讯服务，您的朋友为您点了一首《当》，祝您圣诞快乐!收听请按一号键。”

“哦?呵呵，好的好的!”

嘟??守在一边的老六和老八拿起两只搪瓷饭碗：“当!”

“谢谢您的收听!”

让人垂涎欲滴的职业?

圣诞老人

1、他很神秘，你经常听到他的名字，看到他的“替身助手”，就是见不到他本人上班。

2、解雇圣诞老人，让他下岗，可能性为零。

3、他每年上班的时候自然出现，而其他时候连个鬼影儿也没有。

4、他的工作方式是一年十二小时制，而且还是在夜幕降临时，他上没上班天晓得。

5、即使上班，他也只是当个老板，指挥一大堆“追随者”跑腿，但人们对他的感激颂扬，他的追随者一点儿也沾不着。

6、他工作的重要内容是：周游世界(我们的梦想)。

7、这个行业完全垄断，你不能以“圣诞小子”、“圣诞姑娘”、“圣诞爸爸”、“圣诞妈妈”或者是“圣诞奶奶”的名义参与公平竞争，而最多只能当个“追随者”或“替身助手”。

语文同步学教师点评：这篇说明文，以“圣诞老人”为说明对象，对“圣诞老人”进行了说明。作者运用了逻辑顺序进行说明，顺序合理，介绍了“新世纪的圣诞夜”“让人垂涎欲滴的职业”。

爱我校园

张宁

校园是我们非常熟悉的地方;校园，我们共同学习的地方;校园，我们一起生活的地方;校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。

“明礼善行，德润人生”。

这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。

一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜;夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款地飞;冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。

于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……

这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想、眼泪与忧伤的校园，这里每一棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧却培养了一代又一代学生的教学楼。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞?怎能不使我们向往未来呢？

语文同步学教师点评：这篇说明文运用了空间顺序，向大家介绍了自己的学校，重点介绍了操场、小花园和教室，运用了摹状貌、打比方等的说明方法，语言形象生动，有很强的感染力。

橘子

邹莉芳

是秋冬两季常见的一种水果，它不仅味道甜美，而且营养丰富。

橘子大多是椭圆形的，两边扁而平;大小不一，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。橘子的皮很粗糙，上面布满了疙瘩，但是摸上去很凉，凹凸不平。还没有成熟的橘子是青色的，正在成长的是黄中带绿，完全成熟时又是什么颜色的呢?当然是金灿灿的啦，很讨人喜欢的。

把橘子皮轻轻地拨开，又黄又嫩的橘子片不仅味道香，而且香味还是很浓呢。拨开时，就有一股沁人心脾的香味扑鼻而来，用鱼网状的筋络包着，肯定又香又甜，馋得我直流口水。它们一瓣瓣地，整整齐齐地围成一圈坐着。每个橘片，可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉，也想几十个小兄弟围在一起说悄悄话，这多可爱呀！

橘子的种类有很多，比如说金橘呀，无核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜欢的还是无核橘。爸爸说：“橘子既有好处也有坏处。好处是橘子中含有大量的柠檬酸，柠檬酸具有消除疲劳的作用，还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病，因为它的红叶素比较高。但它还有好处：就是它可以做成药，来治疗冻疮，还可以把它放到汤里做调味料。”哈，别看橘子这么小，它的用处可多着呢！

橘子虽小，可全身是宝啊，它深受人们的喜欢。我爱橘子。

语文同步学教师点评：这篇说明文，小作者先总写橘子的特点：味道甜美、营养丰富，然后从橘子的形状、构造、种类、用途等方面具体介绍，最后总结了橘子的特点，表达了对橘子的喜爱与赞美之情，全文采用总分结构，层次清楚，运用比喻等修辞手法，语言形象生动。

端午节

海瑶

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”听到这首儿歌，就让我想起了端午节。每年五月初五，是我国传统的节日——端午节。

端午节要插艾枝，悬艾虎。端午节这天一早，人们将艾枝插在门上，或用艾蒿编织成“艾虎”，在门楣中央或带在身上，驱虫避邪，以保安康。

端午节要画门符。端午节这天，人们将蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎“五毒”形象的剪纸做门符。据说这样做，是为了驱“五毒”，防瘟疫。

端午节要带香包、系五彩丝线。香包是用棉制品和丝线绣的，包里除了装些雄黄、苍术外，还要装香草配成的香料，戴在身上起驱虫除秽的作用。五色丝线象征五色龙，系五色线可以降服妖魔鬼怪。

端午节要吃粽子。早晨，家家吃粽子纪念屈原。一般是前一天把粽子包好，夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽;枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天，早晨都要吃枣粽，至今中学、大学入学考试日的早晨，家长亦要做枣粽给考生吃。

赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。

端午节真是一个有趣的传统佳节！

语文同步学教师点评：这篇文章写了端午节的很多传统习俗，可以看出作者对端午节了解得很详细，结尾还总结了一句：“端午节真是一个有趣的节日。”可是，文章对“有趣”二字表现得不够明显，所以章中心不明确。