【新学期新的希望作文500字初中】沧海：新学期，新希望

[沧海专栏]

新学期，新希望

原创作家|沧海(天津五中)

朱自清在名为《春》的散文中写道：“一年的计划在春天。”一开始有时间，有的有希望。新年伊始，对大家最公平的是有新的希望。

但是有些人即使春天来了也很难看到希望。他们是广大的中小学生，确切地说是中小学生中广大的“差生”。为什么“差生”广？从一些统计数据来看，小学到初中、高中、最后能上大学是因为比例最高的北京也不到五分之一。只是考上了《一本》，对于广大的“鸡娃娃”家长来说也不是很满意的结果。他们在想“211”、“985”、“双一流”。因此，“差生”肯定是广大的。

这个广大的差生为什么很难看到希望？看看2021年春晚金佩和陈熙合编的相声《如此家长》就能感受到。一句话，广大差生说：“太难了。”让孩子们“困难”的不是教育本身，而是打着各种教育旗号的“反教育”。教育本来就是天使。点燃孩子来救孩子，但戴着教育面具的各色恶魔来了。

《三打白骨精》，老少皆知。如果说孩子是去西天取经的唐僧，教育是拿着金带的孙悟空，那么“反教育”是一天变化三次的白骨精。你父母呢？大部分都是猪八戒。被年轻漂亮的“少女”打动或被淳朴善良的“老妇人”、“老人”感动，最终站在孙悟空的对立面。如果有人能像沙僧一样把立场放在中心，那就太好了。

如果教育是孙悟空，老师就要有火眼金睛。遗憾的是，很多老师也成了猪八戒。我认识“底层”学校的老师们。他们在和我谈论他们的学生时充满了蔑视。他们每次收购新生，首先告诉孩子们在这所学校必须考上年级前几名，三年后才能考上更好的学校。意图是好的。激励学生奋发努力。但是，如果教师总是以那微不足道的比例鞭打学生，那就等于殴打学生。(阿尔伯特爱因斯坦，学生)由于学习成绩不能写几次考试，所以确定了崇义党的座位，“封神目录”名单也很隐现，“黑马”很少。(威廉莎士比亚、黑马、黑马、黑马、黑马、黑马、黑马、黑马)随后，以“鞭打”的名义，每次“悬挂”都在摧毁孩子们心中的希望。是的，孩子们本来就有希望。泰戈尔说：“要学孩子，我不怀疑未来的希望。”

我也认识“出众”学校的老师们。当然，“底层”是绝对的，“尖孩子”总是相对的。他们也对自己的学生不满意，觉得和全市几所学校的学生相去甚远。即使教全市前几所学校的学生，即使是其中的“尖刀班”，老师们也会说“和全会比起来还差得远”。好像真的在说9斤老妇人说的“一代不如一代”。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)能够进入“最好”学校的学生的目标当然不会太低，但他们的教师们仍会以比例不大的更高目标“鞭打”来鞭策他们。“最好”学校的学生可能不会轻易放弃“希望”，但也很少会有成就感。每天看着上学路上稚嫩的脸庞，我们就知道了。

纪伯伦说。“人类的幻想和成就之间存在着只能通过希望的空间。”尼采说：“强烈的希望是人生中比任何快乐都更大的兴奋剂。”所有的孩子一开始都有“幻想”，对“成就”也有希望，但在接受“教育”的同时，能感受到“兴奋”的“希望”变得越来越渺茫，最终感受到的不是成就感，而是挫败感。

给学生希望或不破坏学生希望有那么难吗？如果能做出以下“三个变化”，就不难了。

观念要改变。要知道人才是在人群中产生的。中小学教育首先要培养独立生存、有健全人格、能学会思考的“合格”。

手段要改变。教师评价和鞭策学生时，如果能提高“枪口一厘米”，很多学生就会获得“新生”。

战略要权变。对于一些对自己不抱希望的学生来说，老师应该鼓励他们：“晚上再长，白天也要来。”

家长在“鸡娃娃”，老师不能再打“娃娃”，要“兴奋”。给学生灌输希望，让他们感受到“太阳照亮天空，花儿对我笑”是教师的责任和义务。

(本文将为沧海老师的原创投稿选拔个人微信公众号“站着教学”，校长媒体将获得许可发表。)。