【小学写老师满分作文450字】五年级上册第二单元习作，《漫画》老师的写作思想和范文鉴赏2。

五年级上册第二单元的习作是写同学们熟悉的老师。但是越熟悉越难写。教了我们老师很多东西。从这么多老师中选择与众不同的老师来写，是这次习作的目标要求和重点，也是难点。

如何以“漫画”的形式写好我们的老师？前面我们说了第一步：审查问题的意思，明确主题的目的。重要的一步，谈谈如何打开思路，把人物写得栩栩如生。(莎士比亚)。

如何打开写作思路

那么，如何打开写作思路呢？

写一个人不仅要兼具形神，刻画人物的外形，还要突出人物的神，要着重通过外形表达人物的神，所以外貌描写是必要的，但要放在次要位置。重点是要表现他的内在品质，该怎么表现？这是通过一两个具体事例表达的。只有在具体的事例中才能揭开一个人内心的面纱。

如何通过具体事例表达人物的“神”？

1.避免主题分散，包罗万象。

要选择典型的事例，用一党十来描述。不可能面面俱到，想表达人物健康好，想表达人物思想好。想表现人物的文静，也想表现人物的活跃。

2.避免人物故事虚构。

要记住，真相是句子生命。工作必须存在于现实生活中，不能凭空写出想象出来的东西。

3.写作中要求见事见人。

必须通过叙述描写来展现人物的“神”。幽默有趣的老师总是开玩笑，突然冒出来。喜欢诗的语文老师经常吟诗。

范文谢谢：喜欢笑的体育老师

你说我们班体育老师姓什么不好，偏偏叫汤，而且人长得胖乎乎，身材魁梧，班里两个调皮的学生，竟然给他起了“宇宙无敌超级汤圆”的外号。" "

首先掌握并描述了人物的外貌特征，形象生动，外号超级概括了人物的滑稽。

不久，这位神通广大的体育老师发现了同学们的这个小秘密。到了我们班体育课的时间，这次把我们吓了一跳。心里涌起了嗓门。汤老师会怎么报复我们？(威廉莎士比亚、哈姆雷特、体育、体育、体育、体育、体育、体育)大家都不自觉地低下头，等着挨骂受罚。但是汤老师一进教室就笑眯眯地说。“听着，你们给我带来了很好听的阿虎——宇宙无敌超级汤圆，很好，味道很好！说明同学们都很喜欢我。”这次教室里沉闷的气氛瞬间缓和了很多。汤老师又这样补充道。“但是，大家以后不要叫宇宙无敌超级汤圆了。我这么胖，不能再吃汤圆了。因为只能喝汤，所以请叫我汤老师。(大卫亚设，Northern Exposure。)大家听着，一个笑着，一个向后仰，汤老师的话深深地留在我们心里。从那以后，没有人提到“宇宙无敌超级汤圆”。

[欣赏]通过同学给老师起外号，汤老师不是大发雷霆，而是巧妙地化解了与学生的矛盾，赢得了学生的尊重，受到了工作的典型，人物的性格特征突然被放到了纸上。(这是一个伟大的时代。)(另一个时代。)(另一个时代。)

汤老师幽默的幽默，同学们每天都能感受到。有一次上课时间，我们几个侦探小组聚在一起谈论福尔摩斯，汤老师从旁边经过，问道：“福尔摩斯的助手是谁？”神秘地插话说。"福尔摩斯的助手是谁？"“我突然说：“华生。”“是的，花生。“唐老师认真地说。这句话不重要，周围的同学都笑得很开心，有的人眼泪都笑了。这笑容让我们早点把学习的烦恼抛到九霄云外去吧。

【感谢】一件事还不能表达人物的性格特征，通过第二件事进一步塑造人物，生动活泼，与第一件事详细，妥善安排。

汤老师在体育课上经常和我们一起打球，看起来生气勃勃。有几个小喽啰，还在放屁为他捡球，而且他进了一球，真是太棒了！

人物平时的活动不是偶然地使他的性格特征正常化，而是这样的描写人物真实。

汤老师就是这么爱搞笑的体育老师，我们都很尊敬他！

【总评鉴赏赏析】佃户在老师的教学中选择了两个典型的案例，展现人物的“神”。性格特点，爱笑，写得生动，跳跃地，形象生动，思路开阔，详细恰当，值得欣赏。

谢谢夸奖和分享。如何写作？您可以在下面的说明区域发表意见。

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