【教师名人名言书签】全国优秀教师刘熙梅：教书25年，坚持教育是一种伙伴

刘熙梅是檀县实验小学教师，今年被国家教育部评为“全国优秀教师”。过去25年来一直担任班主任的她主张教育是一种伙伴，定位自己是被派到儿童世界的文化使者，不仅要对学生的今天负责，还要对学生的明天负责。要有做好售后服务的职业良心，培养具有中国气质和文化自信的“西南少女”。

教育是一种伴随的“教育”和“学习”相互依存

在丹县实验小学，刘熙梅正在教室里带领孩子们读课文，孩子们的声音洪亮，精神饱满。刘熙梅主张“教育是伴随的”，认为理想的教育发展模式应该是人与人或自然之间的相互伴随影响，应该激发人作为人的生命活力和潜力。在学校层面，如果所有教师学生都长大了，学校就会成功。从社会角度来看，学校的成长带动所有家庭的成长，教育将是多么的功德。

刘熙梅认为，教育是师生共同参与的多边活动，教师的“教育”与学生的“学习”相互依存、相辅相成、相辅相成，“学习”日益发展为“教育”，“教育”是“学习”进行的，孔子的“教学奖”她认为教师和学生是彼此成长的旅行伙伴，在分享学生成长的无限乐趣的同时，享受成为教师的单纯幸福。

“我喜欢和孩子们在一起。我认为老师和学生是互相成长的旅行伙伴。我的学生是我的朋友。分享他们成长中的小点，和他们一起成长，非常幸福。(大卫亚设，北方专家。)刘熙梅说，教书以来，他用自己的耐心、真心和爱心得到了孩子们的尊敬和家长的安心。

“我们刘老师很细心，每次出门总是给我们带小礼物、书签、明信片、明信片。每次都能给同学们带来惊喜。我记得她去北京出差的时候，收到了很多清华和北京大学两所名校校园的漂亮明信片。我的那份印刷是“水木清华”两个固定、安静、优雅，这也激励我努力学习，考入好大学。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)丹县实验小学学生谢可辛在作文中这样描述刘熙梅。

阅读有能力的人生，提倡“共同成长”

走进刘熙梅老师的教室，记者看到教室周围的窗框上挂着一盆生气勃勃的绿色，四周排着一排小书架，书架上放着很多崭新的图画书和书。漫步在其中，温暖而充满了书香。

多年来，刘熙梅自费花费数万元为学生买书装饰教室，创造性地进行了《成长型教室—“伴读吧”的教室文化、教室课程、教室生活的实践模型构建》的实验室建设。她在班级教育工作中确定了“陪伴成长”的德育发展愿景，不断完善班级文化的内涵式发展，形成了“一科修炼、月课化人”的“明天的课程体系”，使师生学习的空间成为图书馆中的样子，使师生适应“庄稼”成长的“慢养”

“刘老师很有生活气息，把我们教室打扮得非常整洁，在教室周围的窗框上用生气勃勃的绿色挂了一盆。他们的叶子又绿又绿，把我们的教室布置得更有活力。她还在教室周围摆了一排小书架，书架上放着自己买来的书，使我们的教室更加温暖，充满书的香气，严肃紧张的课堂也需要温暖和谐的气氛。”丹县实验小学学生谢可欣说。

“我们老师做的是让世界变得更加美丽的事情。我们都要有小时候的精神，在教室里努力成为“花婆婆”。要用孩子的眼睛看，用孩子的耳朵听，用孩子的心感受，让孩子在潜移默化中爱读书。(莎士比亚。)刘熙梅表示，她相信“读书赋能人生”，决心培养具有中国气质和文化自信的“西南女子”，并以国家课程为核心，开发出覆盖教师、学生和家长的“全景陪伴读书成长循环圈”，形成“文化人”的课程特色。

专业成长创新努力成长为学者型教师。

刘熙梅是名副其实的“教育第二代”，父辈植根于山村教育的样子是她最深刻、最难忘的童年启蒙。所以她毅然踏上了教育的道路，从职业到恶业的境界都自觉了。“不管做什么事，如果你不能爱它，请尽快离开它。如果你不能离开它，请尽快爱它。”这是刘熙梅非常喜欢的话。

谈到刘熙梅老师，丹铉实验小学校长刘东非常自豪地说。“刘熙梅老师具有崇高的教育情操，善于学习和创新，在她的领导下，我校的许多青年教师开始迅速成长。另外，她坚持的同伴教育理念已经在实验小学开花，我们特别成立了“名师工作坊”，支持刘老师的工作。”

“刘老师和我一起工作了20多年，她始终是紧跟时代、进取、勇于创新的优秀教师。她把工作变成体面的生活，把学生当作属灵的孩子来教，每年换教室的时候都会打扫几次教室内外。这二十多年来，刘老师都努力做到如此出色。”丹县实验小学教师刘美华说。

刘熙梅一直坚持“在一线教育中弘扬高尚的师德”，她努力提炼“成长-自我成长-超成长”的专业成长路径，成长为学者型教师。她先后主持了10多项国家省市级科研成果，全部喝醉了

得优异成绩；公开出版教育专著《好课是怎样炼成的》，多篇论文公开发表于全国中文核心期刊等；积极引领各区域青年教师加入自己的课题研究团队，以研究促成长；多次参加省市贫困村支教项目，对各区域教师进行培训；积极走进留守贫困学生家庭，送教助学。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李德领）

找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！