【关于四川的作文初中】56版文(期中考试作文)| 2021年期中考试作文(四川乐山卷、山东济南卷)

作文题目

2021年四川乐山高中入学考试作文题目：

作文题目：青春写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

世界“杂交水稻之父”袁隆平，真正的耕种者！袁老有一句简单的名言：“我不在家，我在考场：不在考场，在去考场的路上。”他在《登炎天窗，蒸气期》中扮演青春的妆容，把科学研究的成果献给党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广阔热土上！

只是同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，感情的瀑布一泻千里……。

以“在青春里写_ _ _ _ _”为题写一篇文章。

要求：在横线上填写适当的单词，如“奋斗”、“乐观”、“奉献”等。定制、风格选择(不包括诗歌)；真实姓名、学校名称、名字不会出现在正文中。写作干净利落。超过600个字符。

作文分析

这是一个非常典型的四边形作文题目。这种文章考试不仅测试考生的写作能力，还测试考生的分析能力和逻辑思维能力。这类文章一般有理性的一面，也有与学习和生活相关的一面。

收到题目后，首先要仔细阅读题目。通过阅读分析，我们发现题目要求的是在青春上写下_ _ _ _ _ _ _ _。水平线要填的无疑是一种品质。这种品质与青春挂钩，产生正能量。随后举了“杂交水稻”的父亲袁隆平“杂交水稻”为科研而奋斗的例子。例如“斗争”、“乐观”、“奉献”等。

仔细思考后，确定你选择的单词，完成题目，就可以简单列举写作大纲，开始写作。(莎士比亚)。

在写作的过程中，要抓紧主题，选定资料，展示你发现问题、解决问题的能力。

范文

把奋斗记录在青春里

门|庄园

“年轻要早，少年怎么能长大呢。”

这是当代诗人孟郊的铭文，也是我的座右铭。

从诗句开始，简明扼要。)。

青春是人生最美好的时光，青春少年的我们，比如早晨的朝阳，光芒四射。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)例如，刚刚发芽的小树，生气勃勃；例如，即将出发的轮船前途广阔。

(大邱在文章题目中定义了对“青春”的内涵，指出“青春”最美丽的地方在于活力。就是有无限的可能性。)。

“最多的人不能留下来，朱彦慈镜花辞树。随着岁月的流逝，世界上没有人能永远拥有青春。

(转折点，提问，如何保持年轻？)。

只有奋斗才能让青春永远驻扎，才能赋予青春更深的意义。“世界杂交水稻之父”袁隆平，90岁高龄，仍在试验场挣扎，他的梦想——“谷下凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦想”是青春时代播种的理想种子。袁隆平用一生的奋斗不断践踏自己的梦想，为青春留下了最美的色彩。

(回答问题：只有奋斗才能使青春永驻。举材料的袁隆平例子。)。

奋斗有苦有甜，但正是这种奋斗路上的甘苦使青春变得与众不同。

贝多芬因为贫穷失去了上大学的机会，17岁得了伤寒和天花，26岁失去了音乐家最宝贵的听力。他的奋斗道路坎坷不断。但是贝多芬发誓要“掐住命运的脖子”。由于他顽强的战斗，他的青春之火越来越熊熊燃烧，成就了他强大的生命力。

(以贝多芬为例，指出奋斗使青春变得与众不同的味道。)。

要把奋斗用在青春上，就要有坚定的理想光芒，遇到困难也不容易退缩。克服困难的过程中也是不断坚定自己信念的过程。

(青春写作奋斗的必要条件分析：坚定的理想和信念。)。

>

把奋斗写进青春里，我们从不孤单。翻开书本，那些曾经照耀人类历史的光辉名字，历史学家司马迁、闻鸡起舞的祖逖、书成换鹅的王羲之、国之栋梁钟南山……他们一直与我们同行，用自己曾经写在青春里的奋斗故事激励我们，不断前进，不断努力，不辜负每一个阳光灿烂的日子！

（排比：用历史上无数把奋斗写进青春的名人例子结尾，并申明主题。）

作文题目

2021年山东济南中考作文

写作题目：为自己赋能

要求：1、根据题目，自选材料，写出真情实感。

2、文章中不出现真实的学校、班级、姓名

3、字数不少于600。

题目解析

这是一个很时髦的命题作文。“赋能”是现在的一个热词，意思是为某个主体赋予某种能力或能量。“为自己赋能”即“自我赋能”，即自己提高自己某方面的能力或赋予自己某种能量。要想写好这个作文，可以从以下几个方面入手：

第一，明确文章重点。“为自己赋能”这个题目可以从以下几个角度来写：为什么为自己赋能，怎样为自己赋能，为自己赋能的结果如何。三个角度中“怎样为自己赋能”是重点，应该详写；其余两个角度，可以略写。这样，文章才会有详有略，重点突出。

第二，选取典型事例。文章应该通过事例来描述“怎样为自己赋能”，这样才会使文章具体充实，有血有肉。要通过回忆与题目相关的自己经历过的生活事例，然后选择其中比较典型的事例来写，写起来才能得心应手。这与平常的素材积累是分不开的。

第三，灵活运用方法。要想使作文生动形象，吸引读者，可以灵活运用不同的方法。人物的细节描写，可以凸显人物的内心世界和性格特点；环境描写，可以让故事更有情境感；对比，可以突出文章的主题或人物形象；多种修辞，可以让文章语言生动形象……这些都可以为文章添彩。

范文

为自己赋能

文｜吴金程

琴室里的空气仿佛凝固了一般，憋闷而压抑。窗外传来的蝉声，歇斯底里，令我心碎……

（环境描写，突出了天气的闷热、心情的压抑。非常具有代入感，让人身临其境，且为下文自己遇到困难泄气做下了铺垫。）

刚弹奏完一曲《渔舟唱晚》，王老师就没了笑容，她有气无力地说：“这哪有优美的意境呀？简直就是在弹棉花，毫无美感。”我一下子就泄了气，心田上的土壤骤然贫瘠，土壤上的花朵瞬间枯萎……这已经是第三次了，我还能突破自己吗？我在心里反复地问自己。

（交代了故事的起因，弹琴遇到困难，心里泄气，没有了战胜困难的勇气和力量。写心理感受运用比喻，生动形象，富有文学色彩。）

终于挨到了课间。我走出了琴室，走到楼道尽头的窗户边，想让自己振作起来。

（此段过渡，承上启下。走出教室，来到窗边，这是主动为自己赋能的开始。）

可是，窗外的树木在热浪中萎靡不振，路上的行人在炎热里目光呆滞、蔫头耷脑……心情更是跌落谷底。可就在我转身要离开的时候，无意中一低头，一抹粉红映入眼帘。贴着窗户一看，原来是一朵小小的粉红色牵牛花，正在向上攀爬的细茎上傲然绽放。

我的心被深深触动了，这样的细茎，这样的天气，这样的地方，这朵小小的牵牛花竟然能拥有这样的勇气和能量。而我面对小小的困难，竟然没有了前进的勇气和能量。

（窗边小小的牵牛花出现，正是她引起了小作者内心的震撼，牵牛花不畏困难，拥有能量和勇气，自然会引发小作者的深思，这是赋能的关键环节。没有思考，就没有改变和提升。由物而人，非常自然。）

我再次看这朵小小的牵牛花，似乎一股无形的力量正沿着细茎慢慢向上，似乎一股无形的勇气正在粉红色中慢慢渲染开。我注视着她，似乎自己就变成了她，心田上的土壤渐渐湿润肥沃起来，土壤上的花朵渐渐振作饱满起来。是啊，三次，三次算什么？只不过是前进路上小小的绊脚石而已，只不过是大海中的一朵小小的浪花而已，而我完全具有克服困难的勇气和能力。

（再次注视牵牛花，小作者产生了更美好的感受。语言生动形象，而且和开头相呼应，写出了心理的变化，使文章结构严谨。）

回到教室，坐到琴凳上，我深呼吸几下，那一抹粉红在脑海中盘旋，一股力量在心中荡漾开了。我知道那是向上的力量，我知道那是美好的期待。我感到一股无形的力量注入了我的心间，注入了我的手指。轻抚琴弦，悠扬的琴音在教室里弥散开来，仿佛自己也进入了《渔舟唱晚》的意境，迷人的暮色，荡漾的水面，晚归的渔船......一切都是那样的和谐美好。

（为自己赋能，光有心理感受还不行，还需要付诸于行动。内心拥有了力量，回到教室，落实于行动，更是为自己赋能的表现，这样成功就近在咫尺。）

一曲终了，王老师面带笑容说：“哎呀，怎么一下子就像换了一个人，弹得太到位了。”我没有说话，只是笑笑，在心里，我明白：其实，刚刚我正经历了为自己赋能的过程。一朵小小的牵牛花，让我为自己赋能成功，这将是我生命中难忘的一段历程。

（用老师的语言描写和自己的心理感受结尾，非常自然。同时，结尾点题，深化中心，为自己赋能让生命历程难忘。小小牵牛花，小作者的心理变化，两条线索交织在一起，使文章具有丰富的内涵。）

-END-

张园，自由撰稿人，现当代文学硕士，曾获得黑龙江省2007年语文高考优秀阅卷员。曾出版个人历史作品《春秋战国之诸侯争霸》，目前在喜马拉雅主讲《<古文观止>背后的故事》，并被评为喜马拉雅人文频道优质主播。

吴金程，高级教师，热爱教学，热爱写作，执教二十年来专注于自身写作和学生写作，对写作有自己独特的理解。曾获骨干教师、学科名师、科研型教师等荣誉称号；多次参加教学评比，曾获全国、省、市优质课一等奖。

责编丨邓茜

实习编辑｜北洛