【高中生活作文记叙文800】2015中考满分作文秘书的记叙文和议论文(重磅推荐！)。

2015年中考满分作文秘书的记叙文：宗旨鲜明的脊髓兴派。

[胜利战略]

记叙文作文是期中考试作文的“主打”文体，也是平时作文训练最重要的任务，很多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出，中学生“应该能写记叙文、简单说明文、议论文、一般应用文”，“合理安排内容的先后和上略，有条理地表达自己的意思”。

高中入学考试作文评分标准对内容的要求一般是“思维顺畅、结构严格、层次明确”、“句子节制、中心明确性、感情真实性、内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础是写好说明文、议论文的前提。作为600字-800字的考场记叙文，要写得华丽，至少要符合立意、充实美、情感美、结构美、语言美等五种美。

[期中考试兵法]

技巧一：中心突出，构思深刻

首先，构思必须集中突出。即使要使用更多的素材，也只能统一在一个中心下，所以不会分散，没有主人，吵闹的客人不会抢主人。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、材料名言)其次，记叙文必须积极、健康、深刻、符合崇高宗旨的要求。第三，要善于在日常小事中发现深刻和时代的主题，善于从事件表面深入，使主题深入。

第四，使用对比会使人物形象更加鲜明，事件的中心更加深刻。美与丑、善与恶、强与弱、悲伤与喜比较、人或事的前后变化、比较别人对某件事的态度等。另外，通过环境描写可以营造气氛，暗示事件的发展，突出人物的心情等，可以体现其宗旨。

相当于《责任重于泰山》篇作文。作者首先以“人人都有责任，责任重于泰山”为题，分别写了1、2、3作为小标题，叙述了张老师出人意料的地带兵说雪课，检察长在战友(为救自己而牺牲)儿子的判决书上签署了前矛盾的思想斗争，县委书记为了防止洪水，照顾了大局。

技巧二：详细适度，内容充实

材料的选择要生动。也就是说，捕捉真实、新颖、典型、生活中精彩的典型素材，筛选出最令人高兴、最悲伤、最深刻、最令人难忘、最感人、最能展现时代面貌的典型事件，概括提炼、扩大细节，或者定格定型镜头，就可以有独特的个性地使用。

情节通常包括事件的开始、发展、高潮、结局等几个部分。例如作文《一张贺卡》，作者以“卡片”为线，围绕一个穷学生向老师生动地描述“发贺卡”，开展“买贺卡”、“发贺卡”，但在处理对素材的上略时，写一点“发贺卡”，再写一点“买贺卡”

技巧三：感情的真挚，徐仲静。

在描写人物时，要把真实的感情融入细腻生动的人物描写和事件叙述中，人物将以真实的感情获得鲜活的生命。细节描写，情感鲜明的单词选择，创造抒情的词组，可以展现真心。比如《懂你，懂你》就有丰富、细腻、真实、感人。

作者结合了“我”深厚的感情、心理活动和母亲的动作、态度和语言描写。一个是细心、慷慨、温和、关心女儿的母亲的形象浮现在纸上。

提示4:清爽的结构，生动的叙事

第一，结构要完整，作者的叙事要清晰。要善用前后照顾、一线珠子等技法，组织材料。第二叙事要生动，情节要曲折。

叙事作家可以利用前后对比法、悬念法设置、生变法抑制、虚构科幻法等手段，使文章脊髓兴派、妙趣横生。比如《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别叫“麦田”？烈日“”村边？夏夜”“小花园？清晨"医院"？《黄昏》以小标题，根据地点和时间的变化依次描绘了四个生活场景，表达了作家和爷爷之间细腻厚重的祖孙情。以这种情绪为线的文章，口中、感情、事件是一致的，非常有结构美和感情美。

技巧5:个性人物，形象鲜明

写人的报道的记叙文大部分是通过塑造人物形象来展现中心。通过个性鲜明的外貌、态度、服装、语言、动作、心理等描写，可以揭示人物的思想感情和性格特征。例如，通过不同人物的语言，可以展现出各自彬彬有礼、粗暴粗俗、豪爽、优柔寡断、幽默风趣、干巴巴、等等迥异的性格。另外，根据事件的发展或观察角度的变化，可以对人物进行多层次描写，也可以将正面描写和侧面描写结合起来，特别要注意细节描写和摘要描写的结合。

[检查机]

难忘的那个场面

时间经常让我们无心溜走，但有时会让我们纠结在那个永恒的瞬间，彷徨，感动我们，或深思。(改编以感慨解题，运用对比，整洁，文采突出。(莎士比亚、温斯顿、时间。)

不久前，我遇到过这样的场面。那是过端午节的前一天，就是我们村子聚集的日子。好久没有休假了，所以带着平时攒的零花钱一大早就去购物了。街上人来人往，很热闹。

两边店铺里各种商品琳琅满目，商家争相出售的哭声不断，空气中充满了各种零食和水果的甜蜜味道。整条街充满了节日前热闹的气氛。(描述街道上的庆典。

气氛，既为人物的出场提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨境遇。)

我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人围在路旁的一根线杆下不知道在干什么，好奇心驱使我快步跑过去，钻进了人群。

眼前出现的情景和节日的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身脏兮兮的男人匍匐在飞扬的尘土中，右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆破旧的三轮车，在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。

男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满是歪歪扭扭的字，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴八舌地议论着。(只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈现在眼前，实属传神。)

“啧啧，真是可怜，一条腿不算，还是个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀!”一个老太太一边摇头叹息一边往那瓷钵中放了几元硬币(简短一句话既交代子乞讨者的境况又体现出老太太的慈善;与下文众人的麻木形成对比。)

“可怜什么啊，都是装出来的，没准是—个骗子呢!”一个烫着大波浪的妇女鄙夷地说。

“是啊，是啊，现在装可怜骗钱的人可多了。”几个人也随声附和。(语言精炼，寥寥数语把旁观者的冷漠刻画入微。)

我伸手摸了摸兜中剩下的零钱，听到他们的话，又把手缩了回来。(“伸”“缩”两个字写出了我的矛盾心理。)

“让让，让让，有什么热闹好瞧啊?”两个油头粉面的年轻人拨开围观的人群，用锃亮的皮鞋拨弄了下摊在地上的纸。

其中一个皱着眉头道：“我当有什么好看的，原来是要饭的啊。像这样的人还不如早点死了算了，活着让人恶心!”(尖刻的语言背后站着一个丑陋的灵魂。)

“是啊，是啊，看着就让人倒胃口。”另一个随声附和。

2015中考满分作文秘籍之议论文:精警绝伦 气魄恢宏

【谋胜方略】

近年来，部分中考作文题对文体有了更明确的要求。如湖南长沙中考作文题“送他人一朵花”和“你的_____，让我记住了你”就明确要求“文体限于记叙文或议论文”，广西桂林中考作文题也指出“请以‘误会’为题写一篇记叙文或议论文”。

实际上进入高中后，议论文更是写作训练的重点，所以掌握议论文写作的技巧，意义也是相当深远的。《语文课程标准》指出初中生应会“写简单的议论文，努力做到有理有据”。

这里的“简单”和“有理有据”只是基本要求，要想让议论文在众多作文卷中脱颖而出，一是平时要积累论据素材，二是留意社会、生活、成长中的事件或问题，作发散思维并尝试证明，拓展自己的视野和思想深度，三是要掌握议论文实用的论证技巧和谋篇布局的办法。

【中考兵法】

那么，中考满分议论文具有哪些特征呢?我们又如何打造高分议论文呢?

特征一：论点鲜明

论点应是一句明确无误的判断句，要意蕴精警、态度鲜明、表达清楚，在紧扣作文题的前提下，做到思想正确、情趣健康、格调明朗，力避“片面”“偏激”“消极颓废”“庸俗无聊”的倾向。例如下面的开头：

“青青子衿，悠悠我心”，曹操礼贤下士，以诚相待，仿效“周公吐哺”，才换得“天下归心”。人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。

(湖南娄底中考满分作文《回报》)

考生先用曹操的例子，并引用其《短歌行》的诗句来加以证明，引出文章的中心论点“人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待”。这说明以诚相待才能以心换心，付出才有回报的道理。这种开门见山的开头旗帜鲜明、论述有力，紧扣了题目“回报”。

【实施策略】

1.如果题目可以自拟，那就拟一则醒目的论点型标题。

2.构思一个简洁有力的开头。简洁产生力度，简洁产生美感。中考作文在几百字的篇幅内要阐明道理，让人一目了然，就必须“起句当如爆竹，骤响易彻;结句当如撞钟，清音有余”。立论文简洁有力的开头方法有开门见山法、设置疑问法、征引名言法、以物喻理法、树立耙子法、出示现象法等等几种。

3.如果是驳论文，应先树立靶子，摆出要批驳的错误观点、不良现象，然后再有的放矢地进行驳论。

特征二：论据精当

这里的“精”是“精心”，“当”是“精当”。写作议论文一定要精心选择并使用精当、典型、有力的论据来证明，还要注意论据的详与略。如下例：

在我心里，古今中外的每一位偶像，都为我点燃了生命的激情。迷茫时，想到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我就找到了前进的方向;失败时，读到刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我就看到了那一线曙光;消沉时，读到毛泽东的“数风流人物，还看今朝”，我又萌发了雄心壮志……

(山东德州中考满分作文《偶像——人生的助跑线》)

该考生先将分论点之一放在本段开头，起到了提纲挈领的作用。然后紧扣偶像点燃“生命的激情”，依次引用了李白、刘禹锡、毛泽东的诗句，句型一致，形成排比，增强了诗情画意，语言铿锵有力，催人奋进，正切合了题目“偶像——人生的助跑线”。实际上，在运用事实论据时，除这样以多取胜外，也可以只精选少量的素材，细述深挖，来为论点服务。

【实施策略】

1.平时注意积累论据并尝试多角度思维分解。

2.合理安排论据之间的顺序。

3.选择和使用论据要注意：一是论据与论点要一致;二是论据要准确可信;三是论据要典型，有代表性和新鲜感;四是对道理论据应当进行分析、解剖、提炼和升华：五是论据要精练，特别是事实论据应具简练性和针对性，使用时可以在摆出论点或分论点后以事实证明，也可以先摆事实，后归纳出论点或分论点。

特征三：逻辑严密

论述过程的起承转合、条理分明、结构严谨、论述全面是让人心悦诚服的关键。如《我能行》，第一段引述心理学上“罗森塔尔效应”的例子，得出“积极的心理暗示对一个人的成长是多么重要”的分论点，

第二段直接摆出“人只有相信自己行，才能表现出行的地方来”的分论点，并用“驰骋世界乒坛的邓亚萍”的例子加以证明，第三段举世界级著名残疾演讲大师约翰?库缇斯的例子证明“我能行”，第四段从反面说明有些人因为过于“谦虚”而与机会错过的情况。这种层层深入、正反结合的论证已很完整，最后一段话又令人鼓舞：

朋友们，把“我能行”作为自己的誓言吧，但切记，这个“行”不仅仅是能干的行，还是行动的“行”。

作者告诉我们，只要相信“我能行”并且付出行动，我就“一定行”!这样巧妙的补笔之后文章可谓天衣无缝、无懈可击。

【实施策略】

精心选择并安排严谨合理、新颖清爽的结构：

1、总分总式(含并列式)。

起笔开门见山，紧扣题目或提出中心论点，然后将中心论点分解成几个平行并列的分论点分层论证，最后照应开头或篇末点题。另有总分(演绎)、分总(归纳)两种变式。如湖北武汉中考满分作文《努力做好你自己》：

①努力做好自己，你就是智者。(中心论点)

②做好自己，是对生命的一种超越。(分论点一)

③做好自己，并不是一意孤行、孤芳自赏，而是正确认识自己后的自信。(分论点二)

④朋友，努力做好你自己，这便是对生命最精彩的诠释。 (回扣并深化中心论点)

2.对比式。

把两种现象(或意见)加以对比，或用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)。

如《杰出与平庸》一文的结构：

①先依次列举名人事例：

拿破仑带百万法军纵横欧罗巴大陆时无人在乎他1.62rn的身高(对比一);贝多芬谱出《第九交响曲》时没人还会关心他失聪的双耳(对比二); 弗莱明钻研出青霉素时，没人在乎他还是个农民(对比三);朱元璋铸起大明江山时没人会说他当过和尚(对比四)。

归纳：把优点发挥到极致就能掩盖住自己的缺点，才能从平庸走向杰出。

②再依次列举动物界事实：羚羊用矫健的四肢弥补牙齿的拙笨;利隼用双翅弥补嗓音的喑哑;箭鱼发挥游刃有余的速度而不寄托于铠甲般的鱼鳞。

归纳：同木桶理论不同，决定一棵树高低的，不是最低的枝丫，而是最高的那一枝。

③杰出是竭尽所能使优更优，平庸在于一生使劣不劣(从对比中归纳出中心论点)。

3.递进式。各层论证层层-深入，不能随意变更。或由现象说到本质，或由可能性说到必然性，或从“是什么(提出问题)”说到“为什么(分析问题)”，再说到“怎么样(解决问题)”。

如广西桂林中考满分作文《误解》就采用了典型的论证三段论。

①提出问题：误，错也：会，即理解。误会，就是错误的理解。纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢?误会之生，实属正常。(“误会”是什么)

②分析问题：误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢?然后分析误会产生的三个原因。(“误会”为什么会发生)

③解决问题：以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界，以冷静、理智之心压制心中冲动之火，误会之种子就无可萌发;以旷达之胸怀包容世间万物，误会之毒便可彻底清除。若是，心灵之泉即可永远清澈明净，人生之路自是永无误会之恨。(怎么样避免和消除“误会”)

学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。

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