【初中作文作业批改标准】Xx镇中心学校作业布置和批改要求

作业是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和方法。为了规范教师作业布置和批改以及完成学生作业，培养学生良好的笔记和答题习惯，提高我校各学科作业质量，特制定作业布置和批改要求。

一、作业要求

1.作业本封面上校名、班、系、名、作业名等填写清楚，低年级可以作为第一个作业进行指导。

作业要统一、干净、平坦。

3.作业写作形式要统一，字迹要整齐、清晰、整齐。

二、工作布局要求

国语系：

1.《语文同步练习册》；

2.听着书，默写。

3.写作业： (低年级，以读、写为主，完成教科书所需的文章。)大习作： (初高中，每个团员一次)；小习作： (以初高中、周记、日记、团员小练习笔为内容的改编本)

4.生字作业。

数学系：

1.《课堂同步》；

2.随笔作业：作业题型灵活多样。每次数学作业都要有一两个笔算。根据各年级的具体情况，可以决定是纵向还是脱食计算。

英语系：

1.《课堂同步》

2.每个模块抄两次的工作

[内容]大三上学期：适当安排抄写信件；

三年级下学期：文字和核心词汇；4、5、6年级：核心词汇和句子

【格式要求】每个模块的工作都要写单元课题，比如模块1，写作要一律使用手写体。单词一行写一行，一行写四行，一个单词的中文意思。词组一行抄四个，短词组一行写完，长词组分成两行完成。抄写句子要注意单词和单词的间隔，汉语要写在相应的句子下面。

听、写作业(三年级下学期：字母表；4年级：核心词汇5、6年级：核心词汇和句子)

《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》项下的工作要求：

二年级要求不要留下任何书面作业，三、四、五、六年级的书面作业要在60分钟内完成，各部门要互相协调，合理布置作业。

任务修改要求

1.作业修改要及时，全部接受，与教育进度同步。

2.作业修改结合百分制、等级制评价、明星评价，小学低年级可以用“笑脸”、“五角星”、“小红花”等激励措施来评价。低年级作业一般不用双本或单行本做作业。

3.修改是认真的，不漏部署，是很好的部署。符号规范，用红笔修改，“”“”不超过两格，不允许一格或一叉到底。教师的意见撰写要规范、整洁、示范作用。要注明修改日期。

4.大作文要求一些布局结合，注重美间。写词、小作文可以稍微安排一下；不能批准周期或日记，但要检查督促。一、二年级可以以鼓励写作、重视指导、修改时鼓励性评价为主粗略地进行审查。

5.批改作业后要及时讲授反馈。对作业中出现的普遍性、典型错误要及时分析和评论。

指导学生养成良好的作业习惯。

作业封面要写得完整清晰。

学生要养成良好的写作习惯，写字姿势正确，写字整齐，注意不要写错别字。

让学生养成按时交作业、及时纠正错误的习惯。个别问题个别指导学生修改，培养学生自我检查和自我批改作业的习惯。

6.踏实：每天下午上课前10分钟的笔记训练，每节数学课前2分钟的计算训练，每周一节课课外阅读指导。

Xx镇中心学校

2021年8月31日