【初中语文作文布局谋篇课件】初中作文怎么写？部署计划，组织材料

一、高中入学考试要求

1.根据主题和要求写作。中心明确，思想健康，有条理地表达自己的意思，追求创造性的表达。

2.根据表达的中心选择适当的表达方法。合理安排内容的顺序和上略。

写记叙文，内容具体。写一篇简短的说明，有理有据。根据生活需要写日常应用文。

2.请考虑一下。自己写作文的时候经常用的素材有哪些？

版日考场作文选编构思是写考场作文，最紧急的是没有的写，即资料不足。写文章的方法和技巧，学生在中学作文实践中已经基本掌握，中学诗歌前最重要的是准备作文的资料。

第二，梳理写的资料

《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定：“作文每学年一般写14次以上，字数在0.7万字以上，其他练习笔在1万字以上。”通过这个资料图，如果期中考试时遇到可以使用过去资料的作文，可以立即从记忆中移出资料，节省时间和努力，有助于发挥自己的写作水平。

第三，补充新鲜材料

在梳理所写资料的基础上，还应根据需要补充新鲜材料。在补充材料的过程中要注意五点。社会关注、媒体关注、学校关注、自我关注、别人关注，这样积累的材料会更加充实，成为生活的情趣和时代特征。

四、梳理材料的方法

下面介绍几种梳理材料的方法，供学生参考。

1、按空间。

学校：教师、学生、团体、学习、阅读、活动

社会：人、事、场面、活动、见闻

家庭：家庭成员、家里发生的事、闲暇生活(集邮、小制作、画画、书法、杨花、养鱼、剪纸、放风筝、学围棋、学计算机)

例：我家的变化，我家的新工作，我爱我家，我爱我妈妈和爸爸，我的业余生活。

指定和不确定：

案例：XXX上发生的事

2、根据时间的不同。

现实：学校、家庭、社会(人、事、场景、活动)

过去：回忆过去(人、事、场景、活动)

例：往事不能忘记，不能忘记，小时候的伙伴，他留在我记忆中的深处，师傅忘不了，想念

未来：前景、假设、想象力。

例：如果我想要XXX，我想XXX，我有梦想，20年后再见，展望XXX，2008年北京，明天会更好

指定和不确定：

例如：2012年，《中考前一天》，当我是XXX的时候。

3、按内容分类

(1)笔者

自己：

例：我就是这样的人，我是谁？我为自己喝彩，我的业余生活，我的故事，我不怕困难。我正在努力。我渴望着。我为此XXX，我最喜欢的名言，我成功了。我学会了自主。我变聪明了(坚强、勇敢、自信)。我学了XXX。

其他人：父母、亲戚、邻居、老师、学生、道路见面

例：这样的人，他的心真美。大家称赞他，帮助别人的人，榜样，英雄，他变了。笑了。(爸爸、妈妈)真的很辛苦，是我心中的偶像

人和人：

例：和，同桌、师生之间，爱我的人(父母、老师)、朋友，我逐渐认识了他。我记得我和我的老师，爱我的人

人：奉献、责任、乐观、诚实、谦虚、礼貌、爱憎、自信、自尊、自强、自主、人格、人品、性格、道德、爱情。

(2)写作：家里的事、学校的事、社会的事

例如：小事、喜事、心思、新鲜事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听到的事、不该做的事、难忘的事、对我有教训的事、让我理解的事、放学后亲眼看到的事、考试、有趣的课。

(3)亲情：亲情、友情、真相、爱情、爱情、珍惜、思念、尊敬、期待、期待、骄傲、微笑、关怀、惊讶、信任、尊重、理解、宽容。

(4)感悟：启示、领悟、思考的例子：生活启示、理解性故事、哦，我明白了。

(5)含义：

例：人生的道路、心桥、脚步、湍流、幸福的港口

(6)热点：文明、时尚、信息、技术、计算机、环境保护、才能、目标、理想、追求、信仰、探索、美丑、荣辱、苦乐、言行、表盘。

四、材料选择的误区

正如人要有身体一样，文章也要有作为句子“身体”的物质。没有好的材料，人的身体不健康、不好看、不合理一样，决定文章质量。中考作文中在选材上常见的错误有：

第一，材料是假的，违背常识。有些同学总觉得自己经历的事不感人。只有电影电视上发生的生离死别之类的事情才是令人感慨的事情，也是很容易获得高分的。(伯纳德肖，教育)所以收到题目后开始乱抓。当然编故事，但不能自己说。最终情感扭曲，细节扭曲，漏洞百出。众所周知，文章想象力必须合乎情理。

第二，材料不足，内容空洞。有些同学写人的时候只是列出了平文式的人物特征。叙述的时候只说故事的摘要，概述过程。议论的时候只会翻来覆去地说同样的意思。这样的文章，不足。

细节，缺少深度。　　

三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡，等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，不爱读，不想读。　　

四是游离中心，偏离主旨。选材的基本原则，就是要围绕中心进行。比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，你写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是正确的；如果你去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主旨。　　

五是格调低下，稚拙可笑。以“尝试”为题，有人写尝试偷东西，尝试考试舞弊，尝试打架，尝试初恋……格调庸俗低下。还有些同学老是爱写捡到钱包这类幼稚可笑的事情，仿佛到处都有钱包可捡一样。爱用“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼，完全就像小学生的作文。　　

六是原样照搬，不加裁剪。选好材料之后，应该根据表现主题的需要和提高表达力的需要进行巧妙剪裁。否则，就会事无巨细，详略部分，主题淹没，拉杂无序。有些同学爱图俭省，不动脑筋，结果，很好的材料就被糟蹋了。

应对方法：选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目。具体说来，有以下几种做法比较可取：　　

1.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。　　

2.把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。　　

3.把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。　　

4.把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。　　

5.把想像的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。　　

6.把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。　　

7.把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。板块

五、组织材料的技巧

“世界上不存在两片完全相同的树叶”，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，为什么呢？这是因为人们看事物的角度不一样，因而得出的结论也不同。写作也如此，同一作文题，有的同学文思泉涌，洋洋洒洒，纵观全篇，内容丰富，文采飞扬；也有的同学文思枯竭，举步维艰。即使挤出几百字，也没有什么看头，文章内容干瘪得很。这说明我们的同学作文材料库存少或者是不会选用材料，组织材料作文。

今天，我们一起就这方面的话题进行探讨——引入源头活水，运用“逐步联想法”组织作文材料。

1．提问：什么是想象？什么是联想？

想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。

联想是由某一人物、事物或概念而想起其它有关的人、事物或概念的思维活动。

根据联想和想象的概念，大家判断一下：

（1）我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？（联想）

（2）我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？（想象）

2．善于想象的能力　

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”对于科学研究是这样，对于表达情感与交流思想也是这样，一个不善于想象的人无论如何是成不了文学高手的。那么什么是想象呢？想象有哪些类型呢？

想象，分再造想象和创造想象两种。

（1）再造想象，是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成客观上已存在的、但自己并未感知过的事物的形象的过程。有一年的高考题要求“以一个圆的想象物作为描写的对象，外加陪衬物构成一个画面、一个镜头或一个场景，写一篇200字左右的想象作文”，这就是要求用再造想象作文。

（2）创造想象，是一种不依据现成的描述，而是在对记忆表象进行加工的基础上独立创造出新形象的过程。文学作品中创造的典型形象、科学幻想以及学生对未来的理想等，都属于创造想象。善于想象的能力主要是指能利用事物间的各种关联，把抽象的事物形象化；根据已有生活经验与认识，对未来进行谋划与设计，化空为实；还在于建立在不悖常情常理的前提下的大胆虚构、超越时空、突破现实等。

3．善于联想的能力

如同鸟的翅膀不凭借空气就不能飞上天空一样，人的生活离开了联想就无法成就艺术品。所谓联想，就是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。由于事物间存在着各种不同的联系，联想也就有不同的方式和类型。大致说来，常见的有如下几类：

由三国时期随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴者时之余”的“三余”时间读书终成学问家，联想到欧阳修利用“马上”“枕上”“厕上”的“三上”时间进行艺术构思，终成北宋诗文革新运动的领袖，这是同类事物间的联想。

《庖丁解牛》中梁惠王听了庖丁的一席谈，悟出了养生之道。这“养生”与“解牛”本是风马牛不相及的，但梁惠王却明白了，这是不同事物之间因某一点相似而展开的联想。

由“失败乃成功之母”，想到“成功乃成功之母”，或“失败乃失败之母”，这叫一正一反、对比鲜明的联想。

还有从已知的信息，联想到某一观点，然后由此及彼地联想下去，思维流向随之一层一层向纵深发展下去，这是连锁联想。从原信息点出发，合理地增加一些与它有关的信息材料，来诱发思维、拓展思维的联想叫做变形联想。

善于联想，有助于解决作文的材料问题。因为由此事联想到彼事，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，可以加深思索；由表层的联想到深层的本质，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。叶圣陶先生曾说：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积累。”调动生活积累，靠的就是联想。种种联想的迁发、扩散、引伸，常常还是避免选材枯燥和老化的有效办法和主要途径。这就是说，联想还有助于提炼和深化主题，有助于运用托物言志、比喻论证和类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。

板块四、

技巧总结一、选材新颖，莫忘了推陈出新。

有些材料内涵丰厚，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。比如例一，过生日同学送礼物，是很陈旧的题材了。“旧瓶”怎样装“新酒”？小作者采用了“推陈出新法”，巧妙选取角度，写家长如何处理孩子与异性同学交往的事情，陈旧的材料便写出了新意。如果文章仅仅停留在同学的“礼物”上，那还算不得上乘之作，恐怕还是有点俗；小作者再推进一层，结尾点明“真没想到，在我十六岁生日时会收到一个女孩的礼物；更没想到，我还收到了妈妈的一份珍贵的礼物——理解”，画龙点睛，选材的新颖就充分显示出来了。

二、选材新颖，莫忘了与时俱进。 纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受。因而选材也应当弃故纳新，与时俱进，才能写出时代感强的鲜活文章。比如例二，美容院就是一个比较时髦的地方，作者也“与时俱进”，视角敏锐，善于从生活中取材，十分新颖，结合自己的亲身经历，有理有据地展开论述，并由此揭示“放大别人的优点”这一朴素而深刻的道理，观点明确，言之成理。

三、选材新颖，莫忘了移花接木。题材创意，还体现在使用移花接木法，将新的内容情节嫁接在老的题材上，让它重发新芽，长出新枝。比如例三，这位考生就突发奇想，将鲁智深、诸葛亮、小龙女、林黛玉等各色人物招集而来，一一演示考后众生相，曲折地讥讽了现代考试的弊端。这种借创想象作文的妙处就在“善借”和合理想象，“借”来的人物个性、语言均符合原形特点。此文妙在突现了鲁智深的鲁莽可爱、林黛玉的娇弱、小龙女的霸气……所以成功地完成了一篇搞笑文章。

四、选材新颖，莫忘了放飞想象。 联想想象是考场作文制胜的一大法宝，也被广大考生用来演绎过人的创新精神，与平时的作文练笔不同，中考作文更强调思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。只有合理地展开有意义的想象，方能拓宽选材空间，作文就会有写不完的内容，巧妙的构思便会如喷泉般涌来。

五、选材新颖，莫忘了同类联想。 同类联想就是指根据一件事、一个人的行为或一个物，联想到其他相类似的人、事或物。进行同类联想是一种丰富作文素材的好方法，尤其是对那些平时作文素材积累不是特别丰富的考生来说，此方法是非常实用的。比如例五就是围绕一个中心“朋友”，大量地打比方，凡是能够与“朋友”挂上钩的东西你都可以想进来，然后以“朋友”为中心，尽量地往中心靠——众多的材料就会聚到一个中心点来了。这就是围绕主旨选择材料呀！

六、选材新颖，莫忘了逆向思维。 素材逆向思维的技巧指在对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。对素材进行逆向思维时，作者看似在对素材进行逆向的运用，但自己的真实意图却隐藏在字里行间，读者是明白的。

总结:作文的素材选择是非常广泛的，只要能符合中学生的生活，表达中学生的所思所想、所见所闻，皆可运用。简单归结，主要有一下几种： 亲情 、友情 、成长 、社会 、兴趣、 动物、 和读书 ，写作比较好的同学，甚至可以尝试一下在文中体现一点家国情怀和人文情怀。