【小学生作文续写的写作指导】2018篇三年级语文卷第四单元作文《续写故事》范文写作指导

2018篇三年级语文卷第四单元作文《续写故事》范文写作指导

2018编本小学三年级语文卷第四单元作文《续写故事》，苏德孟儿作文史古言老师，高德学老师双师解说，同一习作，两种不同风格老师分别授课，让孩子们全方位多方取习作4，不再为学校老师写作苦恼。

高希子老师的近照

第一讲：高岩老师说得很好。

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写作指导

范文评论

范文一生日

贝尔铃，下课后，学生们都跑到李梅和王明的座位上聊天。有学生问。“你们的生日过得怎么样？”李梅高兴地说。“上周过生日，妈妈给我买了一个大蛋糕。”王明也赶紧说。“我也才9岁，全家人一起庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？李晓明听了李东的话，默默地回到了自己的座位上。他望着窗外，我也快过生日了。一想到就流泪。李梅看到李晓明哭了，问道。”他怎么哭了？刚才还好好的吗？过几天就是他的生日，应该高兴才对。“王明”李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起庆祝生日吧。怎么样？”。李梅立即表示赞成。

李晓明生日那天，他走到教室门口时，发现教室的门关着，窗帘也降下来了，教室里一片漆黑。他咕哝着。“同学们在搞什么鬼？难道同学们忘了上学吗？”推门打开。这时他吓了一跳。看到李梅和王明笑眯眯地拿着点燃生日蜡烛的生日蛋糕来，学生们异口同声地说：“生日快乐。”的项目。

他激动得流着眼泪说：“谢谢。”说。“李孝明在同学们的祝福下过了幸福的生日。

评论：这篇文章是叙事的叙述。语言朴素准确，叙述了同学们为什么帮助李晓明过生日，经过后让李晓明感受到了不同的生日。条理清晰，中心明确。

范文二生日

课外活动时间，三年级一班学生聚集在一起谈论自己生日的情景。李晓红说：“上周过了九岁生日，妈妈给我买了一个大生日蛋糕。”李孝瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。”细心的徐佳林发现李晓明坐在座位上发呆，他很快对学生们说。“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以。”

李晓明的生日终于到了。我们关灯，点燃了蛋糕上的蜡烛。蜡烛照亮了所有愉快的微笑。气氛很温暖。(大卫亚设，Northern Exposure，快乐)我们鼓掌唱生日歌。唱完歌后，李孝明闭上眼睛，双手合在一起默默地许了愿。

开始分蛋糕的时候，李晓明拿着刀柄把蛋糕切成块，分给学生们。

这时，我站起来对大家说。“今天是李孝明的生日。送上我自创的舞蹈，祝他生日快乐。(大卫亚设，Northern Exposure)学习进步！”随着有力而热情的摇滚乐，我胳膊和身体一直跳舞，这次更热闹了！大家给我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向高潮。

我们说话，笑，吃，一个个快乐，李晓明的生日过得真开心！

评论：这篇文章叙事有条理，语言流利，感情真挚。从整篇文章来看，这个生日确实很特别。小作家和同学们一起帮助李晓明过生日，帮助他过上和大家一样快乐幸福的生日。

范文三 给同学过生日

下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。”

同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。”

其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。

小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过： “我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”

细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。 他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天， 全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精 彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”， 看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他 说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”

点评：小作者记叙了在教室过生日的事。文中一开始讲述了大家谈论过生日的情景，让小明感到难过，最后写到同学们一起为小明过生日的场面，让他难忘。叙述完整，有真情实感。

课文图片详解

讲座二：高德学老师精讲

高德学老师近照

【教师下水】

文题：过生日

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕”

“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的”

“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......”

“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以......”

李晓明默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。

到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。

【学生习作范文】

习作一：难忘的生日

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕”

“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的”

“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......”

“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以......”

第二天正好是周末，小丽和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡懒觉，小丽向李晓明的奶奶说明了来意后，悄悄在客厅布置起派对现场来。王壮蹑（niè）手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小君在墙上挂好了拉花。浩然把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。

大家刚七手八脚地布置完，王壮就压低声音说道：“准备好，懒虫小寿星起床喽——”当李晓明打开门时，大家齐声说：“李晓明生日快乐！”李晓明非常感动，连忙回答：“谢谢同学们！”李晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮，大家开始给李晓明唱生日歌。李晓明许愿，吹蜡烛。奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。李晓明激动地说：“谢谢大家。这是我过得最开心的一次生日了！”

习作二：甜甜的生日

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕”

“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的”

“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......”

“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以......”

转眼到了周三， 早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去， 不一会儿就到了教室门口。 咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。 突然， 教室 门打开了。

“李晓明， 生日快乐！ ” 这突如其来的一声把他吓了一跳。 看到他大惊失色的样子， 同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着 说：

“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全 班同学对你的美好祝福。 ”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕， 听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。

“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你 过，可是有我们在，我们都会陪着你的。 ”班长又认真地说道。李晓明感动极了，他重重地 点了点头。 李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。 小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景， 从而表达了同学之间相互关爱的主旨。 习 作最大的亮点是四字词语的运用，比如“闷闷不乐” “突如其来” “大惊失色”等词，运用得 十分恰当，另外语言、心理描写也很真实。

习作三： 开心的生日

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕”

“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的”

“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作......”

“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以......”

今天是李晓明的生日， 但他却一副无精打采的样子。 这是为什么呢？原来李 晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。

中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着 “祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲 台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。

班长把李晓明拉到了讲台上， 教室里响起了悦耳的生日快乐歌。 看着同学们一张张热情的笑 脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边 吃边说笑，教室里一片欢声笑语。

“今天真开心，谢谢同学们！ ”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。