【小学整班作文比赛家长写感想】小学生作文《割麦子》很受欢迎，本来是真实的表现，但用错别字推翻了分数

写作文的时候，你会觉得无从下手吗，还是才华横溢？对于天马行空的小学生来说，大部分学生都会说自己是“在师天庭”。毕竟生活中的任何小事都可以成为他们的素材，所以在有很多想法的情况下写作并不难。

到目前为止，我们看到的很多作文都很经典。如果你多看看新作文，体验一下学生的高龄，看看他们的“真实情感”是如何表达的，你会觉得以前低估了他们。(大卫亚设)。

小学生作文《割麦子》很受欢迎，本来是真实的表现，但是用错别字推翻了分数！

刚开始学习写作的学生们愿意写这样一篇“现实”的作文。特别是以“我病了，妈妈照顾了我一夜”开始，让学生们打开话匣子。但是这篇作文怎么能被学生描述呢？(莎士比亚)。

难道这能说出来吗？典型的“妈妈打”啊，这就是赞美母爱的地方。显然是“报复”。作文写得不好。考试分数确实不高。

这部大作《我的妈妈》度学生将“报答”写成“暴行”，简直是妥妥的“大孝子”！题目要求是反映母亲的辛苦，表达对母亲的崇拜，但在学生面前写得很好，后面的错别字真的很容易引起误解。

汉字具有神奇的魔力。发音相似，但可以有多种写法。学生写错也是不可避免的。关键是及时改正。下次千万不要再犯。否则回家就能吃一顿“炒棍子”。

有些人写错了同一个字，这个学生也没有碰妈妈，但“切表”还行吗？(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)真是太荒谬了，有点搞笑。本来这篇作文不错，但现在好像意思都错了。

小学生作文《割麦子》很受欢迎，亲情真相曝光，描述爷爷奶奶割麦子的辛苦，但错别字逆转分数，满分作文瞬间变成了“零分”，不知道家长看到后是什么感觉。

《给爸爸的一封信》事实是纯粹的“炫技”。学生们可能想表明自己能说的成语很多，不想自我毁灭，写了一篇前后不通的作品，可以说话不尽如人意。想写好好像也不容易。

这样看来，学生写的作文确实差别很大。有些学生很感动，细心品味后更不能流泪，但学生写的作文也会哭。妈妈看到后，想拿起拖鞋玩。为什么会这样？

为什么在同一个班，学生之间的作文水平却相差很大？和坏习惯有着不可分割的关系

有些作文流泪了，《爸爸的眼神》写得很好，学生文笔稚嫩，但也传达了真实的感情，全篇没有废话，只有爱情的传承和表达。哪个阅卷老师会讨厌这样的学生？

相反，一些学生写的全篇都是流水账，根本不把作文放在眼里，看到这样的学生只会玩，不把作文放在心上，不想动脑筋写好，学习态度太不端正。

而且部分学生的写作水平不高，可以根据家长或老师的要求背千篇一律的模板，时间长了对学生创作更不利，这也可以说是一个原因。

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还有的学生写作水平不高是因为不愿意写作文，嫌字数太多经常偷懒，一旦养成了不愿意动脑的习惯，时间长了自然会力不从心。

看了学生写作水平不高的原因，是不是懂得为什么学生写作水平相差大了呢？要想有所变化，还是要从深谙教育的语文老师的教学入手，切实地改善问题才行。

语文老师也应及时推陈出新，因循守旧并不适合新生代，应该怎么办？

支持学生写“流水账”，提升学生完成一篇作文的效率。说实话，写不完作业比写得太直白要令人头痛得多，所以说语文老师不要对学生有太高的要求，让学生有话可说，有写作的乐趣比较好。

讲课不要太枯燥，给学生们留一些观察类的作文主题。有很多老师喜欢说教，让学生们听到就想睡，语文老师更是如此，因为知识渊博，所以喜欢讲大道理，哪是学生们能听懂的，不如让学生们课下观察，课上总结，调动氛围，培养学生的观察能力。

写在最后：学生们写作文其实不需要多么华丽的辞藻，没有错字的《割麦子》就非常的朴实无华，难怪能得到认可，你最喜欢上述哪一篇作文呢？

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