【关于成才的作文高中】教育是从渗透过程——篇作文看孩子的成长

最近孩子写了几篇作文，我个人觉得挺不错的。好吧，你在哪里？需要收集上一句——编辑内容、——挤压单词、——单词数，整个句子不仅非常痛苦，而且像在雾中看花一样混淆不清云。大卫亚设。(Northern Exposure)现在变化很大。开始学习用语言表达自己的想法，读起来很有味道。(莎士比亚)。

第一篇作文是写台风的。10月14日，气象台在18号台风“COMPS”来袭后，全市中小学停课，老师布置了作文，让孩子们观察和记录台风的样子。儿童报道中印象最深的是2018年的《山竹》。阳台上的花草被风吹得东倒西歪，连路边的大树都连根拔起，街上一片狼藉，那天也停课了。孩子们认为停课的台风是“山竹”。所以他一大早起床就开始左右看，远远地看，大自然很平静。他耐心地等到中午，不料太阳出来了。他嘴里喃喃地说。“这是什么台风？有台风吗？等下午5点也没看到他印象中台风的样子，孩子非常失落。一天快结束了，作文怎么写？于是他坐在书桌旁沉思了一会儿，写下了美丽的题目—— 《最温柔的台风》。文章(WHO)一大早起床，等待台风的兴奋和急切，中午没有看到台风的不安和失落，晚上仍然没有看到台风的海盐和无力。以期待的心情为线索，比较了《COMPS》和《山竹》的对比，描述了他对台风的认识和对现实的接受，在最后一段中，他远望汤朗山写道：“你知道吗？”望去，汤兰山的真面目已经浮现在我眼前，看不到雨滴和云。“抬头一看，皎洁的明月挂在天边。三个“已经”加上“弯曲的明月”，读完后感到隐隐的悲伤，又感到了一点释然和明快。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)整篇文章都很漂亮。

我深深地感觉到孩子变了。脾气暴躁，风给不了雨，现在心情平静，接受自然的这一变化过程起着什么作用？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，风名言)——心灵的渗透。父母的心态就是孩子生活的空气，直接影响孩子的心态。空气温暖舒适。空气冰冷，令人紧张。空气稀薄，呼吸困难。当我有足够的时间面对和思考孩子的成长时，我的心情放松，我对待孩子的态度平静。当我了解到孩子的成长规律和个性特征时，我的心情是踏实的，我对待孩子的态度是包容的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《Lamert》)当我学到了很多育儿理念和家庭教育方法的时候，我心旷神怡，我对待孩子的态度得到了拥护。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的家人)当我改变自己的时候，就像改变孩子生活的空气一样。他可以自由愉快地呼吸。这是一个心态渗透的过程，从心态到行动到思想的转变，一个暂定的过程。这种思维方式改变了，才有了孩子的第二篇作文。

第二篇作文的题目是《xx让生活更美好》，孩子的题目是《梦想让生活更美好》。这是个让我吃惊的话题，意图很好。他的梦想是为国家的体育事业做出贡献。他因为这个梦想，鼓励他每天继续运动。正是因为这个梦想，他在赛场上克服了困难，战胜了所有对手，获得了年级队50米短跑冠军。详细描述了他从文章中的“不能”到“可以”的心情，同时运用了两个比较句，使整个文章铿锵有力，节奏鲜明，读完之后能够生动地感受到梦想的力量。这是孩子的一大进步。

理想教育是思想渗透的过程。孩子从小做了很多梦。四五岁的时候想当军人，穿着军装，扛着枪，让他改名叫“小英雄”。所以我叫他小英雄。到了小学三年级，他的梦想要成为明星，进入NBA。他每天打篮球，看比赛，卧室里挂满了明星的照片。我们给每张照片起了“奋斗”、“合作”、“竞争”、“成功”、“失败”、“反思”的名字。每个名字后面都有这样的名字和故事。到了小学五年级，有一天我问他梦想，他想了很久“成为对社会有用的人”。“有用的人是什么？“我问他。他回答说：“是对社会的贡献。”我又问了一遍。”你想对这个社会做出什么贡献？”他犹豫地说：“你要当科学家吗？数学家？“然后又摇摇头，什么也没说。到了六年级，他用文字表达了他的梦想是为国家的体育事业做出贡献。可以看到孩子的思想更进一步了，好像更清晰了。这是一个可喜的进步，他在探索自己。而对于这个过程，他所有的梦想，我不反对，不提问，不压迫，顺应他的想法，支持他。这就是他的内驱力，有这种力，又想干什么，做不到。保护孩子的思想，用他的思想吸引他，在成长的过程中，他自己辩证地对待，因此逐渐形成比较稳定的想法，这可能是自我认识的过程。

第三句题主写的是《我渴望xx》，孩子写的是《我渴望成功》，所以他用整篇文章表达了为什么要努力，应该如何努力。最后他这样写道。“俗话说‘有志者事竟成’，任何成功都取决于意志。”

续的努力获得的。不要期待天上掉馅饼，不要吝惜自己的汗水，只要努力，你会发现，连上天都会帮助你。”当我看到这句话的时候，我笑了，笑得很心酸。因为，这都是我说给他听的。作为一个妈妈，我几乎每天都在唠叨，孩子每天都很烦我唠叨，但是当我看到这篇文章的时候，我知道，孩子在听，在想，也在做。父母跟孩子说的每一句话，都可能成为孩子内心里的那一颗火苗，一个信念。我们只是不知道哪一天它会被点燃，因为每个孩子成长的速度不同。但我们也要相信，总有一天，它会被点燃，燃起理想之火，亮起信念之光。这就是一个信念渗透的过程，用孩子自己的故事教导孩子，帮助他从自身总结经验，形成自我成长的动力与途径，他会按照自己的节奏慢慢地成长，突然有一天，你会惊奇地发现，他已经长成一棵大树。

从三篇作文看孩子的成长，我深深地意识到，教育，是一个渗透的过程，心态的渗透，为孩子提供生长的优质空气；思想的渗透，为孩子指明前进的方向；信念的渗透，帮助孩子实现自己的梦想。渗透的过程，正己正人，潜移默化；尊重规律，水到渠成；戒急戒躁，静待花开。