中考语文情境风格的完美写作与分析
[真题再生]
请阅读下面的文章,根据需要写作文。
一般来说,花园面积有限,如果鲜花能被选中,一定会有称心的条件。或者因为开得早,比如梅花。或者因为像玫瑰一样开了很久;或者因为开得晚,就像菊花一样。——(王正均《一朵花》)
好的文章总是能引起我们无限的联想和思考,请利用给定的资料从以下三个写作任务中选择一个写作。
写信说服表妹。初二的表妹最近很苦恼,她总是觉得不如别人,长相平平,没有才华,学习成绩也不突出。老师一再确信她表现得善良诚实,但她仍然觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写信说服她。)。
(2)投稿于《文苑美文》杂志《妙笔生花》专栏。
(3)在国旗下准备演讲稿。
要求:如果信可以以“表哥再见”开始,也可以省略签名和日期。角度选择、风格选择、题目自我准备; 600字以上,写诗的话超过16行。真实姓名、学校名称、名字等不会出现。
[名词问题解决]
这篇文章的素材既是介绍人,又是非体。首先,引用花园和花的比喻,获得一些感悟,最终用花用人。我们该怎么办?用花比喻,每个人都有自己的优点,所有生命都有不同的形式,存在就是有自己的价值,不需要自卑。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)每个人都有自己的天空,所以要相信自己。每个人都有适合自己的位置,实现自己的价值观。正如李白所说:“我天生的材料一定有用。”如果你是向上爬的种子,只要找到适合自己开放的季节,你就会无比华丽地开放。(约翰肯尼迪)。
任务是写说服表妹的信。书信体的句子要注意,要用“第二人称”、“对话的语气展开全文”,书信的目的是说服。因此,要对表弟的困惑进行劝告和指导,在具体文章中可以是抒情的,也可以通过自己的成长经历、多手法、多角度达到良好的说服效果。总的来说,书信体的自主发挥空间比较大,需要学生丰富的想象力、对自己生活敏锐的理解力和深刻的反思能力。
任务2是投稿,投稿的文章可以说是随笔,但从投稿的杂志上看,要重视“美”。“美”可以体现为文具之美、情感之美、绘画之美、意境之美、精神之美、句子之美、结构之美。在具体句子中,有必要特别注意语言的表现力和感染力。
任务3是准备在国旗下演讲的文稿。演讲稿和议论文一样,论点鲜明、逻辑性强、特点丰富,但它也不是一般的议论文。是一种具有宣传性和煽动性的应用文体,经常使用各种修辞方法和艺术手法,具有很强的感染力。写演讲稿要明确核心话题,围绕话题从层次、多角度展开全文。演讲稿的主体要层层展开,一步一步推向高潮。另外,还要注意演讲情况。因为是在国旗下说的,所以文章主题和跳板要适合国旗下的这个位置。演讲稿内容反映的价值观和价值取向必须积极,符合青少年阳光灿烂的精神面貌。
[满分作文1] 900字
绽放生命的光辉
绍兴日考生
花的事业甜美,果实的事业尊贵,但请让我做叶子的事业。因为树叶总是谦逊地遮阴。——标题
我躺在花下面欣赏着有丝绸图案的花,听着花的喃喃自语,闻着淡淡的花香。因为是这美丽的春天,所以知道万物能发出生命的光辉。(莎士比亚)。
一阵风唤醒了树枝上的我,还吹来了枝头的花。带着露水的春风充满温柔,吸引着我的视线去远方,山上生机勃勃,红色像火,白色像雪,粉末像晚霞。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《哈姆雷特》)那枝满布的花在风中摇曳的姿态,讲述着与风相遇的故事。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)蜜蜂和蝴蝶的到来总能逗得那束花合不拢嘴。
我在枝头长大一样,我也会这么美。明天可能有客人来。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,美丽名言)每天我都沉浸在美丽的幻想中,但雨打破了我的幻想。
晚上淅淅沥沥的雨来到我身上,妨碍了我睡觉。我站起来,看着树下月亮映出的小水坑。通过月光,我想一眼看到我的样子。呃?我为什么没有那美丽的容貌?为什么没有那么绽放的姿态?不,一定是我用了眼睛,等到明天有阳光,我一定要看看真的。但是明天看到的自己是这个样子,该怎么办?我期待明天的到来,又害怕。但是时间不会因为我的恐慌而放慢速度。太阳终于升起来了。这次我能清楚地看到——。我是绿叶,是看不见的绿叶。
经过雨的洗礼,我头上的花越来越开心了。(莎士比亚)。
“我正在开花!”他们在笑。
“我正在开花!”他们喊道。
我也想开花!我不想只做绿叶!我偷偷在心里种下了这个愿望。所以我每天都和这些花争夺玉露琼浆。渐渐地,渐渐地,我的皮肤越来越亮,身体越来越强壮。
“妈妈,这里的花比那边可爱多了!“一个女孩指着我,转过头对她妈妈说。一个女人走过来蹲下,用一只手摸着少女的头,问道:“为什么?”问道。小女孩挠了挠头,眼睛亮了,温柔地说。”看,躲在叶子的怀里捉迷藏!" "
“是啊,有了这些叶子,花就更可爱了!”一句话惊醒梦中的叶子。也许只有找到适合自己的位置,才能更好地发挥自己的光辉。
从那以后,我不再盲目地做白日梦,而是安全地做好自己的工作,积极地给花提供养分水分,使他们变得更热。后来经常有人说,树叶支撑着,这朵花更漂亮。
本来在自己的位置上做好自己,就能过上最绚烂的生活。(莎士比亚)。
[高光正平和材料分析]
文章开篇便运用泰戈尔的名言作为题记,亮出自己的观点。在故事的叙述中,一对母女之间随意的对话惊醒了“梦中叶”,唤醒了在自卑边缘徘徊的绿叶:“在自己的位置上做好了自己,就拥有了最绚烂的生命。”小作者善于剪裁,巧于叙事,用童话的形式,以绿叶的视角,和对比的手法,借一个个镜头将自己内心的渴望与彷徨娓娓道来,使得全文荡漾着动人的波澜。
【满分作文二】
存在的价值
绍兴一考生
亲爱的表妹:
你好!
上封信中你提到了自己的苦恼,你说很羡慕我的成绩,欣赏我的乐观自信。但你知道吗,在你的信里,我好像看到了一个以前的自己。曾经的我也是一个成绩平平、特长全无、寡言少语的人。我常常和自己说:“也许,我天生便是一只丑小鸭,只能低着头在世间小心翼翼地走过。”
但是,一次作文比赛却彻底改变了我对自身的看法。
记得老师来叫我去办公室时,我还在心里琢磨着自己到底是哪里出了差错,还没琢磨完,眼睛就和老师手上的作文比赛申请表撞了个满怀,耳旁有个声音传来:“我知道你平时很喜欢写作,也观察过你的作文水平,有能力去参加这次比赛,你愿意接受这个挑战吗?”
“我不行。”这是我脑海中浮现的第一句话。一想到自己坐在“赛场”上,与各个高手展开激烈竞争,我不禁有些头皮发麻!老师叹了口气,微微抬起眼,那双温和睿智的眼睛如一把锋利的出鞘之剑,仿佛能穿透我内心深处的自卑。
“或许你不曾拥有敏捷的头脑,但你拥有踏实肯干的品质;或许你不曾拥有超人的智慧,但你拥有小心谨慎的性格;或许你不曾拥有出众的外表,但你拥有一颗纯真的心灵,拥有一双能发现美的眼睛。世界上没有完全相同的两片叶子,你拥有自己的独特,如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你的尺寸大小,而在于你是否能正视自己,做一个真实的自己。要相信,你的存在,就是一个奇迹。”
老师的一番话如惊雷,在我的天空轰然炸响。我开始积极准备,每天与一方小小的书桌为伴,以笔为剑,以梦为马,在那一行行小方格上大杀四方。最终那个“一等奖”的结果于我而言,已不再重要,最重要的是:我明白,每个人都有其独特优点,都有其存在于世的意义。
我还记得以前曾看过这样一个故事:有一个女孩,高中毕业后没有考上大学,被安排在本村的小学教书。结果,不到一星期就回了家。母亲安慰她:你不会教书不要紧,可以试试别的。后来,这女孩先后当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但是无一例外都半途而废了。然而,每次女儿失败回来,母亲总是安慰她,从来没有抱怨的话。30岁的时候,女儿做了聋哑学校的一位辅导员,后来又开办了一家自己的残障学校,并且在许多城市开办了残障人用品连锁店,有了自己的一片天地。有一天,功成名就的女儿问母亲:那些年我连连失败,可你为什么总对我那么有信心呢?母亲的回答朴素而简单:“一块地,不适合种麦子,可以试试种豆子;豆子也种不好的话,可以种瓜果;瓜果也种不好的话,也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它。”
妹妹,你是否也意识到了自己的重要性?“天生我材必有用”,这个“材”就是你与众不同的地方,一如你的善解人意、你的脚踏实地、你的勤学好问,我相信你凭着这些美好的品质定能赢得一片艳阳天。
祝开心每一天!
你的表姐:依依
2020年7月5日
【亮点精评与素材解析】
这封书信的目的是劝导表妹不要自卑,要相信“天生我材必有用”,但文中没有长篇大论的说教,而是通过自己的逆袭来劝说表妹以引起共鸣。文章中关于“有一个女孩”的素材,运用得特别恰当,通过人物故事,凸显出文章的主旨。本文构思巧妙,另外对比手法的运用也使得行文曲折起伏,精彩纷呈。
【满分作文三】国旗下讲话
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
在孩提时代我总是羡慕那些聪明的孩子,因为同样的知识他们往往用很短的时间很轻松地就能掌握,而我却往往需要用更多的时间去学习,才能赶上他们。我有时甚至抱怨:为什么我没有别人聪明呢? 同时我也羡慕那些家里有钱而且父母有文化的孩子,他们看中的名牌衣服和高档玩具父母都可以满足他们,而学习上遇到困难时也可以向父母请教,而我想要买的东西只能在商店的橱窗外看看而已。遇到难题时只有在第二天才能到学校问老师,因为我的父母都是学识不多的农民,我多么希望突然有一天一觉醒来我变成他们呀!
随着年龄的增长,我渐渐明白了,我的脑子虽然没有别的孩子聪明,但我却因此养成了勤奋的好习惯;我的家里虽然贫穷,但我却养成了勤俭节约的美德;我的父母虽然不能为我辅导功课,但我也因此养成了独立完成功课的好品质。我也明白了虽然我没有很多人优秀,但在父母的眼中,我是骄傲。此刻我已不再羡慕别人,因为别人再优秀也不可能成为自己,而我唯一能做的就是逐渐把自己变得和他们一样优秀,甚至更优秀。
造物主是多么神奇啊!他创造出的人类,是那么的奇特。每个人都是不同的、独特的,如果我们只会一味的羡慕别人,那么我们便忘记自己本身的独特性,忽略了自己存在的价值。其实每个人最应该羡慕的人都是自己。不妨想想你所拥有的许多东西是别人无法拥有的。你在朋友、亲人心中的位置也是别人所无法取代的。其实就你所羡慕的对象而言,他也并不是在所有的方面都比你优秀,正所谓人无完人,金无足赤。为什么不发挥自己的长处来弥补自己的短处呢?
做好自己就应该正视自己,不要刻意放大缺点而缩小自己的缺点,我们应用正常的眼光来对待自己。到时候你就会发现,原来自己的缺点并不可怕,只要稍加改正便会消失。我们还应注意到自己的优点是否发挥到极致了呢?这样的话,无论缺点再多的人也会一点点变的优秀。
做好自己,请不要一味的羡慕别人;做好自己,请不要盲目的模仿别人;做好自己,就应大胆地走自己的路。
请相信,有人喜欢开得早的梅,也有人喜欢开得久的月季,还有人喜欢开得迟的菊。人,总有自己的
优胜之处,就像李白说的那样:“天生我材必有用!”
【解析】这是一个材料作文。首先审题,从材料中确定立意。材料写的是花,花的不同特点,以花喻人,每个人都有自己的长处,不必自卑,人生总有适合你生长的土壤,只要你是一粒种子,终会生根发芽开花结果的。所谓天生我材必有用,这个“材”就是你的特长,你与众不同的地方。你如果开风气,敢实验,就得一“早”字;如果专心致志,精益求精,就得一“久”字;如果不求近功,大器晚成,就得一“迟”字。社会需要其中每一种人,他们都能登上“人才”舞台。对不同的人要有不同的认识。
这个作文题规定了三种文体:书信、文学稿和演讲稿。第一个是书信。书信的写作对象是表妹,要针对表妹“总觉得比不上人家,长相平平,没有才艺,学习成绩也不亮眼”这种自卑的情况进行劝说,劝说她要有自信,要能认识自己的特长,然后扬长避短,这样人生依然有精彩。劝说时语言表达要得体,感情要真挚,要情理俱佳,通过摆事实,讲道理,娓娓道来,让关爱之情溢于言表,能说到表妹心里去,让她改变自己的想法,让她能够心悦诚服地接受。第二个是文学稿。给《文苑·美文》杂志“妙笔生花”栏目投稿,要围绕材料,明确“要有自信”“做好自己”的主题。如果以叙述为主,尽量结合自己的亲身经历来写出真情实感;如果以议论为主,要观点明确,有理有据,层次清楚。另外要注重文字的优美性和形象性。第三个是演讲稿。演讲稿,要以情动人,以理服人。演讲的对象是全体师生,可现身说法,可引经据典,语言要富有感染力,声情并茂,引起听众共鸣。这三种文体的作文,无论写哪个,都得从花的可取之处入手,或者与优点或长处这个中心相联系。形式和文体可自主选择,但都离不开可取之处这个中心。
【满分作文四】
为自己而活
乔布斯曾说过这样一句话:“不要为别人而活。”是啊!你是你自己的,你要为自己而活,只有这样你才能为自己的梦想拼搏,为自己的人生画出一道绚丽的彩虹。
记得有一次,我在电视上看到了一个无臂钢琴师,他在参加《中国达人秀》的节目中得到了冠军,得到了人们的钦佩。因为他的努力,他的坚持,他那要让自己活得更精彩的行动,所以他成功了。他的一句话让许多人都视为名言:“要么赶紧死,要么精彩地活着。”他就是这样的一个人,与其浑浑噩噩地活着,那还不如赶紧去死。他的选择让他的人生活得很精彩,活得很漂亮。正是因为他是为自己而活,所以他才会有如此成功的事迹。他为自己而活,他不断的努力,努力学习用脚写字,用脚吃饭等,他不要为了别人而活,那只会显得自己是拖累了别人。因此他为自己而活,活出自己的精彩。
李云迪之所以会成为一位不是偶像却比偶像拥有更多粉丝的钢琴家,正是因为他不像一般的钢琴家只出席正式的场合,他会跟娱乐圈的人相互交往、学习。他会出席一些娱乐节目,因为他认为钢琴不分高低,他只想让更多的人听到他弹奏的钢琴曲。他因为从小喜欢弹钢琴,所以放弃了与别人玩耍的时间,每天都在不停地练习钢琴,而正因为他从小就打下一个良好的功底,所以他成为举世闻名的年轻钢琴家。曾经,有位评委说他的手太小,不好掌控钢琴键,但他没有因为那位评委的话而失去信心,而是继续弹下去,因为他喜欢钢琴。正是因为他为自己而活,为自己的梦想而努力,所以他才会成功。从而获得了人们对他的钦佩和喜欢。如果他为了别人而活,他听取了那位评委的话而放弃钢琴,那么他的一生将是平平淡淡的。而中国也将少了一位出色的钢琴家。
为自己而活,我们才会有动力;才会努力去奋斗;才会不畏惧挫折;才会拼命去努力实现自己的梦想。如果为别人而活得话,那么你的一生将如开水平淡无味,而你将永远无法实现你的梦想。就像有些人,他为了父母而活,他没有自己的梦想,只是听从父母的安排去考大学、找工作,而没有了对工作的热枕,满脑子只想着如何赚更多的钱,那么这样的人,他的一生将是孤独寂寞的。他永远也不会明白当实现梦想那一刻,是用再多的金钱都买不来的快乐。
为自己而活,活出自我,活出精彩的人生。
【点评】本文开头用乔布斯的一句话引出中心论点:“为自己而活”,文章的主体部分用无臂钢琴师李云迪的感人事例来证明中心论点,然后用正反对比论证的方法来证明为自己而活的重要性,最后发号召总结全文,思路清晰,论证有力。
1.《【借花喻人作文初中】中考语文情境风格的完美写作与分析》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《【借花喻人作文初中】中考语文情境风格的完美写作与分析》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/2875141.html