【滨州小学生新冠疫情作文】连接校长|王爱军：生活是教室，传染病见证孩子们的成长。

面对疫情，滨州教育系统纷纷行动起来，进行了预防传染病的广泛宣传，科学地指导家长和学生的家庭学习生活，确保停课不停止。为了更好地减少疫情对疫情防控、教师和家长的影响，在相互良好经验的基础上，最近，齐鲁晚报齐鲁1点记者在线连线滨州学校校长，目前正在听疫情，疫情防控期间，他们将如何处理。

新冠疫情发生后，学校防疫也正式开始。滨城区三河湖镇中心小学根据防控形势举行了多次网上专题会议，集中布置，及时补充口罩、消毒液等物资，对校园进行全面消毒。学校实行“一报、零报”制度，敦促教师和家长做好安全防疫工作，实时关注疫情防控动向，及时向教师和家长群体发布权威信息，全力争夺校园疫情防控全境。

“我们要一起面对，一起讨论，一起参与，共同承担，在教育条件变化、交流空间变化中，以传染病为教材，我们要做什么，能做什么，通过努力做什么，尽最大努力。”滨城区三河湖镇中心小学校长王爱军介绍，疫情发生时，这是师生特殊教室，也是师生成长的教室。

网上开学后，老师也进入了“直播”模式，根据“停课不停”方案，每天根据日程安排，通过徐言学或班级微信群体与学生的互动来解惑，为学生布置和修改作业。

布置相应课题，将情况截图反馈给教授组长、班级“公共教室”学习情况统计、“六个一个”德育主题活动及综合实践，并将完成情况反馈给家长。……。了解学生“公共教室”学习效果，掌握教师和学生之间的互动教育情况，做好学生在家学习的指导工作。

王爱军介绍说，学习“公共教室”考验孩子的自主性和自主性，也是学生应具备的核心素养之一。在新冠传染病引起的家庭防疫背景下，自主和自律显得更加重要。社会，即教室、生活，即教育。这是教师和学生的特殊教室，也是教师和学生成长的教室。“我们在初期制定了详细的计划，按照既定的节奏进行网上辅导，并要求学科组的教师加强集体准备课。”王爱军校长说，教师通过网上辅导关心孩子的作业，比以前做事情更具体、更细致。五年级三班的老师们说，每天早上把九山文帝卡发给叛军，安排学生利用上午的时间完成，晚上公布答案，统计完成和检查作业的人数。在完成日常讲课和常规作业的同时，各班教师也根据时间情况安排“六个一个”德育主题活动和综合实践，对学生进行生命、环境、信念、道德教育，并将完成情况反馈给家长，进一步丰富学生的闲暇生活。”。

王爱军认为，传染病的瞬间也给学生带来了课题，即学生的自主发展。“没有老师的帮助，就没有互联网平台，如果能做好自我规划，这是每个学生都需要反思的。”王爱君希望家庭防疫的孩子们在老师的指导下做好学习计划，根据防疫要求培养良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯，希望所有的孩子都有平安、健康、快乐。

齐鲁晚报齐鲁一分记者卢浩杰

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