【小学作文教学的新模式探索】开辟另一条道路，再次锤击，打破作文教学瓶颈，开辟“快乐作文”教育新模式。

为了发展学生的核心素养，培养学生热爱作文、对恶意作文的兴趣和写好作文、写好作文的能力，彻底解决长期困扰广大教师和学生作文困难的问题，10月23日下午，因项目城市文化，小学教育集团南校区(天安路小学)被誉为“快乐作文之父”的中学正教师，河南著名

首先，张继老师上“快乐写作”示范课，上课时他用朴素的语言、独特的教学方法吸引学生，用游戏、创作情景、悬念等学生们快乐的看方式引导学生。学生们在游戏中写作，在实景中写作，在游戏中写作，刺激学生的画室，本来让学生头疼的作文课成了学生们的快乐课。下课铃响了，学生的兴致还没有结束。一篇性情茂盛的作文跳到作文本上，平时抄作文的学困生也写下了自己的作文。……。

杨克顺教授、清华育英学校校长张东华正在评课中

杨克顺教授、清华育英学校校长张东华、天安路小学校长罗俊成等照片。

下课后，杨克顺教授培训了全体语文教师。他说，“幸福作文”真正从学生的角度看问题，始终把学生作为“生命主体”对待和尊重，从照顾作文的“主体生命特征”的角度来窥探作文的奥妙，走出了所谓“写作秘诀”的方法和技巧层面的窠臼，开辟了独创性的道路。……。

这次作文研究活动让学生尝到了作文的乐趣，增强了孩子们对写作的兴趣和写作的欲望，同时为全体语文教师的作文教学指明了方向。

鼓要再敲锤子。在专家的指导下，天安路小学的作文教育必将走出新天地。

通讯员：王青青)