【希望之桥作文500字初中】“红色烛光歌”周燕霞：学生的希望之桥

文秀县实验中学有这样一位数学老师，她做事丝毫不疏忽，温柔和蔼地对待学生，她把数学教授融入学生的生活，指导学生热爱数学，热爱生活，为学生搭建了通往未来的希望之桥。她是学生眼中的好老师，好妈妈——周的晚霞。

朱艳霞2004年毕业于长治大学数学系。她出生在科班，深知数学教育实践的重要性，一毕业就报名了一年的“山西大学生晋西北计划”，是吕梁市临县二中志愿者，从事中学二个班的数学教育工作。每月只有500元的生活补贴，她一点也没有抱怨。第一次登上讲台的她用青春和热情进行了探索和磨练，积累了宝贵的教学经验。不仅获得了“县模范教师”的光荣称号，服务期满后还被山西省团省委部授予“铜牌”表彰。“名誉什么都不是。最重要的是，凭借这宝贵的经验，我有足够的教书和教育欲望。”周老师谦虚地说。

2008年，朱艳霞从开镇武陵中学调到文秀县实验中学从事数学教学。作为80多岁的后期，她有80多岁的性格特征。有自信，热情，创新。教了很多年，她创造了自己独特的数学教学方法，不再僵化的教条，让学生们听起来很有趣。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，读本)“成功的教师之所以成功，是因为他‘活’了课。“她的话充满了自信。"让数学课“活”起来。"她这样说，那样做了。她认为渊博的知识是“活”的基础，和谐的教育是“活”的催化剂，创新是“活”的灵魂。做这三件事，数学教育就会成功。她不仅精通数学专业，而且除了课外，还广泛猎取其他领域的重要知识，不断提高自己的文化素养。下课后，经常与学生对话，与学生建立良好的师生关系，指导学生“与老师建立友谊，相信那条路”，在课堂教学中创造最佳氛围。充分发挥数学源于生活，服务于生活，精心创造设计教学形式，不仅加深了学生对知识的理解，还更新了学生的眼睛和耳朵，培养了学生学习的兴趣。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)2010年朱老师发表的论文《让初中数学课‘活’起来》在同事中获得好评，成为实验中学认可的年轻骨干、优秀教师，得到了学生和家长的认可。

实验中学是寄宿制学校，很多孩子留着孩子，父母多年不在身边。没有父母的陪伴，孩子们的心理经常变化。朱老师把看得见的痛苦藏在心里，把这些孩子当成自己的孩子，和他们谈心，一起唤醒他们，鼓励孩子们树立信心，努力学习。(威廉莎士比亚、贾书王、陈诚) (贾书王、陈诚)她说：“孩子对老师来说是学生，但对家长来说是一个家庭的希望。”她对学生关怀备至，细心的爱温暖学生，俨然是孩子们心中的“好妈妈”。有个孩子叫郑，从小父母离婚，跟着爷爷奶奶生活。因为长期与父母分开，孩子想妈妈，情绪上下起伏，无法集中精力学习。朱老师知道情况后和孩子沟通，说：“妈妈也想你，现在要努力学习，以后可以去妈妈所在的城市和妈妈在一起。”孩子听了老师的话心里豁然开朗，放下心中的烦恼努力学习，学习成绩突飞猛进。以后，周老师经常和京仪说话，给她更多的关心和陪伴，让她享受“妈妈”的爱。现在的孩子们经常去看周老师，告诉他们老师最近的学习生活情况，她亲切地称呼周老师为“周妈妈”！

“教师不仅是养家糊口的职业，还有更多的良心和责任。”朱老师说：“我觉得我肩上的责任很重，有时很辛苦，但看到孩子们的变化，心里很欣慰，也很有成就感。”(莎士比亚(莎士比亚)。(莎士比亚(莎士比亚)。)。“作为一名青年教师，周燕霞将继续在教育教学工作中摸索和尝试，继续在教育肥沃的土地上工作，为学生的兴旺建立希望之桥。……。

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