【问号高中作文】再打几个问号，在考场上作文又宽又宽

再打几个问号，在考场上作文又宽又宽

这次七年级期末考试的作文题目是反命题作文《这一年我学会了——》。很多学生的写作思路不开放，详细不恰当，第一次和第二次不协调，内容空洞，情节平淡。笔者认为，如果学生认真审题，写文章前再挂几个问号，考场作文就会变宽，写起来就有余地了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)

完成标题后，问标题的关键词是什么。这次主题的主体是主谓词，谓语动词“学习”应该是核心词，这是写这篇作文时要重视的。很多学生的内容写得很空洞，因为他们没有具体说明“学习”过程。至于学习，一下子就不是那么简单了。(西方谚语)这里有从量到质的变化过程。很多学生最后只是突然发生了质的变化，他们说：“经过我刻苦的学习，我终于学会了。”对两边是未知的话。(莎士比亚)。

一定要写“一年”吗？笔者认为不一定。作文的素材不必非得画画做茧。如果是自己学的，那么哪一年学的真的不必那么认真。作文不是写新闻，而是重视实效性。写这篇作文时间稍有偏差，就无可厚非了。

一定要写自己学的东西吗？不必像之前的问题那样认真。作文只是擅长一个故事，但好故事不一定发生在自己身上。很多曲折的典型事例往往是我们的倾听。只要加上自己小小的人生体验，借用听的别人的经验似乎也不行。(莎士比亚)。

题目中间隐含着什么套路？我们有很多学生，作文试卷上的现代文阅读理解能力，分析别人的写作手法，写习作的要领在路上，但纸上谈兵轮到自己写文章，把从阅读中学到的18种武艺都忘了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)不能应用，不能阅读和写文章的两张皮，不能在作文中有意识地使用例程，这也是作文得不到高分的重要原因。

“今年学了。”言外之意是，那一年我一次也没做。其中有对比的想法。(阿尔伯特爱因斯坦，教育)以前没学的时候，“我”经历了怎样的挫折、坎坷和嘲弄，学了以后，我又享受到了那种便利、迅速和尊重。

学会的过程中有比别人更大的帮助吗？写得简单是因为没有借助外力。因为有些“学习”不是闭门造车，而是一夜之间领悟到的。(阿尔伯特爱因斯坦，教育)看书，老师教，高人指出，如果涉及到这种外力，不仅可以增加篇幅，内容也可以丰富，情节也可以具体。

你想通过写作告诉人们什么？题目中有“学习”一词，只是学习技艺或认识到一种精神品质的过程吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)作文不是教科书，不是技术操作手册。我以为写作的目的是记录成长的困惑，见证成长的乐趣，热衷于知识，展示进取的正能量。(莎士比亚)。

2017年7月2日