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读学生的作文时感受最深的感情是两种情况。一个是“乐华流川”。我自己随波逐流,就事论事,空洞地议论着。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《学》)一个是“为了赋予新词而强说忧虑”,感情泛滥,抒情毫无意义。
写的人心里没有火热的感情,但如果想在作品中展现某种感人的感情,这种东西可以很小。要感动别人,首先要感动自己。但是已经感动了自己,不一定能感动别人。这里有方法的问题,写作的手法尤为重要。
不是少年无情的忧愁,也不是为了赋予新词而强行忧愁,而是心里人都知道,别人在哪里寻找秋风。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,生活)别人感受不到。那是因为写文章的人没有好的表现。因为不是关于忧虑和忧虑。(莎士比亚)。
有这样唱的歌:最近有点烦,有点烦,有点烦。麻烦确实是麻烦。主要听的人很烦。用一句话重复,不麻烦才怪。但是出现了麻烦的气氛吗?没有。也许有了心,但没有感染力,不能给人投入的感动。(威廉莎士比亚,泰姆派斯特,天堂)如果连音乐的曲调都没有,那简直就是噪音。
这种抒情方法是最坏的,直抒情,简单粗暴。写作是表情传达意思的艺术。不仅要表达清楚意思,还要表现出得体和情趣,这样的作品必须可读性,才能在考场上获得高分。
“凉飕飕的秋风卷起散落在地上的落叶,放手让落叶变成一只蝴蝶,然后绝望地掉了下来。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,)树枝尽头颤抖的落叶最终在无法战胜风的诱惑下,挣脱了母亲的手,投入了大地的怀抱。离开的人终究回不去吧。”这是同学的习作。短信出了状况,给人画面感,笔端流露出感情。作者没有亲自去抒情,而是有意表达了爱意,加上最后一句“离开的人终究回不去吧”,就能引出下面的回忆。(莎士比亚。温斯顿。)
不得不说,有情景,有画面,有情况,情绪抒情,这种抒情方法更上一层楼。
但是如果是漂亮的东西,就能感觉到这种景象是心灵扭曲的景象。不自然。甚至可能因为过度歪曲而暴露出虚假成分。(莎士比亚)。
最高级的抒情将风景和情感融为一体,不偏不倚,场景有情,情中有景。陈有宇有《减字木兰花》首歌。我想看会长,想戒掉金路的小篆香。“董事长”是作家内心千回百转的情感,当然看不见。但是作者又要给读者看,怎么办?他说,你想看我一千圈的感情,去看看那个金炉中断的小篆香。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)香气都烧光了,灰飞烟灭,像个小海豹者,温柔,纠缠,完全分不清谁是谁。(莎士比亚)。
在这个词里,董事长是小篆香,小篆香是董事长,即物、爱、物、静物一体。作家陈少宇不是把自己的感情投射到燃烧的香材上,而是融化感情,给人以丰富的联想和经验。
这是把爱情比作事物,又比作事物。自由飞翔的花朵像梦一样轻,无尽的雨像忧愁一样细。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《自由名言》)如果说情感是为了比事物更直观地表达,那么,将事物与情感进行比较,就是直接赋予事物人的情感。飞花像梦一样。就是事物融合我。这里的“我”不再是独立的我,而是能与宇宙自然和谐相处的无处不在的“我”。
情不再是人的情,而是物的情。情不再是“我”的情,你的情,他的情,这种抒情更能包容感情,产生共鸣,更能打动读者。
有心的人对柴米油盐酱醋茶有深情。对会表达的人来说,屈指可数的就是感情的海洋,可以复盖整个世界。
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