口语交际

语言是人类最重要的交际工具。学好口语交际可以培养良好的口头表达能力、敏捷的思维能力和适当的言行能力。

口语交际不仅在日常生活中很重要,在语文大小考试中也占有一席之地,今天一起练习口语交际吧!

01

口语练习1

6 (3)全班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,语言老师组织了讨论。如果你是正方,对反对辩论该怎么说?

反对:我方认为猪八戒好吃懒做,见识短。取经的路上意志不坚定,遇到困难就喊要解散。而且往往是搬弄是非、耍小聪明、撒谎、占小便宜、贪恋女色、怕死、怕自私的人。

正方:

故障排除说明:

《西游记》中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物。辩论时,我们不仅要提出自己的观点,还要举具体的例子来证明自己的观点。因为论辩不是“攻击”,所以说话要有分寸,要讲道理,要进退,要重视口语表达的“对抗性”。

在这个问题上,反方认为猪八戒是“怕死、自私的人”,那么我们正方应该站在自己的立场上明确提出自己的观点。——猪八戒也有自己的优点。比如憨厚、单纯、性格温和,他忠于导师,为唐僧徐天取经立下了汗马功劳。

参考答案:

我方不同意反对意见。相反,猪八戒认为自己是“怕死、怕自私的人”。事实上,他也有很多优点:憨厚、单纯、性格温和,忠于导师,在唐僧西天取经上立下了汗马功劳。

02

口语练习2

根据下面设定的情况完成对话。

晚饭后,我拿出《格列佛游记》兴致勃勃地阅读,爸爸拿了我的书,疑惑地问道。“我忙着解释。”.

故障排除说明:

这是以“学习解释”为主题的社交训练。只要合理的解释就行了!注意称呼和礼仪用语,对误解说明原委,说明要注意方法,说话时品位端正大方。

参考答案:

爸爸有我的书,峰峰,你看《格列佛游记》。又不是老师教的,大家要学的是一本书。大卫亚设,“我匆匆解释了一下。”爸爸,多读课外书可以开阔我们的视野。不仅不会影响我的学习,还会帮助我学得更好,请放心。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视新闻))此外,我做完作业后会再看课外书。" "

03

练习口语3

星期天小明在家看了《鲁滨逊漂流记》,爸爸说:“学习不努力,看了这些闲书反而兴致勃勃地去做作业!”责备了。如果你是小明,你会怎么向爸爸解释?请写名言。

故障排除说明:

本题不是课外书《鲁滨逊漂流记》是爸爸说的“闲书”,而是结合在“小讨论会”上多看课外书的优点,按照口语交际“学习解释方法”的相关要求向爸爸解释,注意使用关于阅读的名言。这些细节都是得分点。

向父亲解释的时候,要冷静地向父亲解释阅读课外书的好处,引用有关阅读的名言来证明自己的观点,增强说服力。可以这样说。“爸爸,你错怪我了。我不是在读闲书。老师说多读课外书可以开阔视野,培养情绪,培养知识,连鲁迅老师都可以看“本分以外的书,也就是课外书”。“不要只抱着课里的书。”

04

练习口语4

根据下面提出的情况写文章。

某学校6年级将开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任赵老师说:“‘图书漂流’是每个同学捐一本书放在班级书架上。任何人都可以随意阅读和阅读,然后放回书架上继续漂流。”(威廉莎士比亚,读书,读书,读书,读书,读书,读书,读书。)

1.请为“图书漂流”阅读活动写宣传标语。(不超过20个字符)

2.请从以下图书中选择一本书,并写“漂白信息”,引起读者对这本书的阅读兴趣。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),读本) (要求:写情节,至少使用一个成语或名言警句)《西游记》 《水浒传》 3360010

选定的书:

漂白信息:

故障排除说明:

学生在做第一件小事时,一定要抓紧“图书漂流”阅读活动。字数严格控制在20个字符以内,文章要注意对决,文采丰富。第二个小问题其实是调查学生对口语交际《简爱》的掌握情况,请注意,写漂白剂的时候一定要按照题目要求做,写相关情节,使用成语或名言警句。

参考答案:

1.放飞美丽的书,打造高贵的灵魂!

2.《鲁滨逊漂流记》

在去西天取经的路上,宫山握手拦路,妖怪和鬼怪兴风作浪,孙悟空大展神通。和唐僧师徒一起经历了九九八十一难后,得到真经后,请护送他们去漂流书架。

05

练习口语5

金铃星期五的桑桑马小跳是小钢盔皮鲁认识这些人吗?(威廉莎士比亚,温德萨默。)你在课外一定读过很多课外书。他们都是一些作品中的主要人物,其中你对谁印象最深?他在哪个作品里?作者是谁?说出他的特点或分享他有趣的故事。

故障排除说明:

这些人物都是一些作家写的主要人物,都来自我们小学生喜欢读的作品。首先回忆他们,出自谁的什么作品,他有什么个性特征?或者他发生了什么有趣的事?你对谁印象最深,就说谁吧。

参考答案:

例如:

金钟

金钟是黄凤歌《三国演义》中的主要人物。金钟是小学六年级的学生。她学习成绩一直处于中等水平,但机敏、善良、正直。为了满足家长、老师,

“好孩子”,金铃作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,不断跟家长、老师作“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

星期五

星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人,被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。根据鲁宾逊的计算,救他的那天是星期五,故而得此名。星期五是一个朴素的人,忠诚的朋友,智慧的勇者,孝顺的儿子。他知恩图报,忠诚有责任心,适应能力强,他和鲁滨逊相互合作,施展不同的技能,共同在岛上度过了多年。

桑 桑

桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一。少年时候的桑桑是个“怪”孩子,喜欢“异想天开”,经常做出一些出人意料的古怪行为。他看到渔船上的人用网捕鱼,就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网,还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里,就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和怪行为,充分体现了桑桑聪明好奇,敢想、敢做,爱自我表现等性格特点。

马小跳

马小跳出自杨红樱的《淘气包马小跳》,他在老师眼里是个十足的“坏孩子”,但他的善良、热情、真诚、勇敢让人感动,而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人佩服。马小跳是玩的行家,不仅爱玩,而且能玩得花样百出,能玩出聪明与机智。马小跳还会跟他“贪玩的老爸”比着玩……马小跳居然要和他的“贪玩的老爸”互换角色,让爸爸当儿子,他当爸爸……

小钢盔笠笠

小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走的漂亮老师》这四部作品中的主要人物。他在这四本书里穿梭着、欢跑着,带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”的故事。被姨妈爱称为“笠笠小人儿”的小钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉“笠笠”!

皮皮鲁

皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物,在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影,比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》等。皮皮鲁学习成绩不太优秀,不是学校老师喜欢的那种乖孩子,但他心地善良、身上有不少故事。书中,郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁,还给它配了一个外国媳妇。可以说,皮皮鲁是郑渊洁所有童话中最酷的男一号。

06

口语练习六

据天气预报,明天晴间多云,最高气温38℃。请想象并描写第二天的天气情况,注意用上比喻或拟人的方法,至少三句话。

解题指导:

这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。

1.读懂题意。紧扣“最高气温38℃”,读懂题目的要求是围绕“炎热”用比喻和拟人的方法把画面写出来。

2.想象画面。同学们可以联系自己的生活体验,想象夏日里炎热的场景,抓住几个有代表性的景物来表现炎热的特点,比如柏油马路、梧桐树、路上的行人等,在仔细观察的基础上,用比喻或拟人的方法来描写。

3.通读检查。写好后,把句子连起来读一读,检查是否通顺连贯。

参考答案:

今天,人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变得软软的,走在上面仿佛踩在橡皮泥上;街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的居民带来一丝可怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿光;整个街道如同一个巨大的蒸锅,路上的行人在蒸锅里大汗淋漓……

07

口语练习七

一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

解题指导:

这类题考查学生逻辑思辩能力,思考问题要有根有据,思维清晰,思考后的结论要清晰、正确,不能有明显的漏洞。

应该一分为二地看待乞丐问题,有些乞丐确实值得同情,但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。

08

口语练习八

班级中正在开展小小辩论会,有同学认为小学生穿着打扮不要讲究,要简朴。也有同学认为小学生应注意仪表形象,穿着打扮要体面,讲究。你赞同哪种观点,请概括出两点理由,并简单说明。

我赞同

理由:(1)

(2)

解题指导:

本题意在考查学生的表述能力,答案并不唯一,无论赞同哪种观点,只要理由合理有说服力即可。

首先表明自己的观点赞同前者还是后者,然后围绕观点陈述理由,做到表意清楚有理有据。如:我赞同小学生穿着打扮不要讲究。理由:(1)与外表美相比心灵美才是最重要的,小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了,无需过分打扮。(2)太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成,不利于勤俭节约习惯的培养。

09

口语练习九

下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条,语言表达不够简洁,请你帮他修改。为了使语言简洁,顺畅但又符合原意,需要删掉哪些词语?

张校长:

您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事,因我有急事,不能赴约,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。

李明

3月18日

解题指导:

口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力,它让我们与交流时更注重语言艺术,运用上述方法要灵活,结合具体题意,切忌死记硬背,在做口语交际题时,可牢记四个要点:表达要具体,劝说要讲理,语言要简洁,切记要得体。发现“曾经”是多余的信息,而“办公室”当然在学校里,“我有急事”很显然“不能应约”。

参考答案:

删掉“曾经”、“学校”、“不能应约”。

10

口语练习十

六(4) 班的王强,一天早上到校不久,突然生病了,班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话,把你想说的话写下来。

解题指导:

电话现在我们这儿已普及,但是我们应该如何与人通电话呢?这也是一门学问,学生要好好掌握。

参考答案:

王强的爸爸:叔叔您好,我是王强的同学,您家王强生病了,被张老师送往了人民医院,请您赶快去医院吧。

李媛的妈妈:阿姨您好,我是李媛的同学。我们班的王强生病了,被张老师送往了您所在的医院,请您多多关照一下。

11

口语练习十一

假设你是记者,要采访身边的无名英雄,如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等,请你选择一个采访对象,写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。

采访对象:

开场白:

采访内容:

结束语:

参考答案:

清洁工人

他身上虽然肮脏,但他的心灵非常纯洁,他虽然算不上漂亮,但是他用勤劳的双手,给我们营造了一个清洁美好的家园……他就是默默无闻地工作着的清洁工人。

问题1:您的工作很辛苦,工资又不高,是什么力量支撑着你勤勤恳恳地工作?

问题2:您想向人们提出什么建议?

清洁工人质朴而高尚的品格值得我们学习。保护环境,人人有责,让我们树立环保意识,和清洁工叔叔、阿姨一起来给地球妈妈灿烂的笑脸!

12

口语练习十二

在离开母校之前,你一定有许多话想对母校的人倾诉——

1.我想对校长说:

2.我想对班主任说:

3.我想对最要好的伙伴说:

解题指导:

六年级学生即将结束小学的学习生活,离开母校,尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,本题为他们提供了一次表达情感,交流思想的机会;一个展示个性,展示才情的平台。倾诉内容应尽量精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪,要让真情在毕业倾诉中流淌!

参考答案:

我想对校长说:敬爱的校长,六年来,我们在这美丽的校园里茁壮成长,不仅学到了知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。总有一天,我们要在阳光下绽开那美丽的脸庞,向着太阳微笑!亲爱的校长,今天,我们以母校为骄傲;明天,我们会让母校为我们而自豪!

我想对班主任说:老师,您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着我们的灵魂 …… 老师啊,我怎能把您忘怀!

我想对最要好的伙伴说:六年同窗,共沐一片阳光;一千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月,都化作美好的回忆,永留在心房。

13

口语练习十三

回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动,回答问题。

(1)这次社会实践活动的主题是

(2)你所在小组承担的任务是

(3)活动中,你最大的收获是

解题指导:

综合性学习是语文改革的亮点,它突破了课堂中心、课本中心、教师中心的学习模式,强调学生主动地获取知识、应用知识、解决问题,目的是培养学生综合实践和创新能力,提高动手、动口、动脑的能力。本题考查的主要是学生有没有积极参与到实践活动中,有没有得到亲身的经历和实际的体验。

参考答案:

如:(1)这次社会实践活动的主题是:走进植物世界。

(2)你所在小组承担的任务是:搜集含植物名的古诗句。

(3)活动中,你最大的收获是:通过这次实践活动,我认识了更多的树种,并了解它们的生长过程 ,经济价值以及栽种方法等 ,同时也使我感受到美的熏陶,更培养了我的创新能力。

14

口语练习十四

在一次优秀演员颁奖晚会上,一位知名的女演员因不满评奖的结果,在台上扔下话筒,愤而离去。请你设想一下,下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说?

①晚会主持人充满歉意地对观众说:

②一个小朋友不解地问妈妈:

③一位影迷对此失望地说:

④一位知名的老表演艺术家气愤地说:

解题指导:

小考对听说能力的考查,采用表述题的形式。一般创设一个特定的语境,再提出相应的要求。做题时,一定要分析所给材料反映的具体情境,根据要求认真答题,同时,语言表述要注意简明、连贯、得体。

参考答案:

①刚才这只是一个小小的不和谐的音符,我相信,这不会影响我们整台晚会的精彩,请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表演!

②阿姨怎么啦?她怎么生气了?

③哎,真是太遗憾了,没想到我最喜欢的演员竟然这么没有风度,真是太令我失望了!

④现在这些小年轻,才刚出道,有了点成就,就这样自以为是了,太不像话了!

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