【教育事业的名言】教师资格的一般名言集

教师资格的一般名言集

一、《学记》

1.韩约翰：“萨达姆、道约翰、道约翰和民警学。”——教师尊敬道

2.第二章：(1)“学者有四个错误，教书的人必须知道。人的学问，错误多，错误少，错误容易，错误也会停止。这四件事，心也一样。知道那颗心，以后就能救那个损失，教书的人、善良的人、迷路的人也能救。”——长线结构

(2)“是勤工俭学，知不足，知教知困。知不足能自反，知困能自强。因此，据说教学奖很长。”——教育阶段长度

灵感：“所以绅士的教导，也有隐喻。道路和弗牵引，强大，弗抑制，开和弗。DOVER训斥，强壮，BEVDI容易做，PIDA思考，I思考，可以说是一个很好的比喻。(威廉莎士比亚。)——启蒙教育原则

4.隐藏：“因此，君子也学，张燕修燕，休息风筝。”当然，所以要使那个学问安全，吻那个老师，愉快地相信那个朋友，相信那条路，就是离开老师，但不反对。”——呼吸恢复正常

某：《大学法：禁止未发的示威；那时候可以说是；没有坟墓节日和太阳的应用；据说收集观赏和善良的东西。这四个，教书的理由也是兴。”——例孙某

讨论：“一个人学习，没有朋友，就孤独和课文。”——讨论法

二、陶行知

1.“老师不能专门教。他的责任是教书。学生不能光读书。他的责任是学习人生道路。”传授——知识，统一思想品德教育。

2.“拿着一颗心，不带半根草。”——服务精神

3.——教育的作用是“在教师手里操纵年轻人的命运，就操纵民族和人类的命运”

4.“因为道德是人的根本。一点都不好，就算让你有一点学问和本领，也没有用。”传授——知识，统一思想品德教育。

5.“教师的职务是‘天骄教，教授真相’。学生的职务是“千学万学，如何学习实物。”传授——知识，统一思想品德教育。

6.“熟人用三方是中国重要的精神遗产，过去被认为是“天下多德”，但今天仍然是个人圆满发展的重要指标。”——综合开发

7.教师首先要有正确的儿童观和对待儿童的态度。他说：“把我们放在孩子们当中，成为孩子们中的一员。”——师生关系

三、马卡连科

1.“通过殴打教育孩子，但这类似于猿养育后代。”——尊重学生和严格要求学生相结合

2."教育事业1%的废品会给国家造成严重损失。"——全面教育

3."教师的威信首先基于责任感."——教师职业道德

4.儿童群体内的舆论力量完全是物质上的实际感受到的教育力量。——集体主义教育

四、苏霍林斯基

1.“像对待荷叶上的露珠一样，要小心保护学生们幼小的心灵。清澈的露珠滚下来，就会破碎，不复存在。”——学生心理健康

2.“如果所有孩子的快乐和烦恼都能敲打你的心，引起你的想法、关心和忧虑，那么你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业。在其中可以找到创造的喜悦。”——照顾学生

3.“在寻找童年这个神话宫殿的入口时，我总觉得有必要在一定程度上让自己变成小孩子。只有在这种情况下，孩子们才不会把你当成守护这个世界的守望者，对世界上发生的事情漠不关心的人。”——同感事故，照顾学生

4.“有时候，老师冷酷无情的话，冷漠的眼神，能折断纤细的生命线。”——总是严格要求自己，关心学生的发展

5.“好的感情是小时候形成的。如果童年不充实，失去的将无法挽回。”——关键时期

6.“手和大脑有着不可分割的关系，手会发展大脑，使之更加明智。”——多种感官结合