【初中生的青春作文素材积累】指导中考作文：“青少年”主题作文练习

请阅读下面的资料，并根据需要完成作文。

溪水不停地流才能流入大海，幼苗要不断地生长才能上天，鸟儿要不断地拍打翅膀才能邀请天空，人要不停地奔跑才能到达梦想的前面。

有人说生活无限精彩，大家要齐心协力一起向前跑。

有人说，在所有人面前，你可以跨越清贫、疾病和苦难等障碍。据说，我们只有不失去以后跑步的信念，才能勇敢地越过。(大卫亚设)。

有人说，在适合跑步的时间和空间放弃跑步是遗憾。

请以“青春路，我和-奔跑”为题写一篇文章。

要求：完成题目，写作文。定制、风格选择(不包括诗歌)。说实话，表达真心，不愿意抄袭。不要在文章中使用实际地名、教名、人名。写作端正，600字以上。

适用的写入角度：

1.成长：有助于成长的事物和力量

(1)补充人物。成长路上伴随着爱情。他可以成为与我们朝夕相处的亲友、历史或典籍中存在的人物。从这个角度来看，我们可以记录和他一起经历的令人印象深刻的事情或影响三观的某个人物的思想，记录他们对“我”青春奔跑道路的影响。

(2)补充爱好或某种特定的东西。在我们漫长的成长岁月里，无心培养的爱好给我们积累了前进的动力，帮助了我们丰满的翅膀，增加了我们奔跑的勇气和虔诚。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)那可能是诗及其记录的灵感故事、音乐及其缓和的无限情感，也可能是冲破问题海洋及其关口获得成功的喜悦。……。

(3)添加广泛的词，如爱、梦想或信念。爱情、梦想、信念都是我们在奔跑的路上不放弃不放弃的内在动力，是帮助我们继续前进、成长和蜕变的力量。

2.成长过程中梦想着：的质量和美丽

(1)内在精神品质的磨练。也就是说，信念和信念是什么的具体解释。积极的精神品质都是我们的写作方向：自信、坚强、勇气、忍耐、忍耐……。可以通过具体的事例(如苦难和挫折等)来说明这个品质给你带来的作用(克服困难继续奔跑的方法)，也可以描述你获得这个品质后自己的变化。

(2)客观存在的象征性事物。奔跑过程中留下的汗水和泪水，响起的嘲笑和掌声，伴随着的清晨阳光，黑夜都是我们的收获。我们也可以填写这些单词，从这个角度记录和感谢在青春路上遇到的美丽。(莎士比亚)。

材料积累：

青春：1。青春并不是一条笔直的路。但是无论你走到哪一边，那都是你的青春。

2.青春就是九个字：无耻，玩命，扫兴。

3.羡慕像富三初一胜一样年幼的儿子正在获得道路。

4.不像鲜花盛开，不像秀丽，只是一首朴素的诗，编织了这首最秀丽的少年往事，这一篇是青春这首诗。

5.春天来了，夏天来了，秋天来了，冬天去了，我们还是日方长。苍人，堕落成夏，大地丰盈，世界并不孤独。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，孤独名言)青春不是过客。它也是老师和朋友，看你是否珍惜。(生命)。

6.人生一世，草木一千，来的时候像风，去的时候像灰尘。希望我们的青春吹熄读书灯，全身都是月亮。

事例1:在青春路上，我和梦想一起奔跑

梦想的胶卷上的帧热泪混合了时间，为青春斟满了一杯清酒。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)沐浴着遥远光年外的温暖，属于雨季的玻璃窗外是鸟的影子。我穿上遗憾的珍珠，挂上了埋在梦想的百越、光影中的青春诗。

晚自习的铃声唤醒了我有点困的大脑，在堆积在小山上的试卷上找到了厚厚的模拟题。书页翻转时的声音和呼吸声交错，百日叙事大会的鼓声回荡在耳边，那天的阳光似乎还在燃烧着后背。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视新闻))转眼距离考试还有一周的时间。投魂的心像即将喷发的熔岩一样炽热、炽热、汗水流淌时的轻微声音，对内心的彷徨和钻石般清澈的梦产生了巨大的冲击。笔尖一刻不停地在纸上摩擦，似乎能给紧张的心情带来安慰。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)被笔杆压着的手指上仍留有汗水，但内心深处总有温柔的声音。它在念叨“梦想，梦想”。我沉默了很久，看到窗外的天空变得更加明亮。(莎士比亚)。

太阳下山后，隐约可以听到叶子之间传来的蝉鸣。花瓣被霞光捡起来，刮掉了夕阳边的霓虹。绿色的远山在黄昏时柔和地照耀着，但还没有填满。台灯上的光也轻轻地抚摸着柔和溢出的墨水。手表的齿轮啮合无数次后，已接近深夜，月白花繁。堆积的问题书很难抑制内心崩溃。长期失去的压力和孤独瞬间释放，咸咸的眼泪浸透了粗糙的纸张，但一点一点-滴都是为了给梦想浇水而生的露珠。当时间的河水溢出稚嫩的心时，梦想会繁花似锦。(莎士比亚，莎士比亚，莎士比亚。)(美国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国，英国)。

无数这样的昼夜被时间挤掉，无数昼夜被时间挤掉，铺上了青春的道路。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《时间》)在路上奔跑的日子里，偶尔会感到苦涩和孤独，但梦想流动的星星们并没有走远。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)破碎的蝉鸣，梦打开了堵塞的心，我和梦一起在路上奔跑。

梦，火红的桃花，曹芳菲；像清风明月一样，月光弥漫。像浮梦蓝冰一样，扶住浮光温气。拥有梦想是青春给我的最清澈的爱。从八音盒中弹出的音符是诗、光和未来。此时此刻，黎明和黄昏的光充满了站在心中的昌清源山。

事例2:青春之路，我和诗一起奔跑

在喧嚣的俗世中，诗词像岁月的长河——朵不败青莲，不会因岁月的洗涤而斑驳发光，像傅玉一样无声无息地镶嵌在我们记忆的琥珀中。最——低头的温柔，像睡莲一样战胜不了凉风的害羞。(莎士比亚)。

读李白，我好像成了雪万舞中云烟般淡，又轻轻把月光摇得像水一样的相逢。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)我想爱他得意的时候。

“仰天大笑出门去”的洒脱与豪情;也念着他失意时“天生我才必有用”的豁达胸襟;我感他念乡“月是故乡明”的哀愁将灵魂的寂寞搁浅;看他在盛世大唐里坦"直挂云帆济沧海"的豪情在黑白分明的江湖里透露出隐隐锋芒;醉他题诗"云想衣裳花想容”的浪漫缠绵在纷呈世相里演绎的绝代风华。我看他面对周而复始的生活洗礼独享清欢，以一壶清酒栖身于世风百态相逢几许悲欢，诗意地栖居在人间。

读苏轼，我好似隐约里窥见青山白城一腔情义，经年的流韵被温进-盏茶香， 在静寂时独享。我喜他在漫游长江时所作“大江东去浪淘尽”的豪情在生命的苍凉后有一份厚重的沉淀;看他孤独得在美玉堆砌的楼宇下唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的遗憾在浮华婆娑的红尘里绵绵;感他坐在静谧的光阴里道"一笑人间千古”的沧桑在岁月的门扉里莞然浅笑。我念他在微醺的暮霭里感慨着的万千云烟，以一-身傲骨在光怪陆离里步步生辉，任命运风起云涌，看透生命的终点与短暂性的暗香疏影寸寸皆是庄严。

读李清照，我好似踏着凝露的月色回首，在一曲琴 音里回忆着走过的那些或浅或深的回忆，流一地的怅惘 。我爱她醉酒时"争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭"的童真在水雾弥漫的溪亭小舟里散着阵阵清茗;我喜她深陷心事时"和羞走，倚门回首，却把 青梅嗅"的浪漫幽婉散发柔韵节，增添河上风流;我叹她浸润在哀愁里“知否知否，应是绿肥红瘦”的凄凄在心底的枝头发芽，在人生里跌跌撞撞。我看她用天马行空般的灵感迸发出的艳艳屹立于历史的长河中，守一窗的娴静淡月。

“你为何爱诗?

因为诗词，生活的苟且被鲜花代取;因为诗词，沉闷的空气溢出惊喜的呼喊;因为诗词，挑灯夜战的远方不再行踪不定;因为诗词，无论身置何方灵魂也有一方归处，连"宛在水中央”的美人也有迹可循。

诗词里曾写:“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”但即使时光从身边悄无声息地流淌，可青春时候的梦想永远需要启航，诗词予我的不止是眼前桌案的文章，更是青春路.上轮廓最稚嫩的远方，我想在青春的路.上，我将与诗词一起奔跑一-明日之我，心中有沟壑，足以振河山。