1、Even if you don't cheat, the world deceives you.
就算你不作弊,这个世界照样欺骗你。
2、It's not the school that chooses us, it's our school.
不是学校选我们,是我们选学校。
让我们去选择大学,而不是大学选择我们
作弊是代表某一方的权益受损
那不是贡献金,是学校捐款
抄出来的正义
我不认为我是唯一一个利用学校赚钱的人
我们必须付出更多,才能得到我们想要的
让我们团结起来,战胜这场考试
我们现在所做的事是绝对机密的
从现在开始,我们不是一起成功,就是一起失败
考试变成交易,谁能笑到最后
天才的人,表现在各个方面
2 天才枪手电影概述该部泰国电影是真人真事改编
女主小琳睿智冷静,在学校获得过优秀学生和数学比赛冠军的头衔,名副其实的女学霸。可惜,不管学渣还是学霸都逃不过父母的手掌心。小琳的父亲勒令她转学,去一所不那么理想的学校。
她多次反抗但都没什么用,于是在新学校里开办“作弊业务”,赚钱圆梦。这个业务一出,立刻得到周围同学的支持和拥护,在小琳同学的帮助下开始了集体作弊模式。
第一招,把选择题答案写在橡皮上。
现在大部分考试的监考规则都及其严谨,老师不允许相互借。小琳的方法是把鞋脱掉,橡皮扔进鞋里,轻轻踢给后桌,答案就顺利传达啦。一个富二代以每科3000的价格雇佣小琳,同时还有其他五名同学等着求罩。
于是有了第二招,比手势。
小琳在考试前夕给雇主上了一次课。她选四首简单曲子分别代表A、B、C、D,同学们只要记住指法就能稳操胜券。全片的高潮是小琳接到200万的大单,帮雇主通过全球性质的STIC考试。STIC是一场相当严格的考试,通过考试就能进入美国顶尖大学。
全世界的STIC都是同一时间开考,但因为时差问题有些时区会提前。
小琳利用这一漏洞前往悉尼提前参加考试,考完之后用短信将答案传到泰国。
一边考试一边记答案,难度非常大了。于是小琳找到一位帮手,过目不忘的学霸男,两人制定好计划后便共同前往悉尼。
这部电影在泰国是15+,不建议15岁以下观众观看。为了防止学生们学习那些作弊手法。不过作弊不是电影的唯一主题,其中探究教育体制无疑是导演拍摄电影的原动力之一。
3 天才枪手经典影评:一名教育工作者的影评
最近一部讲述学生作弊的电影《天才枪手》上映了,之前看到预告片说禁止教师观看,虽然知道是噱头,但作为一名老师我心里有点排斥,也更加好奇。几个同事还会打趣说,希望教委组织观看,说不定以后监考更有经验。
抱着好奇心我去观看了这部电影,看完后觉得一定得写点什么。
首先,这是一部很好看的电影,两个多小时一瞬间过去,整个人沉浸在剧情里。不得不说,导演拍得真好,散场作弊串联起整个电影,节奏紧张,细节到位,四个中学生塑造得也让人过目不忘。说起来,这才是真正的校园题材吧,早恋、出国不一定人人经历过,但考试却是每个人记忆中浓重的一个点。我从上学到教学,对考试、对作弊更是感受良多。
说句实话,虽然我是老师,但我在学生时代,也做过弊。
高二那年的会考,我和前排的弟兄达成协议,他帮我数学,我助他英语,手段也没电影里那么“高明”,就侧着身子换换答案,大家各取所需,最后皆大欢喜。会考不是选拔性考试,只要能及格就可以,及格,对于我二人都不是问题,但是虚荣心想让我们拿到更好的成绩。
是的,是虚荣心。这动因背后的东西很复杂,好成绩可以在同学中炫耀,可以在老师那里得到关注,可以让爸妈开心。于是我们铤而走险,火中取栗,付出的代价不是不知道,但总想侥幸。甚至在作弊成功后,有一种突破禁忌的快感。这是作弊和人性连接的部分,所以导演把握到这种心态,令整个电影有一种很燃,和躁动的氛围。
电影中有四个学生,他们是一个优质高中的同学,学习好的两个孩子都是单亲家庭,经济基础很薄弱。尤其是男一号BANK,母亲开一家洗衣店。如果洗衣机坏了,母子俩就要全部手洗,孩子都没有时间去准备第二天的考试。因为贫穷而自卑的他,没有朋友,于是在人际关系中总凸显出一种生涩感。这是被父母的现实困住的孩子,他加入到作弊战队是为了钱,更是为了报复戏耍他的命运。男二号PAT父母是开豪华酒店的,他们愿意多出一份钱给儿子女友,让两人一起去留学,去上他们的母校,却没有花一点时间走近自己孩子,去感受他的世界。这是被父母的虚荣困住的孩子,他作弊是为了擦拭父母王冠上的灰尘。
看到这里,我突然觉得这部电影真正适合的观影方式是孩子带着父母,带着老师走进电影院。
《天才枪手》看似在反应教育资源的不公平,应试教育的不合理,但最后它是跳出教育的。
因为没有一种制度会绝对公平,没有一种考试方式能做到尽善尽美。在人类社会的选择中,我们只能说是“最不坏”的那一个制度主导着方向。
电影里有句台词说:就算你不作弊,这个世界还是会欺骗你。
世界真的是这样吗?我想说,确实,有时候,是的。
我的小学和中学时代都在新疆度过,即便我努力地以全年级第一的身份考到北京,才发现其实自己在很多方面,比经济发达地区过来的同龄人差很多。今年,北京高考状元的那段采访,让很多人扎了心:寒门难出贵子。我们所接触的世界和“天之骄子”们所接触的世界有很大的不同。就像电影里说的,就算男主没有发生“”,没有作弊,老老实实的念书上大学,将来也很有可能只是在男二的公司打工,忙忙碌碌难有作为。
两个天才就是在看清楚这种现实后走到了一个极端。他们没有成年人的前后思虑与逆来顺受,直接用赤子之心应对这个世界,换回血淋淋的成长,或者同流合污。
这也正是我想说的。在分数、成绩、升学之外,作为教育者的我们,作为父母,会在哪一个瞬间,和孩子们聊起这些?或者说,我们本身施与孩子的一切,又有多少考量?
走出高中,孩子们进入大学,而大学,无论是考试还是现实都不再是选择题了。作弊可以应付一场考试,但它终不能应付一生。
有人说不喜欢电影的结局,感觉调子沉了下来,而我最喜欢的镜头恰恰是女主一身白衣走进那扇门。悬着心终于放下,这个孩子在经历了一系列成人社会的暴击之后,在欲望与正义感之间她终于做出了最无畏的选择。
而我们每个人之所以成为自己,恰恰是那些关键处的选择。
除了知识和成绩之外,我们真正要教给孩子的恐怕是这些。毕竟忘掉所有书本上的东西,依然流淌在你血液中才是教育的价值。
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