【误会与解释为主题的高中作文】新的一分半作文|北京101中学《读〈老人与海〉+大作文〈误会〉》

第五，这个大问题共有两个小问题，共60分。

16.微写

诗中作者经常利用形象来寄托正史、表达哲理，其实小说中也有类似的象征物。例如《老人与海》的《大马林语》、《鲨鱼》、《边城》里的《虎耳草》、《白塔》，请从上面四个象征物中选择一个，结合小说的具体情节写一段文章，欣赏其象征意义和表达效果。

要求：观点明确，有根据，层次明确，150个字左右。

17.作文。

请以“误会”为题，写700字以上的记叙文。

要求：主题积极健康，有故事性，有细节描写。

第五，这个大问题共有两个小问题，共60分。

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16.[回答]

《老人与海》大马林语是宏伟目标的象征。不确立这样宏伟的目标，不奋斗就不可能取得巨大的成功。它也是人类美好前途的象征。只要还有希望和信心，就一定会有美好的前途。它也象征着非凡的荣耀。其卓越之处是老人引以为傲。尽管返航的旅程，大马林鱼几乎被卑鄙贪婪的鲨鱼吃掉，带着骨架回来也是一种荣耀。(莎士比亚)。

[分析]

这个问题调查学生的微写作能力。

《老人与海》的“大马林语”象征着人生的奋斗目标，“鲨鱼”象征着现实生活中的邪恶势力和艰险。《边城》里的“虎耳草”是“爱”和“美”的化身，“白塔”是传统价值观的象征。从以上四种形象中选择一种，对象征意义和表达效果进行简要分析欣赏即可。如果在《老人与海》中选择“大马林语”，请指出其象征意义：人生的宏伟目标、人生的美好未来和非凡的荣耀。如果受到字数限制，只需简单分析。

17.[例句]

误解

当我们回忆往事时，总是在我们的脑海中留下深深的痕迹，有着难忘的记忆。

——标题

我想起了记忆的贝壳，细腻的味道，慢慢难忘的情景。

那天晴天，我和妈妈要去舅舅家做客，我们好不容易坐了公交车，车上的人站在一个人旁边，用针线形容也不为过，我和妈妈紧紧抓住扶手站着。(莎士比亚)。

汽车平稳地向前时，旁边的一个声音吸引了我。“打扰一下。”……。人……。人民……。医生……。医生……。到达医院……。得了吗？”口吃，一个念头掠过我的脑海，我不由自主地关心起这个声音的主人。原来是伯父，他五官端正，黑发上有几根银丝，苗条的身材，浓密的胡子，50岁左右的样子看起来不像当地人。他期待着我们旁边的一个年轻人，那个年轻人转过头打量了伯父一眼，但没有说话，一直转过头看窗外。叔叔好像很尴尬，很尴尬，就在旁边一个热心的人告诉了我叔叔的医院地址，还有人不客气地说。“现在的年轻人完全没有修养。”(莎士比亚。哈姆雷特。)“”“好吧，就问路吧，告诉我会怎么样。“我心里也在狠狠地鄙视这个年轻人。”你们……。不行……。不要怪他……。是的，先生……。我可以做到……。那个人也是……。不，不……。我不知道。“叔叔急忙为这个年轻人辩解。叔叔急得口吃更严重了。旁边的人现在才闭上嘴，车里安静了一会儿。

“咚——”超市到了，那个年轻人递给这位大叔一张纸条，下了车。叔叔打开纸条一看，口吃更严重。“这是……这是.这个。读吧。"然后把纸条递给我，我很好奇，打开纸条大声读。“叔叔，对不起。我为我的态度道歉。因为我也口吃。看完纸条后，整个车的人都安静下来了。

看着那个大哥离开的背影，我心里涌起了久违的感情。哦，那是自责。再次看到刚才指责大哥的几个人，脸上露出了羞愧的神色。我们都误解了这个大哥。

那一刻，我明白了一个道理，不了解事情真相的时候，不要妄言，不要胡乱指责别人。

[沈帝嘴的意思]

本题是命题作文，沈题的关键是正确理解“误解”的含义。错，即错；是的，也就是说我明白。误解是错误的理解。从误会的原因来看，一般缺乏相互理解，所以为了消除误会，首先要正确理解对方。误会之后，经常会给人启示，比如要学会理解、倾听、交流、宽容、共情等。考生要结合具体的“误解”的故事，反映自己对“误解”的理解或从误解中得到的东西。另外，记叙文要通过独创性的故事或片段组合，以曲折的情节和多方面的描写吸引人。

参考立意

学会消除误会，克服心灵障碍。学会改变想法，倾听心灵的声音。解除心中的误会，我们要有信任、宽容和理解的心。学会享受误会，享受误会是豁达宽容的人生境界。

参考资料：

1.巧的是书不行，很多事情那么巧妙，阴错阳差引起了误会。所以误会的果实在现实中上演“悲喜剧”，上演针锋相对的口枪舌战，挑衅的表情。瞬间爆炸。误会像坚冰。春天来了就融化。只是需要的是时间。

2.在茫茫人海中，在大千世界中，芸芸众生中，误解是不可避免的。那些误会都是小矛盾造成的。俗话说“解铃还须系铃人”，如果把误会解释清楚的话。

楚，那么误会烟霄云散。但误会有时就像一颗定时炸弹，如果朋友之间产生了误会，那么这颗定时炸弹随时会爆炸，把两人之间的友谊桥梁炸得粉身碎骨。

3. 误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。

结构层次

作文开篇写“我拾起记忆的贝壳，细细的品味，慢慢的，脑海中浮现出一幕难忘的情景”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。之后讲述“我”与妈妈在去舅舅家作客的公交车上所经历的事情：一位口吃的大爷像一位年轻人问路，结果年轻人因为自己口吃怕老人误会而选择了“打量了伯伯一番，却不说话，又继续转头看着窗外”，这一举动引起了全车人的误会，甚至是指责。最后年轻人下车前递给老人的纸条揭开了真相。故事结尾出人意料，又耐人寻味。文章结尾点明主旨：不了解事情的真相时，不要妄下断语，随意的去谴责别人。

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