【双减政策四年级小学生作文开头】好作文，杭州市川航实验学校810班马友友：“双减”不限于“减”，还需要学习“加”

“双减”不限于“减”，而是要学习“加”

我一开始看到“双减”政策的时候，喜忧参半。很高兴终于有了周末，作业也减少了，我自己的时间也多了起来，妈妈也不像以前那么焦虑了，我们的母子关系也开始融洽起来了。“帽子孝”祈求“双降”的福。我成功了！

还有担心！突然学院停了，成绩会不会下降？很多学科的辅导老师我还是很喜欢，再也见不到他们了，有点伤心！

“双降”之后，我开始期待所有的假期。因为妈妈总是和我一起尝试很多新的东西，扩大我的视野，刺激我的N种小技术！射击、羽毛球、开手推车、攀岩、散步。……。在挑战中成长，正在中学。

双少后的第一个假期，很多学生和我一样回老家玩，看电影。你们也有同样明显的感觉。就是“属于我们的时间越来越多，作业越来越少，假期日程越来越自由，越来越容易”。过去一半以上的假期都在补习班度过，但父母也不能出去玩。“在里面训练，父母在外面玩手机”的情景已经不存在了。《双降》给了我久违的轻松假期。

面对“双减”，我们不局限于“减”，而是要学习“加”。学习新技术，参加有益的社会活动，锻炼身体，做家务。

在“双减”下，享受“双减”的前提是学习自律。在《觉醒年代》中说：在这个浮躁的时代，只有自律的人才能脱颖而出，成就大事。

我合理利用多余的时间，学习和积累。每天打卡自学新的考试，每天自学一段英语美文，每天跑2公里，每天练习领队，每天花30分钟阅读课外名著。这些我一直在坚持和享受。我一直坚信我选择了远方。不要害怕风雨，多自律，你会更接近你想成为的样子。

希望我们都能通过“双降”的窗口，更好地理解真心，培养心灵，学习自律。

少年有凌云芝的时候，振作起来，就在那个时候！

杭州市川航实验学校810班马友友

指导老师金英妍

本文是钱江晚报的原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘抄、改编、网络传播等所有作品的著作权使用行为。否则，本报将沿着司法途径追究侵权者的法律责任。