小学生的作文题目中经常出现看图写作文的题目,上高年级的时候这种题目很少,但还是会有。这种绘画写作往往会给同学们带来更大的挑战。中学作文中给出的画更深,画的深意一目了然,需要仔细思考。

高考卷上出现了这样的绘画写作,给出的图片是字帖,字帖上是“人”字,根据这个字结合自己的认识,表达对这个字的看法,并强调题目中特别要反映新时代青年的思维。因此,无论是记叙文还是议论文,文章最后都要升华主题,改变原来的想法,提升。(大卫亚设)。

审阅问题后,我发现这个题目不管是记叙文还是议论文都可以写,如果写作能力比较强,不仅对写散文有信心,还可以写散文。今天我们欣赏的这本《顶天立地的“人”》是期中考试满分作文。巧合的是,这篇作文也适合这道高考题,高考考场上这篇作文的得分同样高,也是值得同学们学习的文章。

这篇文章是记叙文,以“我”为第一视角写的,在文章开头采用了逆向叙述的手法。这是“我”获得成功后的场景。就是把结果提前。这是写记叙文的小技巧,适合思路清晰的同学模仿。如果写文章的时候思维混乱,

文章题目中的“顶部”一词是非常有力的字,写下成为“人”需要付出很多努力,这不是一件容易的事。

之后开始讲“我”和外公的故事。“我”的成功离不开外公的帮助。姥爷从小就教“我”学写字,特别是教“人”字。“我”从小写字写得歪歪扭扭,就像“形态不同的小蚯蚓”,外公只是教“我”写好“人”字。这个事例是一个非常面向文章的主题。在教“我”写字的同时,外公也教“我”,让我意识到“我”不太会写“人”这个字。(威廉莎士比亚、温斯顿、莎士比亚)在学习这个字的同时,“我”继续学习了很多字,懂得了很多道理,经历了很多考验,变得越来越自信,越来越优秀,最后上市也取得了成功。

文章素材非常贴近生活,老年人选择教孩子写字,很多家庭都可以有,也可以用爷爷或其他亲人代替。这里的故事也可以代替,但练字这个故事的效果最好,与文章主题完美地融合在一起,非常适合给定的照片。(莎士比亚,坦普林。)

同样地,写这样的小故事。如果爷爷奶奶、外婆在弹钢琴、画画、跑步等其他小事中,教导孩子解决问题、教育孩子、做人,即使不是问题,老师也会觉得故事太尴尬、太强硬。

但是有些人认为即使练字也太老套,不引人入胜。当然,作者写这篇作文的时候只是中学生,在考场上想不出比练字更合适的,但写别的反而有编制的危险。但是从作者的构思到如何写好汉字“人”,再到如何做好“人”,这种素材和构思都非常好。

所以,考试写作文的时候,选材一定要符合主题,平时要多阅读和积累,消化别人的故事,合理应用于自己的故事,用自己的语言使故事流畅,使感情真实,注意写作手法,就能写好记叙文。

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