6月7日,高考第一天,大家最关注的语文作业也在第一时间冲进热搜。各地高考作文一出来,各地都炸锅了。“全国2卷的作文命题没有理解”,“题目太难了。”
不难发现,进入今年以来,各地高考作文命题呈现出越来越厚的文学性和哲学性。这对学生课外阅读提出了很高的要求。作为读书的倡导者,我在这里也整理了命题专家。社会各界人士从不同角度解读高考作文的写作思想。希望大家能从中认识到语言和阅读的关系。
2021年高考全国共有8套试卷和8个高考作文命题。他们不约而同地围绕“青年”、“理想”、“责任”展开。
第一,高考作文反映了教育文化人的目标
通过全国乙卷的写作、箭的启示,通过形象的比喻,将“学习”比作一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
高考两本作文《作家和作文》鉴别考生,用于传统文化,从古到今。
二、高考作文考察时代忧虑、思辨能力、知识积累。
上海圈的“时间沉淀”要求考生结合生活进行实际思维的扩展,在思辨中形成观点。
首都师范大学教授张文福说,今年是100年历史的十字路口。如何知道国家走过的路,对不确定的未来建立信心是考生们需要认真思考的问题。
高考作文对考生的思辨能力要求越来越高,强调基本的逻辑和论述能力,要求学生具备看待事物的哲学眼光。
这种高考作文到底触及了考生的哪一点?应该有什么样的反省。考生怎么能文史泉涌?
考试后,孩子没想到这次作文会是这样的命题,刮了肠子,好不容易攒了一篇文章,有人说太新颖刺激了。
事实上,这次作文出题并不是很难写。因为高考作文考察的能力不是一朝一夕能补充的,而是考察考生十多年的语文综合能力。在今年的高考作文中,我们分析了未来语文考察的方向,了解了语文应该培养什么能力。
1、阅读能力。
不会读的孩子,好成绩只是暂时的。问题在于读书。不会读的孩子即使小学成绩好,到了中学阶段也会和阅读量大的考生拉开差距。读书多的孩子读书破万册,写字就像上帝一样。
2、理解力。
没有良好的理解能力,怎么能阅读资料,不要深刻解读今年高考作文命题。理解力是通过语文培养的能力,阅读能力包括语文作文,其他科目是审查问题所需的能力。
3、思维能力。
思维能力是一个人创作的能力。如果只学习知识不思考,就无法形成自己的看法。这样的话,哪门课都学不好。
4、记忆力。
记忆力是一个人智力的重要组成部分,平时看很多经典书籍都记不住的话,写作文的时候就没有办法运用了。我们不能忽视记忆。苏霍林斯基无数次地说,盲目背诵会使学生头脑迟钝。唯一的例外是他反复强调或以身作则地背诵古典文学著作。
总之,要学好语文,就要大量阅读,有深刻的理解力,重视经典的背诵记忆和对所学知识的思考能力。
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