【中小学生作文怎么提分】从基础到高分作文，初三学生很容易掌握这三个秘诀，成为出色的学生

“都九年级了，作文为什么这么差？连基本的600个字都写不出来，如何获得高分和考试要点？”

“听课，你写了题目！“不能写吗？那么考试也会这样放弃吗？" "

两天前，上了作文课，告诉学生新学年的作文要求，这次作文也给了一个简单的分数。

但是第一节作文课，一节下来了，几个孩子才写了三四百字，愿望甚至连题目都没有补充，原因是我特别无奈的三个字“不会写”“写不好”。

别人用粉笔秩序，这些孩子只是坐着为难，挠耳朵，挠脸颊，吟诵，再三不落在纸上，岂不令人忧愁？(莎士比亚)。

而且，从考试大纲要求和中高考出题趋势来看，占语文一半的作文不会消失，考试难度只会越来越大。河南考试近年来加入了议论文的考察、浙江、陕西等地，不仅进行了大作文的考试，还做了小作文的笔记。

所有这些都告诉我们写作能力的高低、写作水平的优劣是否与孩子的语文成绩直接相关，是否能通过重点。(莎士比亚)。

面对日益增长的作文比重、愿望一样基础几乎为零的孩子，如何实现高分梦想？

作为一名有20年教龄的毕业班语文老师，我发现要让孩子们写一篇满意的考场作文并不是太难。只需要解决以下三个问题。

1“不会写”

在小圆这样的课程上写了孤独的孩子，最重要的问题是不写。但是硬逼的话，他只能硬拉，硬写一篇。接着讨厌作文，对学习语文失去兴趣。(莎士比亚)。

但是也不能不写。因为越不敢用，写得越不好。

打破死亡循环，摆脱困境的最简单方法是仿冒品。想要更好的效果，想更快地提高，可以采取两个阶段。

首先分解。找一篇自己喜欢或略高于自己水平的文章，解构基本的写作框架。

第二，填满。清空想法，忘记原文，在框架内填写适当和适当的事例。

需要注意的是，一开始模仿的例句要略高于自己的水平，最好不要写名家名篇。因为困难太大，会降低对写作的兴趣。

伪造的文章数量越来越多，如果你习惯了期中考试作文的套路，想写中等程度的作文，就容易多了。(莎士比亚)。

2语言不精彩

但是应用框架。只是作文的第一步，想得高分，还要解决另一个问题。——语言不优秀。

也就是说，我们经常挂在嘴边的：语言生动，细节形象，其方法也有两种。

第一，积累。

读书的时候，遇到好单词，按分类记录。最好遇到写得好的细节，抄写、背诵、仿造一两个。

从《背影》中爸爸买橘子的场景来看，《故乡》中雪地鸟的情节是优秀的模仿对象。

第二，更换。

另一个好方法是位移。简单地说，就是在保留我们认为写得好的文章的前提下，把内容变成我们可以使用的内容。(约翰f肯尼迪)。

例如：约翰卡普斯说：“我坐在钢琴旁边的时候，他们笑了，我开始演奏的时候。”拉写过非常有名的广告词。

我们可以这样改变。“我站起来回答问题的时候，他们笑了，但我开口的时候，他们眼睛睁得圆圆的。某个暑假的晨读写得晚，默默做题，终于引起了今天的一次惊喜，让我看到了我未来的更多可能性。(莎士比亚。)

没有三个小时

根据“10000小时定律”，无论做什么事，积累量都能带来质的变化。写作也是一样。如果没有一定数量的文章，想成为高手，想得到高分，那和梦想家没什么两样。(莎士比亚)。

但是初三学习紧张，没有那么多时间该怎么办？

但是事实上，没有时间只是借口，因为背后不能管理时间。

为什么不拿出笔和书，记录下自己每周的学习日程，然后总结一下自己有效高效的时间有多少？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视))在重复问题上浪费多少时间？有多少碎片化时间用于闲聊？

虽然不能每天改变24小时，但如果善用碎片化时间，时间会无形中增加。

如果不能挤出全部时间，请在午饭后制作大纲，晚饭后写开始和结束，睡觉前构思情节。如果没有完整的时间写，那么。

在脑中想象着写一篇，打个腹稿。

即使只是列个简单的框架，或者练习几个人物描写片段，设想一个活动场景，对作文水平的提高都有非常大的助益。

当然，想不能代表写，但打好腹稿，到了周末再有重点有侧重地写一篇，写作速度肯定会快得多。

写好作文，带给孩子的收益远不止成绩，更重要的是表达技巧，和遇事思考的习惯。

而当写作成为习惯，成为兴趣，不但能带来让人惊喜的复利，还会倒逼孩子读书，对其它科目的学习也有一定的促进作用。

著名漫画家小林老师说：“去做你热爱的事，久而久之，就会变成天赋。”

只要多复盘，多拆文，坚持写，朝着一个方向努力，运用好的方法纠正自己在写作中的问题，就一定可以写好作文，让写作成为自己的天赋技能。

新学期，新开始，愿孩子们都能发现问题，运用高效的方法，提前规划，提升成绩，成为尖子生，圆梦重点。

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