虎门销烟教学设计 小学三年级语文《虎门销烟》优秀教案

　　《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，提示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《虎门销烟》优秀教案，希望能帮助到大家!

　　小学三年级语文《虎门销烟》优秀教案一

　　教学目标：

　　★知识与技能

　　1、理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义。

　　2、了解虎门销烟那段历史。

　　★情感态度价值观

　　培养学生热爱祖，御外侮的精神和拒绝的意识。

　　★过程与方法

　　让学生回顾历史，了解旧中国的屈辱历史，激发学生的爱国之心，读中感悟，悟中动情，让学生产生御外侮的精神和拒绝的意识。

　　教学重难点：

　　通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。

　　教具准备：

　　《虎门销烟》课件

　　教学课时:一课时

　　教学过程

　　一、了解历史，引入新课

　　在一段悲壮的曲调中我们开始了今天的学习，那是因为今天我们要走进我国近代的一段悲壮历史，请同学们看视频。(播放视频鸦片贸易的危害)

　　1、看了刚才的片段，你们有什么感受

　　学生可能会谈起以下内容，洋人太坏了;鸦片危害严重;那些吸食鸦片的人太可气了;我们应该禁止鸦片。

　　2、教师小结，鸦片的危害

　　从同学们的谈话中我感受到了大家的爱国热情，也体会到了大家对那段历史的痛心疾首。鸦片是一种精神，人吸食后易上瘾，体质下降，甚至危及生命。19世纪初，外国侵略者向中国大量鸦片。因吸食鸦片无数人倾家荡产，妻离子散，清政府国库日渐空虚，甚至军队中官兵也有吸食者，大大削弱了军队的战斗力。在这种情况下，林则徐等有识之士上书当时的道光皇帝，指出流毒于天下，则为害甚巨，法当从严，若由泄泄视之，则数十年之后中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。在这种内忧外患的形式下，道光皇帝派林则徐到广州禁烟，这才有了虎门销烟。播放视频(故事简介)

　　3、顺势引出新课，板书课题《虎门销烟》齐读课题。课题中的“销”本意是溶化金属的意思，所以是金字旁;“烟”是指什么?(大烟、鸦片)

　　4、课文题目是一篇文章的文眼，谁能采用给课题加上时间、地点、人物的方法，概括课文讲了一件什么事?

　　(课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面，虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。)

　　二、细读品味、感悟历史

　　(一)、默读课文，整体感知

　　请同学们默读课文，去细细地感受一下那段历史。

　　(二)、理解课文内容，体会人物心情

　　1、在1839年6月的一天，广州城布告天下：钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……，揭开了虎门销烟的序幕。(板书：布告)

　　布告一出，广州的民众反应怎样(板书：沸腾了)，找一找描写人群沸腾的句子。

　　(1)、理解人群沸腾了，这几句描写好吗?好在那里?(这几句描写，用以点带面的方法，选取了老人、青年、小孩子为代表表现人群的激动，描写也很符合人物性格特征，表现了老人沉稳、青年激奋、孩童天真，这是很好的场面描写方法)同学们，自己小声的读一读，感受当时人们听说要销毁鸦片的的兴奋劲儿。

　　(2)、是呀，鸦片你蚕食了多少人的生命啊!赶快消失吧;可恶的外国侵略者才是罪魁祸首，我们要把你们赶出中国去!我们再读一读这几句话。

　　2、那么，课文的哪些自然段是在写销烟的过程呢(2、3、4、5自然段)(板书销烟)

　　(1)、这些自然段中，哪一个自然段是在直接描写怎样销烟的呢?(板书：过程)(5自然段)，谁能将销烟的过程准确地告诉我们。(很好，你用上了先……然后……又……再……这样的表示先后顺序的连词，准确地表述出了销烟的具体作法，条理清晰，表述准确易于理解。)板书：先……然后……又……再……

　　(2)、除此以外，第2、3、4自然段又是在写什么呢?(理解场面描写，侧面烘托销烟的壮大场面)这些自然段写的是硝烟前的场面，表现的是什么呢?(前来观看销烟的民众众多，找两个词语来说明一下人多。板书：场面：人山人海、水泄不通。)这种场面描写从侧面烘托出销烟的壮观。

　　(3)、请大家小声朗读课文中2、3、4自然，体会到当时人们的心情，并把你的体会表达出来。(大快人心、兴奋、激动、欢呼雀跃、痛快淋漓)

　　让我们再以这样的心情来大声朗读课文。

　　(4)销烟过程的壮观。五自然段

　　①虎门销烟是谁亲自督战的?(出示林则徐像)谁能来给我们介绍一下林则徐?(根据收集的资料或预习谈)

　　② 让我们亲自去感受林则徐督战的销烟场面。请同学们看插图，你看到了些什么?说说你眼中的销烟场面。(注意引导学生言之有物、言之有序。如：人们光着膀子干得热火朝天，有的正扛着装鸦片的箱子走向池边;有的正将箱子里的鸦片往池子里倒;有的手持长竿使劲将鸦片往下按……白色的烟雾四处弥漫，他们个个脸上都是笑意盈盈，销毁了鸦片，他们心里多高兴啊!)

　　你能用一个词来概括这一场面吗?

　　(热火朝天、兴高采烈、挥汗如雨、群情振奋、烟雾缭绕、惊心动魄等)

　　多么壮观的硝烟场面呀! 销烟池到底有多大?

　　两个 十五仗见方 (一个池子就有学校半个操场那么大,两个池子就有学校整个操场那么大)

　　多庞大的销烟池啊，它的整体构造是什么样的?

　　(前面…后面…周围…)

　　导读:在这两个十五丈见方的销烟池,震惊中外的虎门销烟开始了，销烟的 民夫先…然后…又…再..

　　③接下来的销烟场面又是怎样一番壮观的情景?

　　翻来滚去 (黑色的鸦片在池子里象开了果实的)

　　一团团 白色烟雾 蒸腾 (白色烟雾从十五丈见方的池子里向上腾空而起)

　　弥漫 (整个虎门滩上空都漂浮着白色的烟雾)

　　齐读虎门滩烟雾弥漫的壮观场面

　　④看到这一场面,围观的群众?(欢呼雀跃), 从这个词你体会到此时人们的心情怎样?

　　导读:此时的人们多么激动,多么喜悦.在雷鸣般的欢呼声中…….

　　⑤ 孩子们，整个这样的过程就是课题中的——销烟。

　　播放销烟视频：让我们再去看看那惊心动魄的场景吧!

　　过渡：这样销毁鸦片仅仅是一天吗?(不是，销毁了二十三天)二十三天销毁了多少箱鸦片?(近两万箱)是啊，二十三天!这收缴来的近两万箱黑色的鸦片在池子里翻来滚去，那一团团白色的烟雾蒸腾、弥漫虎门滩整整二十三天!老百姓欢呼雀跃整整二十三天!近两万箱销毁的鸦片全部被卷入咆哮的大海!

　　孩子们，这销毁的仅仅是鸦片吗?(不是)那是什么?(是外国侵略者的威风)你从哪里知道的?

　　(5)研读第六自然段。

　　①请孩子们默读第六自然段。

　　②孩子们，软弱无能的清政府让当时的中国沦为了半封建半殖民地，洋人在我们的国土上横行霸道，为所欲为!我们看看他们的罪恶行径吧!(补充资料：外国侵略者在中国横行霸道的文字介绍。)

　　③我们再来看看插图，今天他们又是怎样的呢?(看图)你看到了什么?(看到林则徐在官兵的簇拥下挥着手，义正严词地给洋鬼子训话，几个洋人给林则徐脱帽鞠躬，垂首恭听，样子狼狈不堪。)(板书硝烟影响 ：中国人 外国人)

　　林则徐在说些什么呢?找到林则徐说的话多读几次。你体会到什么?(体会到中国人民不可欺，谁要是违反禁令，都将严惩不贷。中国人民有决心、有能力惩治外国侵略者!)

　　抽生读(表现出威严，让外国人感受到中国人禁烟的坚定决心。)

　　男生读(读出中国人神圣不可侵犯的气势)

　　④从文中找出描写外国侵略者当时的表现的词语。(恭恭敬敬、躬身弯腰、垂首恭听、连声称是)你体会到什么?

　　⑤昔日趾高气扬的外国侵略者现在可是俯首称臣呀!往日的威风一扫而光。齐读第六自然段。

　　(5)导读最后一段。为什么说“长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”?(长志气 灭威风)

　　①小组讨论。

　　②汇报交流。(这次销烟数量之多，近两万箱，规模之大，人山人海的围观群众，以及官兵洋人，时间之长，经过23天才全部销毁。老百姓更是欢呼雀跃，扬眉吐气，像过节一样。而外国侵略者往日不可一世的威风也一扫而光，被这惊心动魄的场面震慑，给林则徐鞠躬敬礼，既尊敬又畏惧，只有垂首恭听，连声称是，狼狈不堪。)

　　③反复诵读，提升感悟：男生读——女生读——齐读。

　　(三)、升华情感，拓展延伸

　　虎门销烟胜利了，但遗憾的是在虎门销烟160多年后的今天，依旧充刺着我们的世界，全世界人民的禁毒斗争都还在继续。

　　1、禁毒教育，引导学生认识毒的危害。同学们一定要倡导健康的、积极向上的生活态度。(播放视频现代食对人内的危害)

　　2、了解林则徐的生平及虎门销烟后的鸦片战争。

　　林则徐领导的虎门销烟结束了，但那只是中华民族反对外来侵略的开始，由于清政府的无能，在虎门销烟后不久，林则徐就被发配新疆，鸦片战争爆发了，从此中华民族就成了半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中至到1949年解放。那是多么悲壮的一段历史呀。让我们全体起立，齐唱国歌，在国歌声中感受中华民族在反抗外来侵略者的斗争中那种不屈的精神和昂扬的斗志。

　　板书

　　布告：沸腾

　　场面：人山人海、水泄不通

　　虎门销烟 销烟

　　过程：先……然后……又……再……

　　外国人：灭威风

　　销烟的影响

　　中国人：长志气

小学三年级语文《虎门销烟》优秀教案二

　　学习目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话

　　3.认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。

　　教学重难点：

　　抓重点词语，体会虎门销烟的伟大意义。??

　　教具准备：

　　《鸦片战争》录像、《虎门销烟》课件、网络??

　　教学过程;

　　一、激情导入;

　　1.导入课题：今天我们继续学习《虎门销烟》板书课题。虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。(板书：伟大壮举)过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”，在“壮”下加“△”，“壮”在这个词中是什么意思?(雄壮、气势盛大)

　　2.明确目标：出示学习目标

　　3.预期效果：

　　相信大家一定会认真读文章，领略优美词语所蕴含的含义的。

　　二、民主导学：

　　1.任务呈现：

　　任务一

　　细读课文，思考虎门销烟这一壮举的“壮”体现在哪些地方?先自己思考勾画，再小组交流。

　　2.自主学习：学生小组合作

　　3.展示交流：

　　①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。?指导朗读。

　　②“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮”。指导诵读：抓住上面这些词语进行诵读，让学生读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。

　　③从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。

　　从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。

　　你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。

　　④引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。

　　1.任务呈现：

　　任务二：

　　仔细品读课文第三自然段，想想工人们销毁鸦片的经过分为几步?画出相关的动词，在小组内讨论文章是怎样交代清楚的?这样写有什么好处?

　　2.自主学习：学生自学讨论

　　3.展示交流：

　　⑴指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的?

　　(第一步：撒盐巴教师为主概括)(第二、第三步：抛鸦片、倒石灰让学生自己概括)(板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰)

　　⑵自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。(板书：先再然后)

　　⑶指导朗读;这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。教师引读。师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了……只见……，先向……，再把……，然后又把……顿时，……”然后，自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。

　　4.学法练笔 ：“……先……再……然后……”

　　三、检测导结：拓展练说

　　教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么?可以结合现实总结出：中国人民不可侮。(板书)指导朗读。??

　　四、练习巩固：? 1、小练笔 ? 2、复述课文。

小学三年级语文《虎门销烟》优秀教案三

　　教学目标：

　　1、正确认读本课十四个生字，读准三个多音字的读音，会写田字格里的九个生字。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、了解林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。

　　教学准备：

　　师生共同搜集林则徐的资料和鸦片的危害，活观看《林则徐》这部电影。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题，根据课题质疑。

　　师：读了题目，你们有什么疑问?

　　(预设：)

　　是谁销烟?在什么时间?

　　为什么要销毁鸦片?

　　为什么要在虎门销烟?

　　鸦片是怎样被销毁的?

　　二、检查读课文，纠正字音。

　　三、检查认读重点词语，理解词语。

　　1、多音字：

　　钦差 罪恶 不禁 禁烟 蒙蒙亮 切开 一担 兴奋 钻来钻去 倒进

　　2、有关数字的词组：

　　五十多千米 五十米见方 二十三天 二百多万斤

　　3、重点理解：

　　描写人多的词语—— 沸腾 拥 人流如潮 人多拥挤 涌

　　描写林则徐的词语—— 端坐 严正 铿锵有力 掷地有声

　　四、解决问题

　　(一)是谁虎门销烟?在什么时间?

　　(二)林则徐为什么要销毁鸦片?(指导学习第五段)

　　生汇报：“看着眼前的一切……就这样装进了敌人罪恶的腰包!”

　　师：你们知道“东亚病夫”是怎们回事吗?

　　(“东亚病夫”是外国人对我们中国人的贬称。清朝末年，中国人吸食鸦片，身体瘦弱，所以，所以遭洋人轻视;其意思，也接近于老百姓所说的鸦片烟鬼。)

　　师：那么吸食鸦片到底对人体有什么危害呢?

　　(长期吸食鸦片，可以使人丧失免疫力。体制严重衰弱，精神颓废，寿命也会缩短。过量吸食鸦片，还可以引起急性中毒，导致死亡。)

　　师：你们知道我们中国人吸食的鸦片是哪来的吗?(教师叙述英国人把鸦片输入中国的目的。)(指导朗读)

　　(三)为什么要在虎门销烟?(指导学习第三段)

　　1、结合课外资料：广州是外国烟贩子的贩毒中心。虎门离广州五十多千米，更重要的是虎门临近大海，可以让销毁的鸦片末流入大海。

　　2、虎门销烟的准备工作：两个五十米见方的大池子、涵洞、水沟

　　(四)鸦片是怎样被销毁的?(第四段)

　　(五)其他自然段写什么?

　　五、概括课文写了一件什么事。

　　第二课时

　　一、回顾课文内容。

　　师：同学们，上节课我们我们初步学习了《虎门销烟》，销是什么意思?烟是什么?这篇课文主要讲的是一件什么事?(1839年6月林则徐在虎门销毁鸦片的故事。)林则徐虎门销烟震惊中外，在中国历写下来光辉的一页，今天我们就再一次走进这篇课文，去感受林则徐虎门销烟的伟大壮举。

　　二、精读课文、感受销烟的壮举、体会林则徐的人物形象。

　　(一)回忆销烟的原因

　　师：大家还记得林则徐为什么要虎门销烟吗?你可以用文中的句子说，也可以用自己的话说。(生说)

　　(二)感受人们的兴奋想去虎门滩看销烟。(1、2自然段)

　　师：是啊，外国侵略者把大量的鸦片运到中国，危害我们的国民，榨取我们的白银。如果再由鸦片泛滥下去，不要说是老百姓的安危，就连我们整个国家都要灭亡了!人们对祸国殃民的鸦片简直是恨之入骨，当大家听到林则徐要在虎门销烟的消息时，能不高兴吗?他们都想去看看呢!大家打开书，看看哪些段落是写人们兴奋地想去虎门滩看销烟的?(生答)

　　师：大家自由读这两个自然段，一会和大家交流一下你是从文中哪些词句感受到人们的心情是兴奋的?(生自由读，勾画句子。)

　　预设：

　　①人们纷纷拥上街头……快去虎门滩看哪!

　　师：这些句子中你又是通过那些词感受到的?(纷纷、拥、笑嘻嘻、兴奋、挥着拳头、钻来钻去、大声地喊)通过描写人们的神态、动作、语言，写出了前去参观虎门滩销烟的人之多、人之喜。此时的广州城用书里的话说简直就是怎样了?(沸腾了)你能把广州城沸腾的景象和人们兴奋地心情读出来吗?(指导朗读。重点指导：孩子们在………快去虎门滩看哪!可个人读、齐读)

　　②一路上……向虎门滩涌去。

　　师：“长途跋涉”是多远的路程?(五十多千米)“人多拥挤”是多少人?(成千上万的人，用书上的词是“人流如潮”和“涌去”)

　　(二)感受林则徐销烟的决心。

　　师：聚集在虎门滩的人越来越多，密麻麻的人墙遮住了远近的青山绿树。钦差大臣林则徐端正地坐在销烟池周围的高台上，望着长途跋涉而来的成千上万的老百姓，此时此刻他在想什么?(“不管……不管……都…。.”)

　　师：你能感受到什么?你们知道林则徐禁烟，会遇到多大的困难和危险吗?

　　林则徐禁烟会面对两个庞大的集团。一是贩毒集团，也就是那些罪大恶极的外国商人们。他们愿意林则徐收缴鸦片吗?这影响到他们的利益。二是受贿集团，也就是中国的那些贪官们，下至地方官吏、上至朝中大臣，都有人接受贿赂，从鸦片中得到好处，那些人手中握有大权，人数众多他们怎么会认真执行清政府的禁烟令呢?不但不执行政府的禁烟政策，反而成了鸦片者的保护者。这两个集团狼狈为奸，他们不会乖乖地交出鸦片，他们分会怎么对付林则徐呢?(暗算、谋杀、发动战争)必然会处处设障阻止林则徐禁烟，他得遇到多大的困难和危险哪!可是，此时他心里在想——“不管……。销毁”(个人读)

　　师：林则徐坚决禁烟是为了谁?(为了老百姓、为了整个中华民族) 为了拯救老百姓、为了拯救中华民族，林则徐心想——“不管……。销毁”(齐读)通过这句话，你能感受到他是一个怎样的人?(爱人民;爱国家;爱民族;勇敢;不怕困难和危险，维护民族尊严等) 这时，爱民爱国一心为民族着想的林则徐端坐在高台上，心想——“不管……。销毁”(齐读)

　　(三)感受销毁鸦片的过程。(第四、五、六段)

　　1、师：这时炮台鸣放礼炮，台下锣鼓齐鸣，林则徐一声令下，震撼中外的虎门销烟开始了。那么鸦片到底是怎样销毁的呢?谁来读一读?(找生读)同学们一边读一边想，销烟是分几步进行的?

　　2、交流销烟的步骤：第一步，倒海盐。第二步，切鸦片，扔进水池泡透。第三步，倒生石灰。

　　3、师：两个操场大的销烟池白烟滚滚，不断蒸腾。林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋?虎门摊上，围观的群众的表现是怎样的?(欢呼着，跳跃着。)——中国人民是不可欺侮的，中国的老百姓再也不受鸦片的侵害了。虎门销烟真是大得人心，大快人心哪!

　　4、师：观看虎门销烟的人中不仅有中国的老百姓，还有还有那些贩卖鸦片的外国人，正在这时，传来林则徐对外国商人的严正警告，谁来读?(指名读)

　　(生读：现在……。自投罗网)

　　师：这几句话首先表明了我们中国禁烟的——决心。其次警告外商——(不要向我国再鸦片，否则绝不留情，必将绳之以法。)现在林则徐严正警告——(个人读)

　　师：“严正警告”意思?林则徐的声音是怎样的声音?(铿锵有力、掷地有声)是什么意思?通过这两个词我们能感受到林则徐有威严的气势、大义凛然的气概。让我们铿锵有力、掷地有声地警告外商——(齐读)

　　师：外国商人听着，——连声称是。真是——害怕极了，真是——垂头丧气。虎门销烟沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，增长了中国人的志气。

　　(四)虎门销烟的及历史意义。

　　1、师：虎门销烟的战果如何呢?请大家自读课文最后一段，再通过朗读告诉大家。你从“二十三天”、“二百多万斤”这两组数据体会到了什么?(流入我国的鸦片非常多、危害深。)可是这些罪恶的鸦片都被林则徐销毁了，此时此刻，如果你就是围观群众中的一员，你最想对林则徐说点什么?(生自由说)

　　2、师：今天我们再次感受了林则徐虎门销烟伟大壮举，相信你对林则徐有了更深刻的认识，谁来说一说，林则徐是一个怎样的人?

　　(五)小结

　　这就是举世闻名的“虎门销烟”。中国人民反侵略斗争第一个伟大的胜利!请让我们永远记住这位英雄——林则徐，请让我们永远记住“虎门销烟”——这是林则徐为维护民族尊严、反抗外来侵略所谱写的一曲壮丽的乐章!