【初中生怎么辅导孩子作文】家长课外写作：中学记叙文写作教学技巧18个字(简介)

“模仿、比较、生成”教育功能：

(一)学科教育内容具体。把学科教学分为三个部分：1、积累部分。包括纪律材料、纪律规则和纪律标准。2、训练部分。重视学生的学习程序和使用所学知识的熟练程度，即“第二课程”的训练。这是训练学生思维方式和培养学生能力的基本方法。3、影响部分。在新的《课程》中，教师不仅是知识的传授者，也是学科教育的重要因素。

(二)教学原则明确：1、在生活中学习。2、从模仿中学习；3、从比较中生成。

(三)操作方法简单：形象化概念，引导学生根据老师的实践和想法进行练习。通过师生之间的比较、学生之间的比较、知识之间的比较，最终形成学生自己的认识，在学习过程中逐渐形成能力。

第一部分：视觉化概念，让学生掌握作文的技巧

技术之一比较竹子、芦苇、草、莲藕等有节节的植物，形象化情节，强调一个过程

技术2通过照片、视频、美术作品、文字介绍进行比较，强调描述是用文字给事物拍照片和视频

技术3；比较竹竿和竹枝，形象化细节，具体写文章。

技术4；比较竹竿和竹枝，形象化插图，忠实地写文章内容。

通过技巧5富贵粥和运营粥的比较，将情节曲折地可视化，文章写得很有魅力。

技巧6用蝎子钩做比喻，写清楚句子中心。

技巧7干竹枝和新鲜竹枝比较，体会到词汇准确、生动、有形象。

第二部分：训练中培养学生写作兴趣的技巧

技巧8:以自我介绍为出发点，消除学生的恐惧。

技巧9:通过一个故事，明确文章心里要包含读者。

技巧10:将思维和表达分开训练，培养学生伏案的习惯。

技巧11:制作学生写作文件，促进学生的笔记，可以达到一定水平写文章。(莎士比亚)。

第三部分：阅读课与写作课相结合的技巧

技巧12:在阅读课上分析单词，再现场景，提高学生的观察和想象力。

技巧十三：将倒着叙述、插入、追书、补充叙述一律调整，复述故事情节，训练学生的概括能力。

技巧十四：利用插入的提议和恢复，组织学生体会插入的作用。

技巧15:以“你想什么”为出发点，培养学生敢于发表意见的自我表达意识。

技巧16:设定回答问题的模式，培养学生良好的表达习惯。

技巧17:利用文章题目资源，增强学生在作文中匹配汉语和问题、深入文章内涵的意识。

技巧十八：以阅读课为写作课的强评课，以写作课为阅读课的实践课。

注：这是楼主在北京教育学院朝阳分院开设“十二五”继续教育选修课目录。