翻开卷轴一定有益
“丁玲——”,朗朗的上课铃响了,我们班教室里充满了火药味。看来我们都已经做好了充分的准备,口水战的辩论赛拉开了序幕。
人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷不一定有利”。对于这个问题,我们进行了激烈的斗争。
老师来到教室给我们讲了讨论会的过程。“现在辩论会开始了,请正面陈述他们的观点。”老师说。“我认为读书有益。高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”读完一本书就像爬楼梯一样。书读得越多,站得越高,看得越远。(在《莎士比亚的故事》中,“莎士比亚的故事。”——《莎士比亚的故事》。)我大声说。“嗯,是的,请向相反的方向陈述他的观点。”“打开卷轴不一定有益。古人说“书釉图”,药分为药和毒。药是书上对我们有益的知识。万一读毒药,就会误入歧途,也会做犯法的事。我该怎么办?”“好吧,接下来请用正方辩词进行我们的陈述。”小俊慢悠悠地站了起来。“我。”老师和我们盯着他看了几秒钟。“那就提出反对意见吧。“穿越时空的感觉,反方李边昭也重复了苏俊的动作。”既然这样,双方都不能加分。“我——或——。很多学生想试试。”不行,不能这样,按规矩来。“老师说。
第二阶段——交叉检查阶段开始了。“请以正方三边提出问题,反对方任何选手回答。”“如果书读得不多,怎么能识字呢?怎么读?不是所有的书都是好的。有些是因为看了坏书,走火入魔了。我该怎么办?(威廉莎士比亚。)小组选手反驳道。“你们刚才说的话不都可以看书吗?"小星指着对面辩论着说。"现在是信息技术时代。如果大家不读书不识字,那信息有什么用?“小星抓住对方不放。这次无语了。“好了,时间到了!”小裁判说。
“现在正在进行自由辩论阶段。我先从正方开始。”"看书对我们写作文有好处."我说了。"现在市场上有很多非常规和黄色的书."这时,我们队的小强站起来说。“那我们可以去正规书店买。”随时反对方的小曾站了起来。“不是在正规书店买书就能解决的问题,而是读书人的问题。”
一节课的时间很快过去了,正反都扯皮了,但最后还是不讲道理,按照评分,正方赢了!
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