【小学期末考试颁发奖品作文】那种“特别奖励”的孩子很喜欢。

2019-04-10 14:03 |浙江新闻客户端记者|朱邦红

《作业豁免》、《作文豁免》、《有一天小老师》、《和校长合影》.这种“特别奖”发生在我们同乡的校园里。最近记者跑了好几个小学，发现老师们脑洞大开，开发了多种鼓励孩子们的方法。

一些教育学家说，教育孩子最有效的方法是鼓励教育。给所有学生一个称赞和肯定的机会，让他们在肯定和自信中成长，你觉得东乡老师们的这些小妙法怎么样？(莎士比亚。)。

收集奖励、愿望卡。

实现心中的“不可能”

“上学期太忙校长了，一年级的孩子们都想和校长合影。”桐乡实验小学教育组陈东小学独行教师苏春娟说，为了使孩子们更好地遵守规则，融入小学生活，在课堂上设置激励机制，按照日常行为规范打分，每周评估每周星星，发送表彰书，收集5张表彰书，就可以交换愿望卡。愿望卡是孩子们自己填写的，很多孩子最大的荣耀是和校长合影。

小春娟从事教育工作20多年了，管理班级有自己的方法。过去两年，她从高段转向低段教育，愿望卡让她觉得自己非常适合低年龄的孩子们。“学生们只认真听课，积极举手发言，参与教学互动，在教室里成为积极分子。只要遵守一天的惯例，就能准时到达学校，安静的早晨读书，光盘吃饭，成为生活的小主人，就有机会得到称赞。”苏老师说，上学期另一个受欢迎的愿望是“一天当一个小老师”。

“同学们，今天卢成毅有一天成为了小老师。”苏老师的话音一落，学生陆川雄赳赳地拿着书站在最前面。对他特别有意义，连走路都抱着风，心里说不出有多高兴。

这一天，卢成毅老师要做很多事。例如晨读、午餐管理、卫生检查等。似乎是小愿望的实现，但实际上给了孩子们自我体验的机会，孩子们快乐地享受着。

苏老师告诉记者，愿望卡可以帮助孩子们用自己选定的愿望“不可能”。孩子们都喜欢这种奖励方式。

本学期开学初，为了增加乐趣，苏老师给孩子们布置了很多愿望，包括一次小英毒、和最喜欢的老师合影(当场有照片)、和喜欢的同学做一天同桌、邀请一次小伙伴聚会、两本好书可以自己选择、带爸爸妈妈玩一次、看一次电影。

这些愿望是以孩子们提取的方式获得的。“提取主要是为了提高神秘感，激发孩子的进取心，防止同样的愿望同时出现，让所有孩子体验不同的实现方式。(莎士比亚，莎士比亚。)"

小纸条有大魔法

可以和老师逛书店

春天开着温暖的花，校园里春意盎然，美丽得令人陶醉。最近东乡市酒泉实验学校小学201班学生评审团拿着一张小纸条，找班主任郑明华，让他把老师手里的赔偿权兑现。郑明华看到奖励权，笑着回答。“没问题。现在拍吧。”

对此，郑明华抱着评审团前往校园，寻找美景，在同事的帮助下，迅速履行了小纸条上的约定：“让我们和郑老师单独合影吧。”

评审团看到老师手机里的照片高兴得合不拢嘴，更让她高兴的是郑老师准备给她洗照片。小女孩听到这个消息，眼睛笑成一朵花，蹦蹦跳跳地向老师告别，去上课了。

学生钟桂园的小纸条上写着“和老师参观一下书店”。害羞的钟继元，说话温柔，但喜欢逛书店，得到这张小纸条是她的心意。她找了一个晴朗的周末，让郑老师参观了朱川的伯洪市书房。“同学们都羡慕我，郑老师可以带我去书店。”

类似的纸条，郑老师班上21名学生都有。然而，他们拥有的补偿各不相同。例如，成为一天老师的帮手，减免一次语文回国作业，免除一天值班生等。

郑老师告诉记者，寒假期间，鼓励学生读书，能够连续21天读书的人在开学当天会获得小奖。"对这张小纸条的补偿是这样的."

事实上，郑老师班除了奖励小纸条外，从大一开始，每周五都会给擅长的孩子们发放小奖状。“只要孩子们一周都表现得很好，我就给他们准备小奖状，精神上给予肯定。”郑老师说，这一鼓励涉及写字、做好事、遵守纪律、写字整洁等方方面面，让孩子们热爱校园生活。

现在郑老师带的学生已经大二了，她也改变了以前经常出小奖状的行为，使之更符合孩子们的成长需求，激发孩子们的求知欲，让校园生活丰富多彩。

这些小奖励

同样的大脑盛开了。

“我们学校的老师也有办法，想了很多鼓励的妙招。”最近，东乡市崇德小学教育集团御溪小学副校长王彦芳也向记者们发送了介绍学校老师鼓励学生的小妙招的信息。

老师有才气

末发成绩单时，小部分奖品是“体验班干部”、“免作业”等；有老师奖励学生，10分换棒棒糖，10分免抄词语券，20分免周记或作文券；也有老师实行抄写减半的方法，就是作业完成得不错的学生，下次作业可以减半……还有锄园的采摘券、选座位卡、趣味蓝染券、自制唇膏体验券等。

而在桐乡市濮院小学教育集团翔云小学，周丽老师的奖励机制更详细，借着智慧教育的平台，孩子们平时的表现以积分的形式一一记录，加分减分一目了然。

在周老师班里，满50分可以在拍照、换两根棒棒糖、做桌面明星两天、换美术本子等选项中选其一；满80分可以在免听写次数1次，当一天班长，领操、领读一天，换铅笔、橡皮等选择其一；满100分，和好朋友同桌5天、与校长合影……该校其他班的同学很是羡慕周老师班里的学生。

◆记者手记

其实，不仅是小学生、初中生、高中生，乃至成年人，但凡有人在成长路上给予鼓励，总会让我们刻苦铭心，有了奔跑的动力。

鼓励教育，与其说是老师的智慧，不如说，这样的“特殊奖励”能让孩子们获得更多的学习乐趣和成长养分，在孩子们在单一的学习中增添了一抹亮色。作为家长，鼓励教育同样适用于家庭教育中，你会学着开发些“小奖励”给孩子吗，不妨试试。