【高途课堂小学语文作文课】小学是作文训练的重要阶段，你知道让孩子写好作文的方式吗？

作文的训练是小学阶段语文学习的重要内容，也是学习过程中的难点。作文是培养语文素养的重要内容，作文的学习贯穿于语文学习的各个过程，小学、初中、高中甚至大学都有关于作文的内容。小学是作文训练的开始，小学的中年级是作文训练从段落到篇幅的过渡阶段，从小学三年级开始正式要求写作文，小学的高年级是作文训练的重要阶段。作文的学习是一个循序渐进的过程，所以要掌握正确的方法，系统地学习。

小学生在写作文的过程中会遇到这样的问题。每次写作文都头疼，害怕写作文，厌倦写作文。写不出内容，该怎么开始，写不出要求不足的字数。还有一些孩子的作文缺乏真实感，作文写得像水一样，写不出优秀的作文。

小学作文对以后学习的影响。

小学是作文学习的基本阶段，从小学三年级正式接触作文到小升初考试，对作文的写作要求是逐渐提高的过程，与学生的认知阶段是一致的。写好作文是小学阶段语文学习的重要内容，为中学阶段的作文学习打下良好的基础，培养语言能力和思维能力。

小学阶段作文的影响不仅仅体现在中学阶段的具体写作能力上。到了中学阶段，写作文体将逐渐从记叙文转变为议论文，写作要求和写作方法与小学阶段的写作大不相同。因此，小学作文对中学作文有很大影响的一个方面是反映了学生对写作的信心和兴趣。小学阶段抵触作文的话，很难对中学学习产生兴趣，影响作文学习的自信心。

小学作文学习中存在的误区。

在指导孩子写作文的过程中，家长们很容易有这种误解。有些父母认为孩子写不好作文是因为写作天赋不足。小学阶段的作文是语文学习的基础内容。作文写得不好的问题出现不是因为天赋不足，而是因为缺乏正确的作文训练，没有掌握基础。

此外，作文的学习过程中还存在这种误解。也就是说，要想写好作文，就要让孩子多看作文书，对好的范文就要抄着背。多看作文书可以扩大孩子的知识面，但让小学阶段的孩子品尝范文，提取其中使用的写作技巧有点困难。因此，通过文书的方式，在学习习作技巧方面，对提高习作能力的帮助有限。

小学生作文写得好，需要注意哪些内容？

在任何阶段的作文学习中，在写作文的过程中，都要注意材料选择、结构和语言三个主要因素。在这三部分能力的提高中，要通过系统的学习方式，符合小学阶段的发展认识规律，通过有针对性的训练逐步提升。

同时家长要在孩子写作文时给予相应的激励。比起物质积累，对孩子内心的激励更有效。例如，通过鼓励孩子写作文的行为，使孩子对写作文更加自信。(约翰f肯尼迪，成功)对于孩子在写作文方面的进步，要及时鼓励，让孩子获得写作文时能获得的成就感。

在作文材料选择上，小学阶段作文的写作类型与小学生的认识发展有关。例如，在写情感类的作文方面，根据学生的情感，相关的作文题材越来越多。从父母到亲人、自己的东西、同学、自然、故乡、国家、陌生人的感情，这是逐渐扩大认识的过程。在日常生活中，可以有意识地引导孩子感知和观察。

在作文结构和语言中，作文的结构是写好作文的关键。如果有作文的材料选择，就要组织作文的材料，使作文更有趣、更有吸引力，反映作文结构的重要性。为了培养孩子写作文前写提纲的习惯，作文的中心部分如何描述一件事，从哪些方面反映事件的转折，文章开头和结尾使用什么写作手法可能更有吸引力，都要在写提纲的时候思考。

写完一篇文章不是作文的结尾，还有一个重要内容需要修改作文中的错别字、勇士情况和病句。特别是在单词使用上，在日常学习中要有意识地积累成语等，优化作文的语言，以这种方式提高写作的语言水平。