【小学教资科目一作文老师会看吗】教资科目到底考什么？如果知道这个答案想法，恐怕不能通过。

很多小伙伴反映，科目变得更难了，刷了几道题后，对考试准备变得更加混乱。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)人们在知识的海洋中遨游，使考试准备有条不紊，充电永不停歇。好像自己陷入了知识的深渊，泥足深陷，无法迈开脚步。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《知识》)要想考科目一，天文地理、博通黄金、讲道理、法理、能力都很强。知识点像馅饼一样无穷无尽！

朋友们不要着急，课代表今天将考试大纲和试卷命题结构结合起来，给伙伴们分析科目一的考试内容！

一、综合质量测试内容

科目一综合素质的考试内容和试卷结构如下。

考试内容模块比例提问职业概念15%

选择题

材料分析问题

教育法和条例10%教师职业道德

15%文化素养12%基本能力48%

选择题

材料分析问题

作文问题

总计100%

选择题：约39

选择题：约61%

每个考试模块都要求考试内容。

职业理念：教师应具备的教育观、学生观/儿童观、教师观。

教育观：素质教育

学生观：运用“以人为本”的学生观，因材施教

儿童观：以教育为中心，人的全面发展

教师观：终身学习，发展自己的专业，教师的义务。

职业道德：教师应具备的职业道德、职业行为

理解《中小学教师职业道德规范》，理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。

分析和评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

理解、熟悉和遵循日常教育中教师职业行为规范的要求。

教育法规：教师应该知道的关于教育的法规，教师的权利和义务，保护学生的权利。

文化素养：中外历史上的重大事件、中外科技发展史上的代表人物及主要成就、科学常识和科学素养、中国传统文化知识、中外文学知识、艺术知识。

如果是儒教团，就要掌握常见的幼儿科普图书和常见的儿童文学作品。

基本能力：信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力。

第二，综合素质难的地方在哪里？

很多朋友认为科目二难，花了很多精力准备科目二，没想到最终没有一门难度低的科目。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)很多小朋友都是百思不得其解的。

课代表咨询了老师，得出的结论如下。

第一，试题的难度增加了

根据近五年的考试情况分析，出题教师的水平越来越高，试题的难度也逐渐提高，现在很多师范生也要考试才能拿到证书，考生的水平提高了，就一定要提高难度，提高证书的门槛！

以前可能会用很简单的理论填补空缺，但近5年来，除了文化素养外，基本上都是考试中以情况案例题为主，根据题干判断某老师行为的对错，或者选择正确的方法，就要考验你的综合分析能力。(大卫亚设)。

而且因为合伙人认为科目难，所以放松警惕，如果其他考生科目准备充分，考试分数自然会提高，教资考试有通过率限制，提高教资及格分数！

第二，试题考察考生的综合能力

考察记忆力

科目要记住要背知识点。要记住，这是硬伤，忘记很多次，忘记很多次，每天和Evinhos被遗忘的曲线斗争，反复看不到希望。(莎士比亚)。

考察理解能力

理解能力主要表明你能正确阅读问题，学习义理分析，但很多学生总是理解偏差，偏离作文主题就是这样。

测试能力

审查能力主要调查人们能否正确理解出题者的意图，特别是在比才选择方面，是否容易掉进沟里。

语言组织能力调查

这部分主要涉及写作，材料分析问题。写完文章后可以自己读，但阅卷老师不能读。多边、小资、兵口、词组行不通的话，本来就捏不到的答案更是雪上加霜。(莎士比亚)。

综合分析能力调查

综合分析能力贯穿试卷的始终。因为老师掌握的知识最终要应用于实际教育。

三、科目一试卷结构

知道考试内容后，很多小伙伴都可以这样提问。我该怎样计划自己的问题时间？”课代表带着小伙伴们查看试卷结构，附上答题时间建议！

中小中学三学段科目一综合素质的试题结构相同，但由于学生所处的年龄阶段和非学生段的教学差异，题目内容安排可能会有差异。

试卷结构

响应时间建议

以上是科目一的考试重点内容和考试情况分析！备考中，合伙人也不要小看科目一！只有安心准备考试，才能得高分！后面的课代表还为小伙伴们准备了科目一的干货内容！孩子们，加油！