【小学五年级作文人物传记】为司马天学作文和家人写小传，加上写作

汉朝司马迁大家都很熟悉，特别是他的纪传体史书《史记》，这本书有大量的人物传记，是写人的。司马迁笔下的许多人物个性鲜明生动，为我们提供了写作文的好例子。

中学生作文可能有很多人物描写，但经常出现僵化的套路，写就写那么几首，写的人物没有个性，给读者留下不可磨灭的印象。事实上，我们可以从2000年前的司马迁那里学习写角色。

在这里，我们听到了《刺客列传》里的人物之一：赵某，写得有趣又精彩。故事很简单，春秋时，曹泡沫被派去攻打鲁庄公齐，甚至吃了败仗，所以断绝了和平。但是齐鲁联合的时候，赵某这个人物大放异彩。他出人意料地冲进联合舞台，用匕首威胁公爵，公爵公开答应归还鲁国转让的土地。

这里司马迁把赵母放在泽鲁会同盟这个特定环境里描述，具体描述了赵母绑架齐桓公的场景。赵某人物的形象在这个场景描写中毫无保留地展现出来。司马迁在这个场景描述中大量运用了对比性的写作手法，非常刺激。

具体有什么区别？齐强禄弱点形成鲜明对比；在和谈的情况下，赵某却用武力威胁齐桓公，这是相反的。齐桓公是赫赫有名的大人物，但赵母只是个小将军，还是个战败的小将军，这是对比。在赵某冲入回孟台绑架齐桓公、场面激烈、武力威胁成功后，赵某非常沉着沉着镇定，在《史记》中“颜色不变，辞令一如既往”这也是对比。

你看，司马迁只用一个镜头就生活了赵某这个人物。我们写人的时候，如果把人物放在特定的场景中描写，我们可以在《刺客列传》学习写泡沫的方法和技巧，这个技巧就是对比。

我们不能写《史记》这样的大书，但可以学习司马迁比较简单的写作方法。在这里，麦田老师劝大家写一遍自己的家人，给他们写一篇小传记。(莎士比亚)。

如果我们给家人写小传，写作思路要明确，以下四点要注意。

一个是收集和整理资料。我们要提前收集资料，写人物简历，或者直接与家人见面，获得不知道的情况。(威廉莎士比亚，斯图亚特，Stuart)拿好第一个细节后再开始写。

二是把握性格特征。写作要想成功，就要用文字形成人物的性格特征。性格特征鲜明，个性鲜明。那是写得很好的。(萧伯纳。)要给家人写小传，必须能写出家庭性格中最鲜明的特征。

第三，特别注意细节。无论我们写家庭的生平，还是写家庭的言行，我们都有重视细节描写的特点。写完了一个细节，有时能突出整个人物的形象，产生事半功倍的效果。(莎士比亚，斯图尔特)。

第四，不能捏造事实。如果是小传，就要遵循真实性原则，客观地表达人物的经验，不能胡编乱造，不能写不存在的事情，也不能弄虚作假。当然，我们必须遵循真实性原则。但这并不意味着要写得枯燥无味。就像司马迁写人物一样，可以灵活地采用多种写作手法。(大卫亚设)。

我们可以为祖父母写，可以为父母写，也可以为兄弟姐妹写，还可以为自己写自传。麦田老师建议，写文章前找《史记》，选一个人物读，分析司马迁是如何丰满地写人物性格的，使用了什么具体的写作方式，可以自己对照写。(莎士比亚，莎士比亚。)

这是一次非常有趣的尝试。请试一试。很有趣。关键是长知识。