【一千零一夜小学生的作文】小学语文学习的小练习笔63360好书推荐继续-读书不能只追求情节

昨天修改了《一千零一夜》阅读推荐的第一部分，今天继续第二部分。

首先登上原文：

以前有个叫阿里的商人去麦加，回来后为了花钱，把1000金币和橄榄放在一桶里，交给一个朋友保管。

几年后，朋友发现了金币，想拥有自己。他掏出钱，把旧橄榄换成新的，放在阿里放的地方。就在这一年，阿里回来找不到金币，认为是朋友偷的，于是把他告上了法庭。法官一直未能做出判决。

这时，哈里发大官在外面散步，看到几个孩子推迟了这个案子，他们用橄榄的新区判决了案件，哈利又惊又喜地带着孩子做出了判决，最后做出了判决。孩子真聪明。

智慧、诚实和勇敢都是《一千零一夜》的主题，故事还很多，大家都不快点读啊！

第一次看到这部分，摸不着手，逻辑不顺利，口水连连，一直用“板眼”“板眼”，真是话穷啊。

叹着气一点一点来。

读到这里很奇怪。为什么叫“发现金币”？没有为他保管吗？

阿里没有告诉他里面有金币。

你不能口头向我解释，你得在文章里告诉我。

然后在第一段后面补充道：“但是他没有告诉朋友有金币。”

所以阿里给朋友罐子的时候，不希望朋友知道金币吗？

没错。

如果你是阿里，你会怎么在罐子里放金币和橄榄？

(混乱)就放进去吧。

看原文。(我坚信原文中一定要说明这个细节，但孩子为了追求情节而省略了。）

(委屈地寻找原文):“离开前，他把存了几年的1000金币放进罐子里，放入橄榄，带到朋友家。”哦，金币放在下面，橄榄放在上面，盖上金币。

这不是更合理吗？

(幸福)是的。

大家都说读书的好处，有一种观点认为语言只要有大量的书就不成问题。这其实是颠倒了充分的条件和必要的条件。语文不能不大量学习，相反，不能说大量的阅读语文。就像我们小小的神兽，吞枣不怎么解的读书一样，效果怎么能好呢？(莎士比亚)。

第二个问题是，他为什么要把橄榄换成新的？

不知道，他就是想换呗。橄榄烂了，所以他换了。

看原文

他不想让阿里发现。

书读一百遍是因为阅读前的心境和经验不同，只有带着问题读，才能读得更好。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，读本)。

最后一部分，你告诉我什么问题。

“判决”太多了。但是还能写什么呢？

从原文来看，原文反复使用同一个词吗？

(上帝的野兽小宇宙会爆炸[酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动] [酷拖动]酷读取

不要问我，直接阅读原文，体会它的意义和用法，然后在自己的文章中试试。

又经历了几次拐卖，最后文章顺利通了，但还需要修改一些细节。今天赶紧出门，把最终稿放在下一篇(非常抱歉)，宗教和历史的背景知识将在下一篇扩展。

理科妈妈，培养直男没办法，只能亲自出去指导作文，苦笑。希望大家一起讨论。[握手] [握手] [握手] [握手]，你的支持是我更新的原动力。