【武汉二调语文作文高中】2016年武汉2月语文答题考试。

武汉2016年高中毕业生2月调查考试语文试卷。

请参考答案及评分说明

1.c(从西周到春秋的中国古代社会，其基本特征是宗法性社会)

2.d(“在周大队形成”是错误的。原文“中孝并不代表殷商时代兴旺的祖先祭祀。”

3.a(缺乏“更有价值、更有意义”的依据)

4.d

5.a(在汉代隶书时通行)

6.b(“他对当时的现实非常不满”缺乏依据)

7.(1)齐世祖和张信泰从一开始就进行了认真的交往，如果自己登上王位，就让张信泰担任直角将军，指挥近卫军。翻译大意给两分。“即位”、“想法”、“领袖”三处，每译得一分)(2)陷入绝境的士兵，不能小看。战胜他们不再值得称得上勇猛，输给他们会白白放弃专业。翻译大意给两分。《死亡》、《无》、《行》三处，每翻译1分)

8.从时间的角度来看，前三句是第一个层次，分为写白天看到的两个阶段。最后两句是第二层，记录晚上后的情景。(2分)在“听觉-视觉”转换中分为两个阶段。第一句写听觉，第二句写视觉，第一层构成“听觉-视觉”转换。3、4、2句写听觉，最后一句写视觉，构成第二层“听觉-视觉”转换。(3分) (意味着正确答案。如果有其他答案，只要说得有道理，就能适当地给分。）

9.作家外出工作，悠闲地生活，表现出了欲望艰苦的焦虑和无奈的样子。(2分)作者用乐京逆感心中的烦闷。(2分)借酒消愁似乎不会醒来，诗人继续围着室内的屏风转，说明内心不安和焦虑。这时，窗外看到了一朵花，花酒上凝结着晶莹的露珠。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)作家通过花的美丽来烘托爱情的悲伤。(2分) (意思是正确答案)

10.(1)两岸连山，(2)后人哀痛，后人也要(3)保持雕卵玉不变，但只是珠雾

11.(1)BE(答案B得3分，答案E得2分，答案A得1分，答案C、D不给分。A项大体正确，“刚到部队时水土不服”的说法不严格。c段“战士们的精神面貌也焕然一新”是不恰当的。d项的“内涵相同”是错误的。这是第一次表达回忆往事时的兴奋。第二个除了激动之外，还包含着发自内心的敬慕、感谢和惋惜。(回答3个以上，不给分。）

(2)副班长是个坚强的男子汉。他不怕困难，忠于职守，鄙视意志薄弱的人。副班长心地正直。他对新兵钟海康和老妇人有看法就直说，毫不隐瞒。副班长知道错误后马上改正了。他对钟海康和老妇人有误解，但在事实面前果断地改正了错误。(一次一分两分，答对即可)

(3)小说倒叙。(2分)优点：突出人物活动的典型场景，有利于表达小说的主题。(2分)小说结构可以丰富变化，避免直白的叙述，增强故事的生动感。(2分) (意思是正确答案)

(4)小说的主要情节围绕“老派土”展开。在“老龄化”的连接下，小说中的人物、情节和环境构成了有机的整体。小说中的“老妇人土”对战士们守卫海疆起到了重要作用。“老派土”其实是战士们的“护身符”，用来治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。《老娘土》揭示了小说的主题。“老年座右铭”具有象征意义，不仅寄托了母亲对子女朴素无私的爱，还表明了祖国的大地和祖国广阔的海洋紧密相连，大地母亲的友谊使祖国的解放不断巩固，变得坚不可摧。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人) (回答分和分，各给两分。回答分，给4分。意思正确就行了。如果有其他答案，只要说得有道理，就能适当地给分。）

12.(1)BD(答案B得3分，答案D得2分，答案E得1分，答案A、C不给分。a段"愿望实现了。

心里无怨无悔”是站不住脚的。c项错误地认为，“自己留下来”谋求未来的支持。‘e段大体上是正确的。’“表达了她的优秀文学才能”有点牵强。(回答3个以上，不给分。）

(2)早年的成长经验为反对封建礼法、追求男女平等奠定了思想基础。(1分)时代风云的动荡和对婚姻的失望在她的个性中引起了豪侠的一面。(1分)在吴志英、陈天华等进步人士的影响下不断接触和吸收新思想。(2分)日本留学，会见了孙中山，信服了孙中山的革命方略和同盟会政治纲领，最终毅然踏上了充满反清的革命道路。(2分) (意思是正确答案)

(3)更多同胞觉醒，为死去的烈士失魂落魄，危害国家。革命者以流血牺牲为自己的责任。革命家的前仆紧随其后，用革命风暴推翻了封建独裁统治。(每分两分，意味着正确答案。如果有其他答案，只要说得有道理，就能适当地给分。）

(4)简单：不是指秋瑾在徐锡林牺牲后决心不脱身，而是以自己的方式独自承担一切，唤醒因一次死亡而昏迷的同胞，煽动革命风潮。高贵：秋瑾在讲义气的时候沉着冷静，流露出难以言表的尊严和高贵。秋根本是毛巾的身体，但有豪杰的气息，在国家岌岌可危的时候站出来勇敢负责，她的死亡超乎凡俗。秋瑾以她的牺牲成功地启迪了革命。秋根被杀在全国各地掀起了谴责凶手的浪潮，引起了革命者们更高的斗志。(“简单”两分；“高贵”6分，每次1分2分，答对即可。如果有其他答案，只要说得有道理，就能适当地给分。）

13.C(A段“JOLAN”比喻促进或助长事物的发展，从而扩大影响力。多指坏的东西。B段“惊喜”含有故意夸大的意思，应该是“震惊”。d段“哈里发人”是指通俗的文学艺术。）

14.D(A段"探索一件事.荆棘之路”意思不明。b项的文章混杂在一起。c段《文艺评论和诗歌理论文章》原件不明。"中国引发了关于朦胧诗的全国性讨论."语序不当。“一篇”要在“全国”前面提到。）

p>15.C

16.答案示例： ①提高经济效益 ②保护了农民的生产积极性 ③可以改善生态环境

（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分）

17. 答案示例：

画面内容：父亲把孩子扛在肩上构成一个“山”形，父子二人开心地笑着，左上方有一个“心”形图案。

寓意：父爱如山，孩子对父亲充满依赖和感恩。

（答出画面内容，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分）

18. 参见2015年高考全国课标卷作文评分标准。

【文言文参考译文】

张欣泰字义亨，竟陵人。父亲张兴世，任南朝宋左卫将军。张欣泰从小有志向气节，不想把武将职业作为自己的身份，喜欢隶书，爱读诸子著作和史书。十多岁时，去拜见吏部尚书褚渊，褚渊问他：“张郎的弓马武艺如何？”张欣泰回答：“我生性胆小，害怕骑马，无力挽弓。”褚渊对此感到非常惊异。张欣泰被征召为州主簿，历任各王府的佐官。齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。张欣泰与雅俗之士都有接触，交往的多是名士。下班后就去游览园林池沼，他头戴鹿皮帽，身穿僧衣，手持禅杖，携带一把不加装饰的琴（也有将“素琴”解为“无弦之琴”）。有人把这件事报告给世祖，世祖说：“出身将门怎么敢做出这样的举动！”后来张欣泰跟随世祖的銮驾出游新林苑，世祖命令张欣泰率领卫队前往督察，张欣泰让队伍中途停了下来，自己跑到松树下饮酒赋诗。制局监吕文度路过那里看见了，（把情况）报告给世祖，世祖大怒，把张欣泰赶走了，几天之后，世祖怒气稍有缓解，又将张欣泰召回来，对他说：“你不乐意担任武将（被人）差遣，那就将清闲显要的文职安排给你（担任）吧。”（于是）任命他当正员郎。巴东王萧子响杀害（无辜）部属，皇上派中庶子胡谐之率兵往西讨伐（巴东王），让张欣泰当副将。张欣泰对胡谐之说：“那是一伙凶残狡诈之徒聚在一起，（巴东王）手下的人之所以能为他效力，或许是巴东王利诱威逼所致，（有可能）没有原因都会自己溃散。如果将部队驻扎在夏口，向他们说明祸福利害，可以不战而胜。”胡谐之不接受（张欣泰的建议），让部队进驻江津，（结果）尹略等人战败被杀。事件平息后，张欣泰调任随王萧子隆的镇西中兵。萧子隆（对张欣泰）非常信任亲近，多次与他交谈宴饮，州府里的各项事务，大多让他负责处理，待遇与谢眺相似。典签暗中把这些情况报告给世祖，世祖发了怒，将张欣泰召回都城。张欣泰回来后闭门不出，在南山下修建了住宅，住宅对面就是松山，张欣泰每天带着弓箭去打猎，没有拘束地放任闲适之情，与歌女及各种艺人交往，非常安闲轻松。建武二年，北魏的军队围困钟离城。张欣泰担任中军主将，跟随崔慧景前去救援。北魏的军队已被徐州驻军所挫败，又想在邵阳洲修筑城堡。崔慧景担心会造成更大危害。张欣泰说：“北虏之所以修筑城堡，对外是想虚张声势，实际上是怕我们跟随在后面（袭击他们）。现在如果用双方都愿意停止对抗的（建议）来劝说他们，那么这个危害自然就消除了。”崔慧景听从他的建议，派张欣泰到北魏军队驻守的城下详细说明这个意思。等到北魏士兵开始撤退，而邵阳洲上面还剩下一万士兵，北魏士兵请求送给（齐军）五百匹马（作为条件）借道撤退，崔慧景想断其归路攻击他们。张欣泰劝崔慧景说：“撤退的军队不要阻拦，古人对此也很畏惧。陷于绝境的士兵，不可以轻视（他们）；战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。不如答应他们的请求。”崔慧景于是听任北魏士兵撤退而去。