【寓言体裁的二年轻成语故事】大二语文最难的单元：坐井观天，理解韩浩鸟的道理太难，考试题目太难。

大二上学期语文第五单元，这篇课文以一个意味深长的小故事为主题，旨在让孩子通过简单明了的思考明白道理。

《坐井观天》一篇文章写了青蛙和鸟争论天空大小的故事。看问题认识事物要站得高才能全面看，不能像井底之蛙一样，成为目光短浅、自以为是的人。

对于二年级小朋友来说，这个小故事的道理前半部分比较明白，但后半部分三个成语——《井底之蛙》《目光短浅》《自以为是》都很难理解。因为教师们也很难找到更简单的语言来解释成语的意思，所以只能背诵给孩子们听。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，Northern Exposure(电视))不懂，胡乱背诵和记忆往往容易忘记。是你，是你。

《寒号鸟》这个小寓言故事讲述了韩浩鸟经过，最终冻死在悬崖缝里的故事。这篇文章幽默，情节生动，孩子们非常喜欢阅读，但告诉我们的道理也是书面的。——说：“幸福的生活必须由劳动创造，其中“好事和坏事”和“过得好”这两个成语也需要孩子们慢慢消化。这仍然是小徐老师简化的回答。有些真理写得更详细。例如，美好的生活是劳动创造的，只关心眼前，不希望未来的人，以侥幸心理对待生活，灾难发生时会付出巨大的代价。这篇文章中的“侥幸”一词更加费解。

在《我要的是葫芦》一个科目中教授葫芦的人，不管叶子如何，葫芦都掉了下来，告诉我们事物是相互联系的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《新世》)如果只想着眼前，那么，你可能什么都不知道，直到最后也一无所获。相比之下，这门课的道理更好理解。

但是不管是哪门课的道理，孩子们都要费很大劲才能背下来，还要不断复习才能巩固。小西老师认为，只要知道这么有意义的课文、道理孩子们就行了，但不需要记住它。但是一开始真题，小西老师发现这个单元设置的一些活动题不仅要用这个道理，还要做任何事情。(莎士比亚)。

如下图所示，第一个小问题：在《坐井观天》篇文章中，鸟和青蛙正在争论。(鸟)的结论是正确的。因为()。

这个问题其实是问孩子们为什么鸟是对的。回答说：“鸟儿飞得很高，可以看到天空无边无际。”(莎士比亚。)(莎士比亚。)“是的，但是很多孩子把这篇文章的道理写在这里，这似乎不符合答案。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视))如果题目稍微转一下，就会发现孩子说错话了。

直接问2号小问题，直接问韩浩鸟冻死在悬崖缝里，这个故事让我们明白了“为什么”的道理。这个问题是机械背的问题，孩子背老师说的“道理或启发”就行了。

3号小题，韩浩听从喜鹊的劝告了吗？你想对韩浩鸟说什么？

这个问题是可伸缩性活动问题，没有固定答案。鼓励孩子们根据文章内容进行合理的联想和想象，就把想对韩浩鸟说的话写在满分上。但是越是这样，我们成年人给分数的问题，孩子们越不知道怎么写，有些孩子干脆一遇到这种问题就不写。

如果出现这种问题，就要把孩子和文章中心结合起来，用和韩浩鸟直接对话的考试写下该怎么办。例如：“韩浩鸟，美好的生活靠劳动来争取。你现在不去窝了。以后天气冷的话会冻死的。不能只顾眼前的享乐。或者直接引用文章中喜鹊的话，说：“韩浩鸟，喜鹊说得对。现在很懒。以后会很难受的，快去堡垒吧。否则会冻死的。" "

同样，《我要的是葫芦》这个小故事，除了调查这篇文章告诉我们的大道理外，还有很多让二年级小朋友不知所措的灵活话题。

例如，这篇文章的一个情节是葫芦自言自语地说：“小葫芦啊，小葫芦啊，快点长大，大南瓜长得好吗？”这句话表明了种植葫芦的人对小葫芦的爱和迫切希望小葫芦快点生长的心情。

题目问的话，种葫芦的人自言自语地说了什么？那么这道题就很好解了。但是提问者不提问，如下图所示。如果种葫芦的人看到小葫芦掉落，就会自言自语地说：“——————。”

这道题的难度大大提高了。首先，有些同学如果不认真审查问题，可以写课文的原话，显然不是问题。二、“小葫芦，小葫芦，你们怎么都

落下来了呢？”这个答案也是违背出题人意旨的，因为按一般规律来说，种葫芦的人应该知道，是因为自己没有听从邻居的劝告，才造成小葫芦的掉落的，因此，这题的答案应该是“唉，我真应该早点听从邻居的劝告，难小葫芦的叶子治虫啊！”或者是“真后悔没有听从邻居的劝告啊！”“真后没有早点给葫芦叶子治虫啊！”

还有一些题，要利用本文的道理来解说​，如下图所示：“种葫芦的人最后为什么没有得到葫芦？”答案是“因为他不懂得叶子和葫芦之间的联系，叶子上有了蚜虫不去管它，最后叶子黄了，葫芦也会掉下来。”旨在用此文的道理“事物之间都是相互联系的”来解答此类题。很多孩子想不到引用本文的道理来解答此题。

总之，随着“大语文观”的倡导，从小学到初中，对死记硬背的东西的考查会越来越少，而考查学生对文章的理解，并运用与自己思想的共鸣和碰撞来解答问题的题目会越来越多，希望家长和老师多引导孩子做一些活题，不断提高孩子的独立思考的能力，只有这样才能适应将来的语文考试。

说了这么多，同学们不妨来做做下面这几道题，看看思路是否能打开呢？