【守时诚信的经典成语故事】习惯造就孩子的一生|先谈习惯，后谈成绩！这所学校的方法是光明的！

早上起床后对家人说：“你好。”说。晚上睡觉，对家人说：“晚安。”说。

出门或回家后，孩子主动向家人问好，说：“我回来了！”应该说。“或者”我想出去一会儿。单击

晚饭要让大人先坐下，饭后要对家人说“慢慢吃”。

这些小好习惯，你的孩子们有吗？

去年在重庆，一所小学给孩子们发了《好习惯手册》本书，每个年级的内容都不一样，要求家长记录孩子们的实施情况，坚持21天，让孩子们养成良好的习惯。

很多家庭的孩子和家长一起坚持做，不知不觉父母很高兴发现了自己孩子的变化。(莎士比亚)。

家长们在学校要求孩子们在家每天坚持做10件事。

第一，按时睡觉。第二，早上起床后要对家人说“早上好”。晚上睡觉的话，要对家人说“晚安”。第三，出门或回家的时候要主动打招呼，说“我回来了”或“我要出去一下”。第四，饭前要劳动，吃饭时先让大人坐下，吃完饭后要说“慢慢吃”。第五，父母下班后收到父母的东西，说“辛苦了”。第六，每天要洗袜子。第七，每天衣服、袜子都很干净。第八，读写前要洗手。第九，换衣服，放在固定位置，学习整理自己的衣柜。第十，按时完成作业。

当看到孩子们每天形成良好习惯时，最深的感动是这些孩子们的父母。这段时间，父母们在网上对学校推出的《好习惯手册》进行了热烈的讨论。“这些习惯看起来很简单，但做起来并不简单。事实上，我们很多人自己做不到。(阿尔伯特爱因斯坦。)

很多家长说，学校实施的《好习惯手册》对他们帮助很大。“这些条款不是‘高’，模仿也很容易理解。天下大事必须细作，坚持不懈。单击

好习惯对孩子的人生特别重要

《好习惯手册》改变了班风，改善了校园风气。这项措施的实施使学生在各个阶段都能养成良好的习惯。这种良好的行为规范也将在学校形成良好的文化氛围，学生们将在这种校园文化中学习，提高自己的文化素养，同时养成良好的习惯，受益终生。

事实上，在孩子还很小的时候，养成好习惯比成绩更重要。

如果孩子小时候每天坚持做某件事，这些小事就会成为孩子的行为习惯，好的行为习惯会经常和他们在一起。

这种习惯必须在孩子小时候养成

罗索说，人生的幸福在于良好习惯的养成。从小养成好习惯，优良的品质就像天性一样坚不可摧。

那么，应该从小养成什么习惯呢？我们该怎么培养？

从语言开始培养孩子们的文明习惯

从孩子呱呱落地那天起，他就开始在生活的环境中学习语言，大人们和他说的话，大人们之间在说什么，他不分好坏，全部吸收了。接着是在牙齿上学习语言的时候，在继续练习之前学习，现在不断学习的各种单词和句型。

一个孩子马上说：“谢谢，请，对不起。”这些不起眼的日常用语开始了他语言成长的道路，如果父母平时说话温和有礼，而且以后在亲子阅读中给孩子接触了很多诗歌、经典、文学作品等，那么这个孩子的语言永远不会差。

好的语言能慢慢使说话柔和，举止文雅的好气质发酵。

吃饭中养育孩子的规则习惯

吃饭是培养孩子们规则习惯的最重要的机会。

家长教孩子们正确握筷子的方法，大人动筷子后才能吃，吃饭时要抓住饭碗，咽下食物，吃饭时不要吧嗒嘴巴，喝汤时不要出声，禁止用筷子敲饭碗，不能随意更换座位，不能在盛饭的碗里插筷子，吃完饭后要把碗弄干净。

吃饭是一个孩子每天要经历很多次的事情，所以通过吃饭培养孩子规则意识的契机很重要。

和别人相处时培养孩子的社交习惯

现在的父母从小时候开始越来越重视培养孩子的社交能力，不合适吗？你喜欢和孩子们玩吗？你愿意和别人分享吗？会被欺负吗，或者被其他小朋友欺负吗？这些是大多数父母关注的问题。

这时父母的示范和指导尤为重要。如果子女愿意和别人沟通，希望关系融洽，首先父母也要成为这样的人，训练自己。

己的孩子。并且创造机会，多带孩子去接触各种各样的人，不仅仅是同龄人。在相处中，引导孩子与别人友好相处、帮助别人、与别人分享、考虑别人的感受……

日子久了，这些好习惯内化在孩子心中，自然而然就成为了一个不以自我为中心，考虑别人感受，善于沟通、善待别人的人。

从自己穿衣开始培养孩子的劳动习惯

劳动习惯，同样是一项应该从小培养的行为习惯。

现在家庭的父母，有时会过度保护自己的孩子。孩子小的时候觉得他们太小了，长大一些了，又心疼孩子忙着学习没时间，生活上这些看似小事都处处代劳，这样孩子就一再失去自己动手的机会，自然难以培养起自立的品格。

其实家长不要以为这些生活琐事不值一提，孩子自立的意识正是从穿衣、穿鞋穿袜开始的；责任感正是从帮助爸爸妈妈洗碗扫地抹桌开始的；独立思考的能力正是从自主自己的生活开始的；自信正是从轻松掌控自己的生活开始的。所以，放手让孩子去做，你会慢慢看到惊喜。

从饮食和作息开始培养孩子的卫生习惯

卫生习惯的培养重在两个方面，健康的饮食习惯和良好的作息习惯。

好身体是一切的关键，这一点越来越得到现代人的认同。

幼儿时期的作息习惯对过渡到小学阶段特别重要。当孩子从小就习惯了按时按点地做每一件事：起床、吃饭、喝奶、上幼儿园、运动、阅读等，到了上小学时才能自律自己的学习和生活，更加有规律地进行娱乐和学习，达到两者的平衡。

从鼓励孩子多活动培养他的运动习惯

生命在于运动。若该动不让动，上学必多动；学前任其活动，动够上学不动。其实运动协调能力本身就是一种重要的智力。

你也许想不到，有些小学生跑步姿势不够协调、易摔、不会跳绳、唱歌跑调、发言口吃、字写得不好看、看上去聪明学习成绩却不如意，其实都和孩子的运动协调能力缺乏、神经功能失调有关。

当度过了幼儿时期，运动习惯更多地是帮助一个人强身健体、心情愉悦，拥有积极乐观的好心态。

从阅读开始培养孩子终身学习的习惯

现在的人们越来越认同学习应该是一件终身的事情。终身学习的基础就是要有阅读习惯，自发地从各种书籍里汲取营养。

现在的童书市场比以前繁荣很多，各种好书层出不穷，亲子阅读的理念也已经越来越深入人心，得到很多父母的赞同，不少父母已经开始在育儿之路上践行起来。

在幼儿时期就开始培养起阅读的习惯，会比成年后再来培养容易的多，也会在无功利性的阅读中更加发现阅读的乐趣。当一件事是有乐趣的，那么离习惯就不远了。

好习惯，对每个孩子的成长都格外重要

其实，对于孩子来说，养成一个好习惯是特别重要的事。那么针对不同年龄段的孩子，我们做家长和老师的具体应该做些什么呢？

前不久，北京市教委发布了《北京市中小学养成教育三年行动计划（2017-2019年）》，包括学生良好习惯培养计划、教师育人能力提升计划等五部分内容，针对不同学段学生年龄特点和认知规律，分别提出行为习惯养成学段重点目标。

中教君觉得，北京市教委的这个行动计划，可以给不同阶段的孩子老师爸妈作参考。

针对小学1-2年级的孩子们

1. 升降国旗脱帽、肃立，行注目礼

升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌，初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。

2. 外出、回家主动与家人打招呼

外出与回家时主动与家人打招呼；见到师长同学，使用文明礼貌用语主动问好；不说谎。

3. 按时上学

按时上学，积极学习遵守校规、班规和家规；公共场合能够自觉遵守公共秩序，购物、乘车自觉排队。

4. 养成读书习惯

上课认真听讲，大胆发言，努力按时、按要求完成作业；乐于探索求知，养成读书习惯。

5.早睡早起

初步养成早睡早起习惯，讲究卫生，衣着干净整洁，学会把自己的物品收放整齐。

6. 乐观向上

读、写、坐、立、行姿势正确；饮食卫生，认真学做课间操和眼保健操；乐观向上；有一定的安全自护意识。

7.用餐不剩饭和菜

学做力所能及的家务劳动，爱惜学习和生活用品；水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。

8. 承担必要的班级劳动

初步了解社会；学会承担必要的班级劳动；尝试体验公益劳动，了解志愿者和志愿精神的内容。

针对小学3-4年级的孩子们

1.会唱国歌

升降国旗奏国歌时脱帽、肃立，少先队员行队礼，会唱国歌，声音宏亮，了解中华民族传统节日和风俗习惯。

2. 说话和气、耐心倾听

关心父母健康，听从父母教导；礼貌回答老师的问题；与同学互相帮助，文明交往；答应别人的事努力做好；说话和气、耐心倾听，衣着得体，举止文明。

3. 遵守交通规则

学会用班规、校规解决小纠纷；遵守规则，活动有秩序；遵守交通标志、标线和信号灯。

4. 独立完成作业

课前做好准备，上课认真听讲，细心观察，勇于提问，按要求独立完成作业；掌握有效的学习方法，有一定自主阅读能力。

5. 自己的事情自己做

按时作息，合理饮食；爱惜、保护环境卫生，自己的事情自己做。

6. 懂得生命的宝贵

有生活安全常识，积极参加体育锻炼，具有初步的安全自护能力，懂得生命的宝贵。

7. 学会垃圾分类

主动学习劳动技能；合理使用零花钱，节约用水、用电，爱惜粮食；保护环境，学会垃圾分类，善待动物、爱护植物。

8. 乐于助人

关心学校、社会，积极承担班级劳动；了解志愿者服务内容，热情参加社会志愿服务，乐于助人，具有一定的社会责任感。

针对小学5-6年级的孩子们

1. 崇敬英雄模范

尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，了解国家安全基础知识，喜欢阅读中华优秀传统文化读物，崇敬英雄模范，学习榜样。

2. 主动与父母交流

主动与父母交流，礼貌回答问话；理解和正确对待师长的教诲，知错就改；尊重同学，与同学真诚合作、互助；对待客人友善得体，热情大方。

3. 合理控制使用手机及上网时间

遵守交通法规，在公共场所不拥挤；参观、出游守规则、讲秩序，文明观赛；根据师长要求，合理控制使用手机及上网时间，健康使用互联网。

4.乐于科学探索

学习目标明确，态度端正，计划性强；能够独立思考，善于提问；爱好广泛，乐于科学探索，积极发表见解。

5. 具备生活自理能力

饮食起居有良好习惯，注重个人和公共卫生；做事有计划、讲效率；具备生活自理能力。

6. 一定的自护、自救能力

合理饮食；养成锻炼习惯，培养运动兴趣；珍爱生命，遇到困难和挫折积极面对，自信、有毅力；具有一定的自护、自救能力。

7. 积极承担家务劳动

积极承担家务劳动，珍惜劳动成果；自觉节约资源，倡导绿色健康生活，热爱和尊重大自然。

8. 热心公益

热心公益，初步具有担当意识和劳动能力；积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务，乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务，具有社会责任感。

针对升入初中的孩子们

1. 关心时事政治

了解党史国情，增强国家安全意识，认同中华优秀传统文化，传承中华传统美德，关心时事政治。

2. 尊重他人隐私

体谅父母辛苦，主动与父母沟通；与人交往热情大方得体，平等宽容，尊重他人隐私。

3. 用法律保护自己的合法权益

自觉遵守维护社会道德规范、公共秩序和法规；爱护公共设施；学会运用法律保护自己的合法权益；守时守信；文明上网。

4. 学用结合

学会学习，讲究学习方法和学习策略，不断提高学习效率；有兴趣特长；乐于实践，尝试运用科学知识和方法解决学习、生活中的问题，做到学用结合。

5. 穿戴得体

合理饮食，科学安排作息，注意劳逸结合；穿戴整洁、得体、端庄；保持居住环境整洁；能够管理好个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。

6.拒绝烟酒，远离毒品

客观认识自己，懂得接纳、欣赏他人；形成自主锻炼身体的习惯，掌握一定的体育技能；重视安全防范；拒绝烟酒，远离毒品。

7. 生活不攀比

消费适度，生活不攀比；节约资源，绿色出行；爱护公共财物，维护环境卫生；具有绿色健康、可持续的生活方式。

8. 掌握一定劳动技能

勇于担当，具有主人翁精神和良好劳动习惯；掌握一定的劳动技能，学会诚实劳动；主动参加社会公益活动和社会实践。

针对已经是高中生的大孩子们

1. 熟知党史国情

熟知党史国情，掌握国家安全基础知识，积极维护国家主权和民族尊严，具有爱国情怀和国际视野，树立报效国家、服务社会的志向。

2. 自觉为父母分忧

感恩父母，自觉为父母分忧；关心和帮助有困难的人；注重仪容仪表，保持良好形象。

3. 注重信息安全

遵纪守法，积极履行公民义务和权利；力所能及地维护社会公平正义；自觉遵守网络伦理道德，注重信息安全。

4. 跨学科学习能力

形成跨学科学习、可持续学习的兴趣和能力；能反思、总结、调整自己的学习方法和策略；面对问题能辩证分析、独立思考，做出理性判断。

5. 健康的审美情趣

生活方式健康阳光，能够合理分配自己的时间与精力；有健康的生活方式和审美情趣。

6. 根据自身潜质选择适合的发展方向

掌握适合自身的运动方法和技能，对自己的身心健康负责；具有明确的目标和坚韧乐观的品质，能够根据自身个性和潜质选择适合的发展方向；拒绝烟酒，远离毒品。

7. 了解可持续发展的知识

积极了解可持续发展的知识，不断提高多角度分析可持续发展问题的能力，关注可持续发展实际问题；能初步提出创新性方案解决实际问题。

8. 较强的动手能力

社会责任感强，掌握比较丰富的劳动知识和比较娴熟的劳动技能；深度参与社会劳动，劳动感受深刻；具有较强的动手能力，以强烈的主人翁精神和社会责任感参与志愿服务，助人为乐、服务社会。

习惯对一个人的影响很大，一定程度上说，习惯可以造就一个人，从小培养孩子的好习惯，对孩子的成长来说至关重要。家长和老师有责任帮助孩子从小培养好的习惯，给孩子一个美好的未来。