【消费安全小学生作文】不要再夸大“小学生作文”

目前，各式各样的“小学生作文”简直成了阿拉丁神灯。你想要的吐口水，你失去的同爱，你无法表达的感情。都可以在稚嫩的字迹下，以“童言无耻”的形式向世界展示。比如重庆小学生“爸爸只喜欢手机”，比如温州小学生“妈妈只爱妹妹”，然后爱上李亦峰，这是各种各样的。

《小学生作文》整个赛季都炒得火热，背后有三种心理。一个是成年人的“护驾”。部分公共议题一旦套上小学生作文，就会立即引起关注和关注。(威廉莎士比亚，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生)逻辑很简单：连孩子都看不到，你还不重视吗？借用孩子的口气“蹭热度”这种派系好坏参半，是见仁见智的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《天方夜谭》)例如，手机时代的社会原子化问题通过“爸爸只喜欢手机”来提醒。例如，“两个孩子时代”的家庭伦理问题通过“妈妈只爱妹妹”来吐露。

二是投机的“网红手法”。马不吓人，不断死亡，天雷翻滚，令人发笑。煽情或模仿，或在两个极端之间为各种目的操作“小学生作文”。去年，四川凉山四年级异族少女木高生在网络上传播了吴宇的作文《泪》后，网友称之为“世界上最悲伤的小学作文”。一天之内，各网络平台收到的网民捐款超过92万韩元。CCTV说，文章《泪》不是木高凹写的原文，而是经过支教老师的“整理”，之后木高凹照老师的稿子抄写原文。巧妙拙劣的母片布置，用智慧笨拙的词汇造句，渲染的悲哀背后折磨着这个社会对真相最真实的态度。(莎士比亚)。

第三，对儿童真正的“过度消费”。这是娱乐至死的时代，这是消费主义的时代。我们对“papi酱”的短视频进行了愉快的免疫后，很多人不再知道哪里能找到干净的笑容。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《千里迢迢》)所以，“为了全人类的生命和财产安全，为了不让悲剧发生，要好好复习”这样的神权“小学生作文”成了我们枯燥乏味人生的“甜点”。用成人思维解构童真童趣，用经验主义嘲弄童言童语，用没有想象力的逻辑和功利诗的视角笑着儿童世界的浪漫和天真。“给我快乐”成为了洪剧一时的“小学生作文”的“顶级功效”。

但是，当这个“小学生作文”响起的时候，到——为止，我们辨别过真假吗？(威廉莎士比亚、小学生、小学生、小学生、小学生、小学生、小学生)我们有没有想过“小学生”们的感受？

中国现在的“小学生”究竟是“爆款作文”里的样子吗？选择性地定义“小学生作文”，观点先行，立场预设，贴标签，扣帽子这种污名化思维有助于孩子成长吗？法理、暗恋、李易峰等个人隐私，甚至在班级作文中，似乎都属于“限制性秘密”的道德水平。动不动就拍照发朋友圈，谁给你这么任性的权力？

“小学生作文”不过是成人世界客观存在的投影。它的喜怒哀乐就是教育的喜怒哀乐，是社会的喜怒哀乐。让孩子在作文世界安静成长，减少一些干扰、烦乱，拒绝过度消费《小学生作文》——，这不仅是教育部门的态度，也应该是整个社会的态度。特别是少数出席度姓的负能量“小学生作文”，监管者可以顺藤摸瓜调查干燥者的心情和责任。(威廉莎士比亚，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生，小学生)总之，如果可以的话，不要再夸大“小学生作文”。

(浙江教育报、作者邓海健、本报特约评论家)