【红色的芹菜实验作文小学三年级】幼儿科学实验：分享探索经验

妈妈：我给孩子上了网课。

乙：什么内容？

保姆：STEM。

我怀疑：什么？

保姆的新面孔：科学、技术、工程、数学。

我糊涂了：请指出来。

鲍妈妈骄傲地说：科学小实验。

我立刻拍了马屁：这很好，我关心自己。

保姆放心，那一行，以后孩子上课的时候你会陪着。

我：没问题，给我。

所以从那以后，我和孩子们开始了探险。

课程内容主要分为知识教育和科学小实验两部分。

对于知识教育部分，引导孩子们认真听，做好与老师的互动就可以了。科学的小实验是我的重点对象。

不知不觉从第一次实验到现在已经一年多了，陆续完成的实验探索也有几十次，对这种益智的亲子同行也有比较深刻的认识。

事实上，不仅在教室里，因为我和孩子们经常享受，所以有时我会在教室外面找到一些小实验来尝试。

下面整理一下个人感悟和体验，也许能为大家提供参考的想法。

安全为先

实验的安全首先是材料的安全。

可以使用塑料、橡胶产品的尽量不使用玻璃、陶瓷等的易碎产品。如果使用易碎物品，就要轻轻拿着，放在安全的位置。

以下是运营中的安全性。

使用剪刀、美工刀、镊子等锋利的东西时，为了避免划伤、刺伤等，要用手教。家里最好配备这种专门为儿童开发的安全产品。

另外，在需要火焰的实验中，要注意不要让酒精、油、棉花等易燃物质暴露在孩子误操作引起的火焰中，从而引起无法预测的事故。

实验外的安全性就像我们平时藏零食一样，把实验器具和材料保管好，但我们不知道的情况下，小家伙们要自己吃苦，不要造成任何危险。

周围的材质

上网课的时候，实验材料都包好快递到家了。不需要自己准备，只要根据课程内容选择即可。

但是为了加强乐趣和孩子们的知识探索欲望，平时休息会在网上寻找更接近生活的各种小实验。目标明确。周围随处可见，但经常找到能够组合我们看不到的材料完成的实验。(你的目标)(莎士比亚)。

例如，“变色芹菜”只需要芹菜、颜料(蓝色、红色最好)、水和容器。

实验阶段：将水倒入容器(家用杯子)，将颜料(孩子平时画的普通颜料)倒入水中搅拌，然后将芹菜放入变色的水中稳定下来，随着时间的推移芹菜颜色的变化更加明显。切芹菜的话，还能看到显眼的有色管子，通过根茎传到叶子上。

网络图，入侵删除

网络图，入侵删除

对于学龄前儿童来说，可能很难理解摩西现象是什么。但是至少芹菜可以通过根部吸收营养，告诉你如何养活叶子。

通过这种方法，孩子们可以直观生动地感受到生活中的每一个角落都是科学和神奇的，也能感受到想了解很多常见事物的好奇心。(莎士比亚)。

实践出真知

实验的内容包罗万象，连我们成年人都没有接触过。

这不是抵抗，而是促进孩子们不断探索的原动力。

在这种情况下，在实际操作中，本人不建议家长做太多的辛苦，要把更多的程序交给孩子来完成，不要害怕孩子做错，不要让孩子做的事情变慢。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)当孩子遇到挫折时，我们只需要耐心的指导和坚定的鼓励。

孩子经历得越多，实验完成时得到的就越多。我相信自食其力的快乐能让孩子投入进去，孩子在操作过程中动手能力、思维能力等方面的提高和对知识的掌握信任也会让我们的父母感到高兴。

所以，我们走吧，给孩子们更多的操作空间和时间，创造更多的实验价值。

知识的选择和灌输

做实验的目的是教授快乐。

不要说科学实验中表现出的神奇变化对幼儿有吸引力，其娱乐性我们不必过分赘述。

为了更好地达到这一效果，在选择实验时要根据年龄进行安排，尽量避免太深的原理或实验现象不便于观察。合适才是最好的。

如果想让孩子们有效地学习知识，容易掌握，最好在实验开始时提问，实验结束后让孩子回答。(大卫亚设)。

科学小实验的目标主要是启蒙孩子们的天文地理、物理化学、生命自然等知识，配合亲自做的实验加深印象和理解，提高孩子们的求知欲，锻炼他们的思维、想象、动手、协调等能力。

关于科学小实验，欢迎各位宝妈博雅帕评论区评论、分享经验、共同讨论。