【假期的成长作文高中】寒假作文训练1《我的成长故事》，学霸不怕，怕学霸放寒假

前面写的话

写作文的话头疼的不仅仅是小学生，还有家长朋友。平时有团员习作练习，一到寒假寒假，寒假作文要求也不少。家长带着孩子经过小学和中学，就像再次学习语文一样。所以在提到作文的时候，焦虑的还有家长朋友。但是我想帮助孩子们提高写作能力。特别是为了利用寒假提高写作能力，家长朋友们可以先想想寒假作文的写作目的。到底是为了完成寒假作业，还是为了提高写作的兴趣和能力？

从今天开始，为孩子们进行寒假作文训练辅导，每天进行一次训练，每天看一篇范文，希望我们能一起度过愉快的寒假。

这次训练是不害怕作文，只善于利用寒假。还有你可以欣赏的范文。

01作文不可怕，很好地利用寒假

著名作家冰心说，心里有什么，文章里写什么，按照此时此刻的思潮自由奔放，从脑子到手指一直流到笔尖。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)微笑也好，深切忧虑也好，洒脱自然地画在纸上。

现在有句流行的话。"我手写我的心。"

平时要根据习作、教材、老师的要求，按照规定的动作写作文，当然受到很多限制，写起来也不方便。

现在是寒假了，我们可以像冰心说的那样努力写点什么。真诚坦然，不拘形式，不限制要求，不限制内容，发自内心地想要，我可以手写我的心。像鲁迅老师一样，“笑和骂都是声门。”

希望通过愉快的假期，你知道作文不可怕。利用好暑假，你会发现作文本来是件惬意的事。从此可以摆脱害怕写作的噩梦。(大卫亚设)。

我没有石成金的魔棒，希望通过这个寒假的训练辅导，在感受阅读和习作乐趣的同时，帮助我找到写作文的途径和方法，越来越接近作文，热爱作文，一步走向成功，作文也离你越来越近。

02看范文《我的成长故事》

冬天还没喊那冰冷的威风，一大早我就看到了那骄傲、眼睛笔直的梅花。(莎士比亚)。

摸着稚嫩的花瓣，我好像听到了寒冷夜晚坚强绽放的脆脆声。迎着风艰难地听到了打开美丽花瓣时动人的声音。而且你在冬天温暖的太阳下妖艳地摇晃着。请告诉我这是成长的声音。(莎士比亚)。

那我呢？我长大的声音是？我问了那个，但它说，说吧，说你成长的故事。

所以我开始给花讲我长大的故事。

当我从手术台上呱呱坠地的时候，发出了对这个世界的第一声哭声。当我学会说话的时候，直到我的牙齿从似是而非的话中终于说出完整的句子；我蹒跚而行时，一次次倒在地上的艰难经历；当我和爸爸妈妈无理纠缠的小恶作剧时，当我和小伙伴玩的时候，发出了无比开心的笑声——这些都是父母用照片或文字记录下来的，在迷茫中，我好像发现了这是我的成长故事。(莎士比亚)。

刚踏入校园的时候，妈妈和老师从那天开始说我是小学生，我开始用笔记录我的成长故事。我第一次和父母意见不合时的吵闹，我用笔写下了自己的委屈。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，我的家人)当我和朋友发生矛盾时，我用文字写下了事情的经过。当我和同伴朝着同一个目标前进时，我用不成文的段落写下了我的豪言壮语。我和亲朋好友分手的时候，我用笔墨记录了悲伤的模糊。-这也是我成长的故事，对吧？

小学即将毕业

，我们亲爱的班主任兼语文老师走下讲台，从第一个同学开始，给每一个同学一个深深的拥抱。当走到我身边时，我已经泣不成声，她轻轻地搂我入怀，附在我的耳边，用尽她所有的温柔，情深意切地呢喃：“不要哭，加油哦，你一定会在今后的道路上飞出最美的线条！”我紧紧地抱着老师，感受那温暖而又熟悉的气息，聆听那坚定而充满力量的心跳。老师的苦口婆心历历在目，循循善诱、谆谆教导的话语还萦绕在耳际。我越来越喜欢她的语文课，在她的引导下，也越来越喜欢作文，我既喜欢又敬畏的老师，别离的一瞬间，我心底涌出一种莫名的创作冲动：我要用我的笔给最爱的老师写下最美的文字------

这些也是我成长的故事吧？原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，可回放但却又不可重来。

我欣喜地找到雪中梅花想告诉它我成长的故事，却发现它的花瓣已散落。它仿佛在说，我的表演已经进入尾声，而你的故事还很长，用心感受生活的每一个音符，用笔写下每一次经历，用文字咱们美好的生活吧。

我懂了：或许我们每个人都只是一朵梅花，属于我们绽放的生命虽然短暂，但我们却要坚强地书写属于生命的故事。

03总评赏析

这是一篇讲述成长故事的作文，立意浅显而耐人寻味，我们每个人都是一朵梅花，都要用坚强书写自己的故事，富有丰富的意蕴。首尾呼应，结构严谨，以梅花开放为始，又以花瓣散落结尾，耐人寻味。

学霸不可怕，就怕学霸放寒假。利用好这个寒假，开启你的作文之路，下一个学霸就是你。

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