【小学生怎么克服恐惧作文】小学阶段写作文是孩子的弱点。如何消除孩子写作文的恐惧？

门|桔子水果妈妈

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我家孩子的爸爸经常开玩笑，开玩笑说自己家孩子果然跟着他爸爸，最头疼的是上语文课，语文课最头疼的是写作文。(莎士比亚)。

开玩笑是开玩笑，但这孩子每次提到作文，都退下来坐了将近十分钟，还是不知道该怎么动笔写小作文。

当然，也正因为如此，家里在网上买了很多书，都是关于怎么样写好作文，写好100篇。但是买来后，孩子没读几遍就放回书柜里了，现在家里还有几本关于作文怎么写的书，像新的一样，连几页都没翻开。

叫孩子背作文范文，这样孩子也坚持不下去了。对我家人也不好用，到底该怎么办？

后来看村上春树说的一句话，喜欢的事自然可以坚持。

没办法，只能先看孩子喜欢看的书，学校老师要求买的读书书，从一开始的亲子读书开始和孩子一起读书。在读书的过程中加入讨论的环节。例如，一起分析书中的好单词，一起讨论书中的情景结构。

这样读一本书，孩子对书的内容介绍、作者介绍、书的情节复述印象更深。因为讨论中也有更多发散性的思维。所以在这个过程中，孩子们也慢慢喜欢读书了。所以我们开始训练他读完一本书后，刚读完的书，印象深刻的内容开始用自己的话说出来。大卫亚设(David Assela)，Northern Exposure(美国电视新闻)。

那么，如何训练孩子呢？

例如，我借了《精进写作》这本书，这本书的作者洪丹作为自媒体作家，教导人们如何通过自媒体写作赚钱，提高个人影响力。书中提到的创造性写法的六种方法：因为害怕写作，所以用这几种方法直到提笔，但实际上也适用于指导孩子们的作文。

首先是创造性写作。

这个创意写作是什么？创意写作的主要练习是用创意想象力写作时打开发散性思维。同时，关掉脑子里的一些批评，让自己的想象力自由翱翔。

老实说，说到哪里，说得好不好并不重要。一开始让孩子们写作和复述的时候，这对孩子们真的很重要。

一开始让孩子自己读完书后，谈谈自己的感想，如果孩子其实不适应，有些害怕，父母不要指责孩子，只要鼓励孩子，让孩子表达自己心里最想说的话就行了。几句话也没关系。(莎士比亚)。

这是发掘孩子写作潜力的开始阶段最合适的方法，可以激发孩子的灵感，尝试输入后，强迫自己输出，锻炼孩子归纳总结的能力。

第二种方法是关键词创作法。

在读书的过程中，无论什么素材，孩子们都可以学习自己需要的部分。小学阶段有很多书传达给孩子的关键词，勤奋、勤奋、毅力、爱、爱国、思考等。这些词我们可以充分探索和扩展，写读后感。

孩子写完以后，我们根据孩子说的几个想法来确认和扩展。能进一步发散孩子的思维。在这个自由练习过程中，孩子们的自信心和对书内容的深刻理解得到了提高。

当然，这个关键词还有很多。另外，孩子们在玩游戏的过程中还可以添加关键词。例如，每个人可以出三个关键词，然后各自编一个有趣的小故事。这个小故事可以根据自己的想法随意改变。(大卫亚设，Northern Exposure)改编故事的这个过程既有趣又有趣。

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第三个办法就是刻意的练习。

我们说孩子写作文感到恐惧，说白了那是因为没有经过练习，不知道如何去写作文，所以内心感到恐惧，不仅仅是孩子这样，大人又何尝不是如此呢？

当每跟孩子看完一本书以后，让孩子去写和分享自己的读后感，或者画出这本书的思维导图，通过这样的练习和训练，锻炼了孩子的阅读理解能力。同时，让孩子在书籍中发现好词好句也都记下来，去运用到作文中去。

慢慢的，孩子写作文时，就有了素材库的积累，随着积累的素材越来越多，她会在遇到作文的选题时，脑海中会浮现一些词语，在下笔写作文时也不会那么的紧张和害怕。

这个过程虽然需要时间的积累，但只要让孩子养成了良好的阅读习惯、好词好句的摘抄习惯、读后感的分享等，那么孩子对于下笔写作文的恐惧，就变得越来越少。

这本书籍中，提供的方法很多都是适合小白去积累写作素材的，可以帮助零基础的小白来重新认识写作，从而突破写作障碍，让新手作者写出创意爆棚的文章，同时可以帮助作者打好基础，找准写作的定位，提升选题和素材的收集能力，最终写出爆款文章，从头到尾打磨一篇爆款的文章。最终通过写作变现，提升自己的个人品牌和价值。

写作是当今社会不可缺少的一项技能，孩子的作文小学阶段要打下坚实基础，父母陪同和辅导的过程也很关键，毕竟氛围的打造，对于孩子的学习很有帮助。

对于宝妈而言，完全可以利用这个时间，成为与孩子一起成长和学习写作的一个过程，随着时间的增长，会让家长和孩子的写作都有个很大的提升，受益匪浅。