【小学语文读后感作文教案】读《语文老师要有语文味》

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语文老师要的不是酒味、烟味、麻将味，而是完全的语文味。

语文老师要有一张语文的嘴。这张嘴口才很好，能准确生动地表达自己看到和听到的内容。上课的时候，渡渡鸟来了，旁边征用了博人龙，使学生们如临其境，陶醉其中。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)能说这个口的标准普通话，发音准确，发音清晰，给人以美丽的乐趣。

语文老师要有语文之手。这双手喜欢写文章，能写文章。作文时间学生们在写，老师也在写。能向学生朗读自己作品的文章都写完了，引起了学生们的羡慕。这双手能写好字。整洁的粉笔字、干练的钢笔字、高傲的毛笔字，使学生们赞叹不已，争先恐后地模仿。

语文老师要有语文的眼睛。这两只眼睛喜欢看书，虽然不能不放手，但每天看几页，不看几页，心里就不踏实。这两只眼睛像火眼金睛、错字、病句等，很难隐居。“全国著名特级教师李志敏以丰富的文化遗产，以出色的创造性才能和高尚无私的品德谱写了他美好的教育生活。”贾老师说：“我死了吗？所以把“结束”变成“结束”，真是敏锐的国语眼睛！

语文老师要有语文的耳朵。这只耳朵是国语的“听诊器”，能及时诊断语言的缺陷，对症下药。夏燕得了重病住院了。有一天病情恶化，护士急忙告诉他。“别着急，我去叫医生！”夏妍睁开眼睛站起来，举起手大声说。“不要叫，拜托！”“完成了，倒在床上闭上双眼。死不忘语言规范，真是语言大师！

语文老师喜欢用语文处理问题。上课时发现讲课用的职位断了，他不是批评学生，而是让学生为职位写“悼词”。正在上《游园不值》，迟到的学生破门而入，老师不动声色地问。“诗人为什么要‘小扣’，而不‘猛撞’？“”有机地礼貌地教育学生。

国语老师，你有浓郁的国语味道吗？如果有的话，我们一起努力，成为充满浓郁国语味道的语文老师吧！

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