【高中小溪和大河的材料作文材料】小溪和大河——献给《真爱之梦》的10年歌曲。

小溪和大河——献给《真爱之梦》的10年歌曲。

“真爱的梦想”就像流动的鸟河，我是草原上的小溪。擦肩而过，我遇到了这条美丽的新河，消除了最初的犹豫，在她的怀里洗澡，获得了新能源，开始了新的航行。从那以后，我们在草原上流动，有时聚集在一起，各自流动。就像歌里唱的那样：白云在草原上，河流在大海上，献给你什么，我的朋友？

奉献

索耶——回顾索耶时代的所有经典。

远处的“海市蜃楼”

2015年夏天，我第一次在陕西省宝鸡市的一所乡村学校见到“真爱梦想”，感觉很好。记得那节课有一节“去远方”的“梦想课”，让孩子们讨论去北京做研究旅行的方法，各种方案都是孩子们自己制定的。去北京是多少乡下孩子渴望的话题，他们用想象自己寻找资料，设计自己的设计，最后同学们推出的东西比老师们设计和想象的要大得多。(莎士比亚)。

我以为这是很好的教育，但又认为这种教育是“海市蜃楼”。最大的疑问是真爱的梦想真的在做教育公益事业吗？以前我遇到太多类似的社会组织，开始说千呼万唤，但最终以盈利为目的。我怀着怀疑的心，放弃——。又舍不得，合作吧。又怕被骗。

《去远方》学生表现展览会

在真爱大使、基金会老大哥宋老师的推荐下，我们组织各旗县区教育局长、义务教育校长亲自到陕西省神木县窥豹，考察上海真爱梦想公益基金会到底在地方如何开展工作。在神木，当地所有义务教育学校都建立了“梦想中心”，开设了“梦想课程”，无论真爱梦想去哪里，都受到老师和学生的广泛欢迎。巴彦纳尔的局长、校长们参观了现场，眼见为实，纷纷开始了与真爱梦想的合作。

从2016年到2018年，全市6个旗县区建设了70个“梦想中心”。在过去的三年里，“真爱之梦”成为地区义务教育均衡发展亮丽的品牌，“梦想过程”教师喜欢教学，学生喜欢，给各地各学校带来了很多好处。抗金后期得到了真爱梦想的投资，远远超过了自己的建设支出。巴彦淖尔市义务教育均衡发展也是内蒙古落后位居全区前列。

巴彦淖尔市

“爱和责任”的力量

什么能使真爱的梦想献给远方？

我以为那是“爱和责任”。爱情是感情，责任是理性。只有“爱和责任”有机结合，才能形成强大和可持续发展的动力。(萧伯纳，爱)“为了孩子自信、悠闲、有尊严的未来”，这是真爱梦想的根本目的，是真爱梦想无穷无尽的源泉。这种“爱和责任”的力量打动了我，感染了我。我放弃了患得患失、个人荣辱的思想，树立了“爱和责任”的旗帜，开始了新的人生。

三年多来，我的教育督导，以“监督、监督、勤读”的风格，致力于bayannur义务教育的均衡发展，山的开放、水桥、荆棘、艰难的进攻，得到了人们的理解和认可。每当夜深人静的时候，就会感到疲倦，孤独，想后退。每当我想起真爱的梦想，我又有了动力和勇气。

鲁迅老师在《藤野老师》句的末尾写道，当他看到藤野老师的照片时，心中又有战斗的力量。真爱之梦潘康雪理事长也经常引用春秋时期孔子的话。“是知道不能做那个的人吗？”说

教育是千秋大计。高贵的努力即使失败了，也能为后面的人提供经验和榜样，后面的世界也能继续前进。我相信成功必须在我里面才能成功。

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▲ 2018年巴彦淖尔市首届“梦想好课堂”

真爱梦想让我们在哪里受益

我85年大学毕业，在学校工作10年，教育行政部门工作18年，教育督导岗位上又工作了5年，其间经历过中国大大小小、林林总总、各式各样的教育改革。我想从真爱梦想教育公益家的角度、推进教育改革的角度，谈一些自己的认识。

教育公益的本质是大家受益，那么应该在“公”字上做文章。“公”首先是公平，帮助那些边远的、落后的、弱势的群体。其次是帮助“自助之人”，就是那群想改变命运而自己又无法改变命运的人。教育公益不能包治百病，更不能包打天下，要量力而行，尽力而为。帮助的方式也有很多种，如资助经费或实物、建设学校、提供学习培训、奖励等等。

在这些零散的、短期的努力之外，有没有一种系列完整的配套方案呢？有，那就是真爱梦想探索的教育公益途径。

▲ 梦想教室

在巴彦淖尔，真爱梦想与当地政府或教育主管部门出资建设一个梦想教室，不是真爱梦想拿不起建设教室的经费，而是通过双方平均出资，明确双方的责任，夯实合作的基础。这个教室就是未来教室的样子，让边远落后地区的孩子提前享受未来教育。

这样的未来教室，大家都叫它“梦想中心”。在这里，孩子们能学习一系列梦想课程，这些着眼学生非智力因素亦即核心素养的课程，即是真爱梦想课程研发团队的心血结晶，也是国家课程的延伸和拓展，它们依靠师生结合实际，二度开发教材，课堂上不进行专门的笔试，不追求量化分数，同学们采取小组合作和游戏的形式进行上课，培养良好品行、激发兴趣爱好。一堂课下来，老师教得轻松，学生学得愉快。

在建有“梦想中心”的每一所学校，“梦想课程”毫无悬念地成为师生最喜欢的课程。它们利用学校校本课程时间，有效整合学校校本课程，提升了学校校本课程的质量。“梦想课程”没有占用学校学科课程的时间，不仅不影响学校的应试教育质量，而且有助于课堂教学改革。所以“梦想课程”在学校扎下了根，并能够可持续发展。

梦想课堂学生成果展

建设草根们的共同家园

真爱梦想正在实现“自助之人”自强不息的目标。基金会每年组织大量的、免费的局长工作坊学习交流、校长训练营培训、广大梦想教师线上线下培训等。听局长讲、听校长讲、听教师讲，大家教大家，从群众中来，到群众中去。这种平民式的交流给广大教师提供了展示才华的机会，许多教师成为种子教师，走出校园、走出本地、走向全国。这种“建设共同家园”的行动凝聚起强大的力量，形成了理想共筑、情感互联的网络，让远方的互不相识的草根们成为好朋友，分享经验、分享成果。真爱梦想为一大批在传统模式下难以出名的学校和难以成名的教师，焕发出夺目光彩。

▲ 梦想教练计划

真爱梦想所需的经费全部从社会募捐而来，因此每笔经费都公开透明，高效有益。以“梦想中心”建设为例，基金会在全国推行一个标准，统一提供材料，节省了时间，节约了经费，保证了质量。公开透明的运作、卓有成效的工作，增加了社会各界对真爱梦想的信心，基金会连续多年获得全国公益组织优秀单位，成为捐赠人值得信任的捐赠对象，国内不少伙伴组织委托真爱梦想开展教育公益活动。

从“真爱梦想”的探索与实践中

我理解什么是好的教育改革

第一，体制内和体制外达成共识，形成合力。

教育改革不能拒绝体制外的力量，不能单打独斗，自说自话。教育改革没有权威，只有达成更广泛的共识，形成更强大的合力，才能推进工作。要关注体制外教育改革的力量，使之成为教育改革重要的组成部分。

第二，坚持以人民为中心的发展观，追求有公平的质量。

改革如果只注重精英的培养，造成两极分化越来越严重，底层人民的获得感减少，那么改革注定要失败。改革要更加关注弱势群体，补齐短板。

第三，要注重深化非智力教育改革。

做到智力教育和非智力教育改革有机结合，相互促进。二者缺一不可，更不能各自为阵。如课堂教学改革缺失非智力教育改革的配合，难以及远。

第四，要尽量不破坏现有的体制，不影响既有的教育改革、不触及既得者的利益。

降低难度，降低风险，降低成本。进行静悄悄的革命，在大家都能接受中渐变。

第五，不要急功近利，简单与考试成绩挂钩。

有些素养是考不出来的。要静等花开。

我依然相信未来

真爱梦想潘江雪理事长说：「曾经我们用过去引领发展，现在我们要习惯看见未来。」这句话深深印在我的脑海里。它如同我读过的一句诗：「哪怕我的玫瑰依偎在别人的情怀，我依然相信未来。」

我明白，相信未来，应该看见未来、想象未来、描绘未来、规划未来，形成一个可向往、可观察的蓝图，形成一条可行动、可加油的路径。看见未来，我们就有了干劲，有了奔头。

因为真爱梦想，全国各地许多陌生的人，成为志同道合的朋友。虽然不能相见，但共同的理想把我们凝聚在一起。

河流蜿蜒，是为了养育更多的生命。现在真爱梦想不仅仅是一条河流，而且渐次成网，你总能在下一个宛转处遇到她。我们在天高地阔的草原上共鸣，陪伴黄河儿女生生世世的歌。我们填平途中的坑洼，经历前进的曲折，不断向前奔流。我们在万千溪流的拥抱中，把能量传递到田野、山谷，滋润茫茫大地。这是我听到的“真爱梦想”的歌，也是我这条小溪流发出的歌。

作者：秦建军

采编：品牌公募部