【小学生怎样写作文不写错字】3-6年级小学生如何写好作文？

3-6年级小学生如何写好作文？

作文是文字、单词、句子、段落等语文知识的综合运用。小学阶段要求写简单的记叙文。

(1)思想健康，内容具体，条理清晰，文章顺利。

注意写字要整齐，不要写错别字。

(3)正确使用所学标点符号；

(4)写公告板、假期、版本、日记、信件、通知、简单阅读笔记、会议记录等一般应用文。

写好作文必须解决好以下几个方面。

第一，审查问题的含义。也就是说，要阅读主题的意义和要求

第一，要明确写题目的对象

比如《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，都是写孩子的，但前者是写自己的，后者是写别人的。另外，如果仔细观察衡水的文章《我最喜欢的》题，就要求写最喜欢的东西或有趣的动物等。用《我最喜欢的人--妈妈》写的话，写作对象会错。

第二，要明确写题目的范围

一些主题从时间方面规定了范围，例如《夏天的晚上》、《课间》。有些从地点方面确定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。部分规定了《学洗衣》、《植树》等内容的范围。还有一些方面规定了范围，例如《放学路上学雷锋》，这是在时间、地点、内容等方面规定写作的范围。

第三，要明确写题目的要点

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。例如，《二十年巨变》应该集中关注“剧变”，记录改革开放20年来我国(或家乡)发生的巨大变化，颂扬改革开放政策的辉煌成就。

二、认真的材料选择

用什么材料来表示中心，这就是选择材料，材料选择要注意以下三点。

第一，要以中心为中心选择材料，与中心相关的要选择，与中心无关的不要采用。

第二，要选择熟悉和有意义的资料，让别人能够阅读，接受教育或收获。

第三，制裁要新颖，吸引人，避免一种模式。但是不能为了“奇葩”凭空捏造。

第三，把事情写具体

叙述事情或活动，必须具体地写事情或活动。为此，首先要在写文章的时候充分准备资料，对要写的事情进行认真的回忆。第二，要重点写重要的场景或过程。用具体的形象写的话，所有的事情都会给人留下深刻印象，不要停留在一般现象的叙述上。

四、有序的文章

不管是写报道还是写人，都不能离开工作。努力写一件事是写好记叙文的关键。

要有条理地叙述一件事(或活动)。要准确掌握时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果，然后按一定顺序记录。

一般来说，叙述的顺序可以跟随时间的先后。记录事物的发展顺序、地点转换、方位推移的顺序等。但是有时为了提高表达效果，还可以采用逆书或插入方法。

第五，人的文章怎么写

写人的文章，要掌握必须写的人物特征，具体描述他的外貌、行为、语言和心理活动，使文章中的人物栩栩如生，打动形象。

1、人物外貌描写。

人物的外貌描写是对人物的容貌、衣着、姿势、表情等的描写。写人物外貌时要注意三点。

第一，写人物的外貌是反映人物的思想品质和性格特征。例如：小作家对他的老师说：“那时18 ~ 9岁。右边嘴角有一片榆树大小的痣。在我的记忆中，她是个温柔美丽的人。”为了以她美丽的形象和温柔的性格衬托她的美丽心灵。

第二，要写人物的外貌，必须抓住特征，表现人物的个性。拿“眼睛”来看，数百万人有数百万双不同的眼睛。即使是同一个人，眼睛表情也不一样。例如，成绩好的时候，眼睛会发出喜悦的光芒。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，成绩名言)当你受委屈的时候，眼睛又露出哀怨的表情。当你看到不好的行为时，眼睛立刻投出轻蔑的目光。抓住这些特征，你写的眼睛就会活下来。

第三，写人物的外貌要有先后顺序。东笔，西笔，没有条理。

2、人物动作说明。

人的思想品质和性格表现在行动上。所以要写好人物，就要写很多他“做了什么”和“怎么做的”。写人物的行为不仅要仔细观察动作的全过程，还要观察整个动作分为多个部分进行，要分辨动作的变化，才能写好一系列动作。要用正确的单词，特别是动词来描述人物的动作，从而加强句子表达能力。

3、角色的语言。

精彩的语言会使读者听到那个声音，看到那个人。“写人物语言要符合人物的年龄、身份、职业、经验、性格等，要具有人物的个性特征，不能千人一语。人物对话的表现形式一般有以下四种。

先写的话是谁说的，是什么位置，是什么心情说的，然后写的话。

说的话写在前面后，解释了谁说的话、说话者的心情、表情、语气等。

先写下说的话，然后说明谁说的话，说的时候的心情、表情、动作等，接着写完话。

只要说，前面、后面、中间不解释这句话是谁说的，读者一眼就能看出来。但是这种对话形式多用于写两个人之间的对

话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

4、人物的心理活动

写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

　　第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

　　第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

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