【小学写玩游戏作文评语】4年级上册习作《记一次游戏》写作指导范文评论课件)

写作指导

第一步：试题

这次作文是把游戏记住一次。这个游戏可以是室内的，也可以是室外的。可以是传统游戏，也可以是新游戏。以前和别人一起玩的游戏也可以用。

步骤2:选择材质

可以是传统游戏，也可以是新游戏。可能是室内，也可能是室外。也可能是自己发明的游戏。只有自己参加的人才能写文章，发散思想，画出自己的习作图。

第三阶段：构想

步骤4:方法

运用各种修饰手法，抓住人物的语言、动作、表情进行描写，突出游戏具体过程的紧张和激烈。

第五步：学生们自由写作

范文评论

范文一：团结就是力量

操场人山人海，不漏水。近距离看，一年一度的拔河比赛正在举行。

块头大的吴传鹏最后咬牙，双手紧紧抓住绳子，用力向后拉，他的脸颊上挂满了闪闪发光的汗珠，喘着气。6 (2)班级有效费也没有减弱，他的脚碰到前面同学的脚跟，艰难地向后拉。我们班大军和6班你争我，中间的红丝带暂时在这里，暂时在那里。我拖着大麻绳往后退了。虽然双手被拽得心痛，但为了在班里获得荣誉，必须坚持。我大声喊。“孩子们，我们必须赢6 (2)班！坚持到底就是胜利！”这对六(1)、六(2)班来说是一场“战争”。6 (1)班到6 (2)班是我们的“敌军”。

他们个子高，马大，我们越来越受不了了。这时啦啦队很着急，大声喊着。“加油！加油！6 (1)半加油！“加油声震惊了地球。这提高了“我军”的斗志，用“人胜危险”的计谋消灭了“敌军”。

但是我们还没有来得及呼吸，紧张的第二局又开始了。“敌军”开始疯狂进攻，我们逐渐后退。我们尽了最大努力，但最终以失败告终。唉，输了！但是第三局，我们商量了计划，开始了最后一场“生死战”。我们先把一半的人力和他们比较，当然不如他们，后来我们齐心协力地花了所有的人力，他们体力不足，果然失败了！

“我们赢了！我们赢了！”欢呼声响彻校园。这件事过去了很久，但人们拾柴，明白了团结是力量的道理。

总评：紧张的拔河比赛被作者比喻为激烈的“战争”，我方虽然不如对方高，但双方在比赛中“媲美”的比喻具有形象和生动感，除了文章比赛的紧张之外，还增加了一些乐趣。

范文2:“失去”的幸福

“哈哈哈！被打中了！被打中了！”操场上空回荡着我们的笑声。我们在玩“丢沙包”游戏！这个游戏是几个人扔在两端，几个人躲在中间，中间的人被打也“战死”。

游戏开始了。首先有几个女人丢了沙袋，我们几个在中间。王玲拿起沙袋，瞄准我，得意地说。“陈明，小心点！”话音刚落，就只听到“嗖”的一声，沙袋就朝我飞来了。我迅速闪到一边，飞快地伸出右手，那么一抓就准确地抓住了沙袋，我对着她得意地笑了笑。“哎呀，没打中！”她不甘心地说。“燕，你必须打他。”沙袋在空中像子弹一样飞来飞去，女人们一边扔沙袋一边对我们大喊大叫。“看！”“我们左右隐藏身体，有时抬腿，有时弯腰，有时躺下。下来一次，只有唐明被燕燕打了一次，我们很得意。

然后换了我们男生，丢了女生。唐明想找燕燕的“复仇”，就一直盯着她。看着妍的样子，早早做好了准备，看到她的双脚分开，上身微微前倾，眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙袋。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)突然，在唐朝明朝左脚前迈出了一大步。右手要高举沙袋，看着他的手朝着风筝的方向，看着沙袋扔向风筝。谁知道他的右臂向前划了一个弧，向后落下来，又滑回来了。沙包像箭一样击中了王玲的右膝，王玲还没反应过来就做出了“壮烈牺牲”，原来他改变了计划。“哈哈，声音东、西，真的有两件事。“我忍不住鼓掌。沙袋飞了过来，躲开的人转过身弯下腰，抬起腿，非常敏捷。投掷的人像标枪、跑步、弓腿和抱着胳膊一样迅速有力。

多么有趣的游戏，在这个游戏中，我们不仅失去了快乐，还失去了超高速反应能力。

评论：习作有三个亮点。一个是题目新颖，读者看到题目就能感受到游戏的快乐气氛。第二，这是先写游戏时的情景，如果看不到那个人先听那个声音，就会吸引读者。第三，游戏过程，情景具体生动。

范文三：有趣的两个人用三只脚跑。

今天是星期六。下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了“双人三足赛跑”游戏。

这个游戏的规则是：大人和孩子，两组，并排站着，用绳子捆住一个人的右腿和另一个人的左腿膝盖以下脚踝以上的部分，一起通过50米赛道，短时间内取得胜利。

。为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就正式开始了。

比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。

转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。

这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。

点评：小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察，懂得了协作，这个游戏真是没有白玩啊！习作中对游戏的情景描写生动形象，很不错。

范文四：猜“领袖”游戏

放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。

游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮起来了。小芳镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲。小涛刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一转身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是你！”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。

猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！

总评：描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交代清楚。这篇习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏，怎样做这种游戏，文章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时，详写游戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这篇文章，我们仿佛也参加到游戏中了。

范文五：拔河比赛

今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸；北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿，让你觉得心里怪痒痒的。

我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。

在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。

当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好；二、脚没顶稳......失败的教训重新做了分析，决定让范熠洋叫口号，经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦，心里向吃了蜜一样甜。

通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。

点评：文章直接点题拔河比赛，开头用生动形象的语言描写了当时的天气，体现着作者的激动心情，然后细节描写在比赛过程中运动员们的表现，这一点写的非常好。最后用排比段升华文章的中心团结力量大。

范文六：画鼻子

游戏，我们好久没玩了。今天于老师就组织我们玩画鼻子游戏。不用说，我的心早就飞到游戏中了。

于老师先告诉我们规则，然后，她又在黑板上画一个脸、眼睛、嘴巴、耳朵，就差鼻子了。接着，于老师又叫我们第一大组排队作游戏。程正阳是第一个，于老师把红领巾蒙住他的眼睛，把他送到讲台上，给他一支粉笔，让他去画鼻子。程正阳这儿摸摸，那儿拍拍，终于停下左手，右手拿着粉笔开始画，他把鼻子画在右耳朵下面了，同学们笑得直捂肚子。程正阳也赶紧下来，可能是不好意思了吧！轮到我时，我非常非常紧张，于老师帮我蒙上眼睛后，我就摸索着走上了讲台，我想，前几位同学都是画在嘴巴下，我应该画高点才对。于是拿起粉笔画得尽量高点，结果，满以为画得合适的我，把鼻子画在眼睛下了。我只好垂头丧气地走下讲台。轮到李忠云了，她也像我一样把鼻子画在脸外边去了。教室里哄堂大笑，她也不好意思地笑了。

每个同学都画完了，黑板上的脸已变得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了！这节课玩得真开心，虽然是个小小的游戏，却让我始终忘不了。

点评：这篇文章具体地写了画鼻子这个游戏的经过，游戏的过程写得生动、具体、形象，对人物的神态、动作等,进行精心细腻地描绘，全文充满童真童趣,读来倍感亲切。

范文七：老鹰捉小鸡

今天我玩得真开心，我在游戏中学到了知识，同时还懂得了做人的道理。

放假了，我在家里没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服，排成一排，如果哪个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工刘婷婷是老鹰，王天欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，大声说：“大家听我指挥，跟上队”。老鹰朝我们扑来，一会东一会西，扑来扑去，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，“老鹰”累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，没留神，被她捉到了，原来是声东击西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起来，我站起来为大家唱了一首英语歌。我们玩了一下午，今天真是太开心啦。

通过做游戏，我还知道了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。

点评：这篇叙事的文章，开头并没有直接描写游戏，而是写出了作者的感悟，随后在文章中对游戏进行了细腻的描写，文末呼应开头，立意深刻。

范文八：游戏“对着干”

今天作文课上，刘老师带我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“对着干”。

首先，刘老师邀请一部分同学上到台前，刘老师出其不意地喊道：“举起左手！”同学们都举起右手，只有我乖乖地举起了左手，这时台下的同学哈哈大笑，我看了看身边的同学，马上反应过来，于是，放下左手举起了右手。刘老师又喊道：“蹲下”，这时我们都站得直直的，只有一个同学不见了身影，台下和台上的同学都大笑起来，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰。刘老师神秘地笑着说道：“安静！同学们可以回到自己的座位了！”同学都纷纷往自己的座位走去，突然听到刘老师得意地说：“你们上当了！”同学们这才恍然大悟，又回到台前，可是又听到刘老师说道：“这回可以回去了。”可是台上的同学们都一动不动，这回刘老师忍不住笑了，说：“游戏真的结束了，请同学们回到座位上。”同学这才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然挂在每一个同学的脸上。

今天的游戏真有趣呀，同学们都没有玩够，我回到家里一定再和妈妈玩一次。

总评：“今天作文课上，刘老师带我们玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫‘对着干’。”开篇点题，引起下文，引起读者的阅读兴趣。“今天的游戏真有趣呀，同学们都没有玩够，我回到家里一定再和妈妈玩一次。”卒章显志，让人既回味无穷，又浮想联翩。

图文解读