【初中九年级记叙作文题目】高中入学考试：记叙文概述题目梳理

[知识梳理]

1.把握人物形象

[知识梳理]

我们读小说的时候，命题人自然会从分析人物形象的角度设计试题。

问题类型主要包括：

(1)，概括指出人物的性格特征。

(2)、对文章中人物的客观具体评价(包括作者自己对人物的态度和读者对人物的评价)。

解决问题的思考：要想掌握人物的形象，必须从描绘人物的方法开始。正面描写，侧面描写；肖像描写，动作描写，语言描写，心理描写；比较详细描述，环境突出等。

第一：分析环境描写，把握人物性格。

第二：分析故事情节，把握人物性格。

第三：分析塑造角色的方法，把握角色的性格。

抓住画像。掌握语言；抓住行动(一件事)。抓住表情。掌握心理学。掌握人物之间的关系。

(3)、如何表达人物形象：“某人的性格、品质特征形象的含义。”

例如《睡美人》:女主人公是一位具有丰富经验和出色演技的德艺双馨艺术家，善于发现和使用人才。通过人物形象告诉人们发现和使用生活中的睡美人。

(4)、人物形象的刻画方法。

直接表达：外貌、语言(对话/独白)、动作、心理、细节。

间接表达(侧面说明):正衬、反衬等。(衬人，衬风景，衬场面)

一般命题方式：

小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析。

请简单分析一下某某是什么样的人。

试分析某个人物的形象。

解决问题的想法：

首先，从整体上把握小说人物的形象特征，确定作家的情感倾向是称赞还是贬低、赞美还是讽刺。然后画出了小说中有关这个人物言行的短语，作者的议论或作者借用作品中其他人物对他的评价写的短语。接着，观察使用了什么样的描写方法，通过人物的描写(语言、行为、心理、画像、细节)分析和分类总结了人物的性格特征。最后选择适当的词组来表达。

[角色图像单词参考摘要]

炮的：

外貌：美丽、善良、优雅、纯洁、大方、优雅、优雅、贤惠、害羞、温柔、体贴、充满活力、高大、魁梧、平凡

待人：热情、热情、帮助、诚实、诚实、忠诚、仁慈、慷慨、宽容、待人严厉、平易近人、体贴他人、宽容、有爱心、善解人意、施恩。

品质：淳朴、朴素、朴素、踏实、勤奋、和蔼、自爱、诚实、勤奋、诚实、低调、谦虚、淡泊名利、无盈利、不追求富贵、权势不上升、

修养：教养、礼貌、礼貌、才貌、知识书意识、品位、内涵、魅力、热情、感染力、干劲很高。

个性：幼稚的恶作剧、活泼、好奇心、聪明、机智、幽默、聪明好学、年轻、有个性、坦率、坦诚、纯洁、天真、开朗、表里如一、不做作、吹牛。

处事：成熟稳重，安分守己，爱憎，执着，光明正大，能屈能伸，正直耿直，面对危险也不怕，沉着冷静，乐观豁达，小心谨慎，平和。

治学：认真、谦虚、严谨、耐心、耐心、见多识广、纯善诱导、坚韧、自强不息、乐观坚强。

才能：毅力、体贴、足智多谋、相貌、忠诚、信任、信守承诺、组织能力、领导能力、办事周到、认知资深、老练、战略、经验、毅力。

气质：天赋、野心、野心、豪爽、小节、敏感、机敏、野心、大胆、创造力、斗争精神、冒险、自信、正义。

作风：无私奉献，默默奉献，敬业奉献，敬业奉献，用心，良心，诚实，细心，自我奉公，坚守岗位，赢得民心，深厚的爱，魄力，有领导能力，主见，德望。

贬义：

缺陷：顽固不化、愚昧无知、盲目、得失、异想天开、多疑、愚蠢、安于现实、懒惰、才华和学识浅薄无能。

意图：斤斤计较，唯利是图，高尚，野心勃勃，自私自利，忘记私利，追求名利，爱面子，虚荣心强。

行为：细心、谄媚、见风使舵、狡猾、变化无常、搬家、背叛、卑鄙、卑鄙、致死、阴险、耍花招、小把戏、不择手段、贪图小便宜、做作、

作风：损人利己，虚伪，阳奉阴违，压迫百姓，阿谀奉承，蛮横跋扈，势力小人，以公谋私

、假公济私、盲目跟风、贪污腐化、腐败、不得民心

☆性情：多愁善感、悲观失意、郁郁寡欢、情绪多变、喜怒无常、脾气暴躁、心直口快、快言快语、沉默寡言、不苟言笑、不善言辞、婆婆妈妈、自大、高傲、圆滑老练、软弱、任性

☆外表：饱经风霜、苍老、落魄、衣衫褴褛、穷困潦倒、金玉其外败絮其中、飞扬跋扈、不可一世、气焰嚣张、卑微穷苦、盛气凌人

☆恶习：凶恶、心狠手辣、诡计多端、好吃懒做、毒辣、狡猾、狡诈、无情、口是心非、世俗、市侩、邪恶、心胸狭窄、冷漠、苛刻、忘恩负义、傲慢无礼、贪婪

☆做事：冒失、粗心大意、优柔寡断、循规蹈矩、急功近利、急于求成、爱管闲事、胆小怕事、冲动

2.概括人物形象

人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。答题思路：文章通过……（描写方法）塑造了一个外貌＋性格＋精神品质的（身份）形象。

注意：

1.对于人物形象概括部分，要掌握有关的词语：母亲：吃苦耐劳、朴实、勤劳、关心爱护子女、心地善良、有爱心有同情心；父亲：严厉、教子有方、勤劳；老师：关心关爱学生，教育有方、严厉严格、和蔼可亲、对待工作一丝不苟、兢兢业业。

2.对于文章中的人物描写：肖像描写可以揭示人物的年龄、身份、地位、经历以及展现人物内心的情感变化。语言描写可以揭示人物思想、情感、性格。揣摩心理活动描写，揭示人物的精神世界。