【初中语文作文审题思路】指导2022年中考作文-整个命题作文考试方法和技巧

指导2022年中考作文-整个命题作文考试方法和技巧

“七”招|以2021年高中入学考试的实际问题为例。

要想写出好的作品，就要做好第一步——审的问题。以下以2021年期中考试真题为例，谈谈整个命题作文的审题方法和技巧。

第一，抓住题目，调暗

题目的关键词就是“问题眼”。问题抓住眼睛的方法主要有三种。

第一，在题目的语言结构关系中寻找“问题眼睛”。如果题目是偏正句，题目通常是中心语。因为直接规定写作的内容和角度，所以修饰成分的单词经常起限制作用。例如济南问题是“赋予自己能力”，题目是“能力”，能力强化是加强能力。这就是写作的重点。如何“赋予自己能力”？那么，就要亲身结合经验，谈谈感悟，最终为国家的强盛和中华复兴竭尽全力。(威廉莎士比亚，温斯顿，经验名言)。根据这个想法，写的文章要有深度。如果题目是主谓语，那么题目眼睛一般是谓语。例如常州书名“音乐让这一刻闪闪发光”应该是谓语“发光”。按“发光”，写“此时此刻”发生的与“音乐”相关的故事，展现思想、精神风貌的变化，就不会跑题。

第二，以结构比较复杂的文章为主题，问题可能不止两个，只是焦点不同而已。例如青岛问题“这才是应该有的样子”的短文。审查问题时要强调“该有的样子”和“才能”。“该有的样子”是什么？对学生来说，心中有梦想，执着是追求的。勇敢战斗，勇敢承受。不断进步，收获幸福。对才能也有各种理解。可以理解为一种变化，对某些事物本来不这么认为，但后来看法改变了。可以理解为强调事物应该有的样子可能很多，但在我眼里，这是最好的样子。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《天堂》)如果人生、自然、感情、成长等任何方面都能写出自己的想法就好了。

第三，“记住.”，“故事.”，“.”故事”等体裁问题的动词或名词已经限制了文体，题目就是这个动词或名词。如果攀枝花问题《我的读书故事》的题目是“故事”，那么写《故事》就要有情节，要有发生、发展、高潮、结局、矛盾。因此，这个问题不适合写一般的读后感，更适合写记叙文。

第二，两种“不放手”，四舍五入到0

第一，落空不放过。例如，在上海问题“比看起来更有趣”中，“比看起来更有趣”的解释是经过实践后才做出的判断。《趣味》前的副词“the”在实践前说明自己对这个人、事、物已经作出了初步判断。看起来有点意义或平凡，但经过接触、交流、劳动、体验、思考等实践，发现了那个人、事。山东菏泽问题“见到你真幸福”、“浙江湖州问题”、“总是寻找前进方向”的“真”、“总”等副词都是命题人设定的。

第二，表情镜、时间、人物的单词不放过。例如，陕西题为“这是我的节奏”的眼睛是“节奏”，可以写音乐节奏、处世节奏、前进节奏、奋斗节奏、稳定节奏、乱中有序节奏等。“这个”创造了写作情况，引导了考生的回忆，直接引导了考生的情感。“我”可以用写作的视角成为个人、民族或国家，表达家国的感情。构思文章的时候，不仅可以从个人的角度写自己学习生活的节奏，还可以写周围生活环境的节奏。从当今时代发展的角度，不仅可以写出我国航空航天、人工智能等科技领域的节奏，还可以写出人类社会发展的节奏，还可以从国家和民族的角度写出中国发展的节奏等。

三、真实情况与真实情况相结合，真实虚拟

有些命题比较具体、现实，有必要虚化、抽象地概括实际。有些命题比较抽象，要把虚拟变成现实，找到手。也有可以兼备虚实的命题，所以要结合虚实。例如，当我理解四川巴中问题“我心中的一粒种子”的“种子”时，我会问：“这种种子是什么？”要理解。“谁种的？”“你是怎么种的？”“这颗种子已经发芽了，还是在发芽，还是在等着发芽呢？”“为什么能种在心里？”“之前没有心情吗？”“只有一粒还是一粒？”理解这种内涵，理解命题意图，进行构想，就能抓住提纲，避免编制。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《读者》)另外，山东博题“献给自己的礼物”中的“礼物”、江苏南通题“照亮我世界的光”中的“光”都是具体的，但内涵丰富，可能是真的，也可能是虚的。审查问题时，可以使用虚实结合法进行构思。

第四，添加语素，使其大大变小

单词式全命题作文的审题可以通过添加词素、使其变大或变小的方法，即在给定单词之前或之后添加单词或短语，来标记要表达的主题。例如，在审查山东连带问题“扶植”时，首先要考虑是谁扶植了谁。扶什么？你是怎么扶起来的？为什么要扶？扶伤结果怎么样？在“扶”前面或后面加上“老师”、“他”、“讲台上演”等词，可以使其意思完整，意义更加明确。第二，“让自己站起来”，用什么支撑自己，摆脱困境，从摔倒的状态中起床，也是一个很好的写作角度。再次，可以辩证地考虑问题，变大，可以扶植是为了不扶植，不能扶植是扶植。我们学什么特长，老师手拉手教，这些扶是为了以后的“扶”，让你站得更稳，走得更远。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)国家的惠农政策、扶贫政策也是这样的想法。这样审议，个人成长、家庭建设、邻里互助、社区和谐、国家战略、民族复兴、时代颂歌都可以进入。但是要注意的是，使用追加法时不能改变原文，补充的位置可以前后一致，只能在稿纸或心里填充。

五、阅读材料，引人注目的隐藏

对于材料式全命题作文，不能忽视资料，必须阅读其中隐含的限制要求。如果给定材料只有一个中心，则可以直接提取并用作主题。同时，有多个要点的时候，要选择一个点作为写作中心，然后再小规模地决定材料选择、母片布局。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)例如，伤害问题由“材料题目要求”三个部分组成。审查问题的时候，要仔细衡量收入资料。“《现代汉语词典》有‘有趣’的解释。有意义，有趣。生活中的人、事、物大部分都是这样。”词典对

“有意思”还有其他解释，但既然材料只强调“有意义，耐人寻味”的意项，其他的意项就不符合题意。

六、巧妙转换，化虚为实

含蓄式全命题作文题语意委婉，往往包含引申、比喻或象征等意义。审题时需要将此类文题转换成直接型全命题作文，即把题目中含蓄而富有哲理的文字转换成简明直白的语句，概括出其内涵后再运思行文。譬如江苏镇江题“只是一个数字”或“不只是一个数字”中的“数字”是个显性的符号，但有点虚，审题时就要化虚为实。“数字”的背后往往隐藏着感动甚至震撼人心的故事，而这一数字背后的故事，就是考生需要表达的具体内容。可以是学习中碰到的解答不了的题目，可以是日常生活中造成困扰的事件，还可以是成长历程中的心灵困惑等。同时还要弄明白：“只是”的意思是“仅仅是”“不过是”，作为连词，表示轻微的转折，是对有的“数字”价值的轻视和否定，是对看重“数字”之人的劝导和宽慰。“只是一个数字”是指显现的数字背后有隐藏的与这一数字相应或相对的道理、体验、品行等。“不只是”相当于“不但”“不仅”，作为连词，常表示递进，暗示考生：数字是重要，隐藏在数字背后的问题或价值更重要。如果说“只是一个数字”带有轻微转折的话，那么“不只是一个数字”则有更强的递进意味，它强调的是数字背后的问题或价值，所以写作的聚焦点是数字背后的问题或价值体现。

七、理清关系，化繁为简

对于关系式全命题作文，审题的关键是要辨清并抓住概念之间的关系，多角度、多层面解剖题意。一要准确把握作文题面意思，二要理清标题中各词语之间的内在关系，三要深入挖掘深层含义及内在逻辑关系。譬如四川广元题“体育锻炼的苦与乐”，“体育锻炼”指向明确，划定取材范围；“苦与乐”点明必须从“苦”与“乐”两者关系入手叙事说理。体育锻炼之苦，绝不仅仅是受“皮肉之苦”和一般的“精神压力”；体育锻炼之乐，也绝不仅仅是身体更健康，赛场上取得好成绩，或者是体育考试终于达标甚至得到满分。可以把体育锻炼的苦与乐提到利国利民的高度，挖掘体育锻炼更深的意义。

中考作文的写作时间一般为50分钟至一个小时，审题立意、列提纲一般不超过10分钟，准确性和速度来自平时的严格训练。所以平时要有意识地强化审题训练，炼就火眼金睛，才能为在中考中写出佳作奠定基础。