【初中英语作文成长之路初三】高分英语微组：天才画家的成长路径

每天“努力一点，进步一点”是微英语的完形工题群知识共享。

今天我们来讨论高分英语美帝君：天才画家的成长之路。希望能多总结提高。

有灵魂的画家

画家的灵感

注意格式塔宾问题组的阅读技巧。看看能理解多少。

1首先根据你的习惯读一组试题，然后思考。

问题组-填空

2主题分析，主要测试点定位。

艺术需要灵魂，画家的成长更需要灵魂的解释。

天才画家的爱和追求往往来自打开灵魂的钥匙。除了汗水，还有老师的鼓励。

试题(1)

考试地点的定义。可以看到问题1的选项都是名词的逻辑辨析。

文章第一句，我们看到了第一个对小画家的“praise”(称赞)，在这里进行了动词和名词“意思相同，形式不同”的命题调查，因此gift(天赋)和praise(称赞)在同一个逻辑范围内。答案如下。

重点感悟：“同义词不同的形状”，这里的“形状”是词性理解。

试题(2)

考试地点的定义。可以看到问题2的选项都是连接词。因此，本题是对连接词逻辑关系的辨析。

前面可以明确定位为“praise，gift”(称赞和才能)，但考点后面是“did not like”(完全不喜欢)。所以，这是转折点的逻辑吗？是的。直接将答案判定为A，调查的重点在于转换逻辑关系定位。

试题(3)

因为可以看出问题3的选项都是动词，所以这个问题是对谓语动词逻辑意义的辨析。

逻辑角度分析。后门也出现了“油漆”，谓词是“混合”，根据逻辑的再现原理，我们会发现考点的逻辑是“玩”，“c”。

试题(4)-(5)

可以参考上述解决问题的方法进行练习。

3在整个英语环境下，多思考几个问题组，逐渐写出鱼群的意义和解决问题的地图！核心知识点将和你在一起。

(1)

名词的逻辑辨析

Praise

意思相同，形式不同

Gift

(2)

连词逻辑关系辨析

Praise、gift

Did not like

(3)

谓语动词的逻辑语义分析

Paint

米克斯德

Playing

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