【小学生逃课骗家长作文】我欺骗父母的时候

作为教师，最大的快乐是看到学生们在自己的悉心教导下取得的小小进步。(萧伯纳，教育)在最痛苦的时候，经常让考试没考好的学生告诉家长成绩。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)我总是担心这些学生的处境。是不是被父母怒了一顿，补作业，让孩子冷幕，从此和孩子们喜欢的游戏和动画片告别，整天埋头在桌子上努力学习。

如果在成绩公布后不久观察到那些孩子在课堂上一脸懵逼，就要注意行动，害怕失误，什么话也说不出来，不敢做。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)我认为父母们对孩子会有善意的“性拯救”行为。对此，家长望子Jackie Chan的心情是可以理解的，但以爱为前提的教育，其出发点是为了孩子们，如何让我们的教育更符合孩子的发展，让孩子更好地接受，这个问题一直困扰着我。

学校的另一个班里出现了这样的例子。一个学习成绩本来就很好的学生在一次考试中由于粗心的几个大问题没有回答，最终导致了不及格的分数。孩子的家长知道成绩，没有做出正确的分析原因，采取粗暴的态度，达到了让孩子意识到考试不及格严重性的目的，严重损害了那个孩子的自尊心，原来孩子是对自己的，从那以后，那个孩子几乎得了自闭症，学习成绩也从上等生降到了倒数，有可能成为人才的孩子就这样枯萎了。(威廉莎士比亚，自闭症儿童，自闭症儿童，自闭症，自闭症，自闭症，自闭症)在家长眼里，高分就像好孩子一样。分数真的比孩子的成长更重要吗？

如何改变家长们的这种观念。正好临近期末考试的时候，听朋友讲了一个叫坤坤的五年级小学生。考试不及格时，妈妈皱着眉。张嘴就没出息好不好，又让他不停地做家务。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)考了100分后，情况发生了变化。首先大声接吻，然后用力炫耀，准备了丰盛的食物，也不需要做家务。这让孩子们佩服：妈妈，你爱我还是爱分数。

这就是困扰我很久的问题：我们要爱孩子，而不是分数。就像心理学上有名的瓦伦达效应一样。瓦伦达是美国著名高空行走钢索的表演者，他在重大演出中不幸失足而亡。他妻子后来说：“我知道这次一定要出事。因为他上场前总是说这次太重要了，不能失败。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《失败》)以前，每次成功的演出，他都会想到走钢丝这件事本身，不在乎这件事能带来的一切。(莎士比亚)。

孩子天真纯洁，本来要集中注意力的脚步要踩好脚下。但是父母患得患失的心态分散了孩子的精神，就像瓦伦达最后一次走钢丝一样，可能会输给自己。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如文章中所说：我们不应该给孩子施加太大压力，要营造轻松的学习氛围，给孩子很多鼓励，孩子的成长总是比分数更重要。

带着这个想法，学生的期末成绩出来后，我想做一个大胆的实验。根据学生的特性，学生公布合格的实际成绩时，会变成他们理想的成绩。为此，我还请抓教授的主任咨询，教导主任支持我的计划，她也想做这方面的研究。我认真地记录了孩子的实际成绩，并在家长通知书上写下了孩子理想中的成绩。暑假期间坚持写日记，使学生们在开学后能够清楚地了解情况。

我认为孩子一定能度过愉快的假期，但我不确定这种方法会对孩子产生什么影响，真的能减轻孩子的精神压力，让孩子轻松快乐地成长。

开学后，我迫不及待地打开了孩子们的日记本，有些孩子这样写道。“这次考试的成绩提高了很多。爸爸同意参加游泳讲习班。我真的很高兴。其实爸爸没那么残忍。他不允许我那样做，另一个孩子这样写道。”期末成绩提高了这么多。我自己也没想到。我想如果我再努力一点，我会有更大的发展。爸爸妈妈会更高兴的。(莎士比亚。哈姆雷特。)“孩子们纷纷写下了他们骄傲的心情和更加努力的决心。

不知道他们这种势头能持续多久。我一直在认真观察所有的孩子。我发现班上的学习风气比以前浓。由于缺乏自信心，不喜欢参加团体活动的学生也敢于在班里大显身手。总之，孩子们各方面的积极性都很高。特别是学习兴趣提高了。学生们的这些变化都让我很兴奋。所有的孩子都得到了认可，他们的自尊心得到了保护，对自己有很高的认识和评价，所以无论做什么都很有精神。(大卫亚设)。

到了一个学期，我们班的各种活动在学校名列前茅，孩子们的实际成绩也比以前真的进步了，看到学生们高兴的变化，我召开了特别的家长会，把我的计划前后都告诉了家长。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《教育》)家长们从那以后也纷纷表示要鼓励孩子，更加关注孩子的心理变化，多考虑孩子的感受，让孩子快乐地成长。

在孩子的成长过程中，父母的亡者Jackie Chan心理，不管孩子做什么事，总是想得太多，太在意事情的结果，太在意父母的评价，太在意现在和未来的一切，忽略成长本身的快乐经历。所以他们的大脑整天充满了这样的期待，身体气喘吁吁，在这样沉重的下能做好工作吗？最终他们总是偏离预定的轨道，离成功越来越远！

记住法拉第说的话。“拼命地改变成功，但不一定想成功。结果往往是成功的。”这就是成功的奥秘。